人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 2 《摇船调》 教案

摇船调

教学目标：
1、简单了解劳动号子以及对歌。
2、认识反复跳跃记号；有感情地掌握歌曲中劳动号子、对歌部分以及全曲的表演。
3、进行舞蹈、乐器、节奏创编，培养学生创新能力。
教学难点：简单了解劳动号子的概念、作用。
教学重点：通过对歌学唱《摇船调》的前半部分，表演唱全曲。
教学过程：
一、导入
师：孩子们，今天老师要带大家去一个美丽的小镇上游玩，但是这个地方有点远，我们需要划船过去，在我们去之前要跟着老师一起来热身，请观察老师是怎么做的？（教师播放音乐拍打节奏，学生观察）
生：。。。。。
师：哦，你观察的真仔细！下面请大家跟我一起做，（播放音乐）准备好了吗？
（生跟着老师做动作）你们做的真棒！
二、新歌教学
1、学唱劳动号子
师：好啦，请大家跟着老师一起上船吧！我们准备出发啦。（播放音乐）小手放好，小背打直，一边划船一边听老师都念了什么？（教师击鼓）
生：嗨呀嗨哟。。。。
师：嗯，你的耳朵真灵呀，（出示歌词 嗨呀啰的嗨哟~）这样做有什么作用？
生：力气变得更大。
师：你真聪明，这样可以让我们划船的力量变得更大
再来一次，请注意两段的区别。（在眼前哪 在眼前 教师击鼓）
师：听！当我们唱出来以后就成了音乐中的劳动号子，（播放两次）
生跟琴学唱
嗨呀啰的嗨哟~嗨呀啰的嗨哟~嗨~啰~嗨~在眼前哪
嗨呀啰的嗨哟~嗨呀啰的嗨哟~嗨~啰~嗨~在眼前
(教师弹琴教唱)
2、对歌教学
师：不知不觉呀我们已经到了台湾的小镇上，这里真是太美了，周老师忍不住想在船上为大家表演一段（教师吹奏葫芦丝，播放伴奏，生初听旋律）
下面我们一起划着小船去看一下小镇上都有些什么样的美景？（播放视频）
生：月光、石头、鸭卵、镜子
师：孩子们真是亮眼睛，下面仔细听老师演唱
师范唱（播放伴奏）
播放范唱，请大家边听边观察上面有没有我们没有学过的符号？
学习反复跳跃记号，让学生按节奏朗读歌词
师：该怎么运用呢？请跟着老师为大家标出的划船路线一起来朗读一遍吧
你们得声音真响亮，老师给你们点个赞。
下面请大家观察，歌词有什么规律？
生：一问一答
师：你真是一个善于发现的孩子。这样在音乐中一问一答的形式就叫做对歌，下面请跟着节奏 老师问，你们答。
（再次按节奏朗读歌词，师问生答）
3、整曲教学
师：小镇的风景真是美不胜收，让我们一起摇着船试着唱一遍吧（播放原唱）
（真好听）
师纠正学生容易错的地方，提出来讲一次
在眼前的“前”字为一拍，唱完一拍后再唱“哪”字
全曲演唱第二遍（教师伴奏）
师：恬静的月光亲吻着我们的小脸蛋儿，石头哥哥、风儿姐姐们都在为我们的歌唱鼓掌，我们悠闲的坐在小船上，任由湖水轻摇，下面请大家带着对台湾小镇的热爱我们再来演唱一次吧，注意你们的情绪。（播放伴奏，带动作）
三、创编
师：你们的声音真美，请大家运用你们桌上的乐器一起来讨论一下你要用什么样的方式来表达对台湾小镇的热爱？
师抽学生表演
跳舞，唱歌，各种乐器学生自由发挥
教师弹琴，全班有感情的演唱
四、小结
师：哇，刚才老师看到了这么多的音乐家表演的真是太棒了，宝贝儿们，天色也不早了，我们准备回家了，今天的音乐之旅到此结束，请大家跟着音乐划着船出教室吧！