浙教版七年级下册科学 3.6摩擦力（第1课时）（课件 16张PPT）

说说手掌有哪些感受？
米具有的相对运动趋势
流星的形成
任务单活动二 探究影响摩擦力大小的因素
任务单活动二：探究影响摩擦力大小的因素实验
记录表1：研究摩擦力大小与压力大小及接触面粗糙程度的关系
实验次数
实验条件
摩擦力（牛）
压力大小
接触面粗糙程度
1

2

3

记录表2：研究摩擦力大小与接触面积及运动快慢的关系
实验次数
实验条件
摩擦力（牛）
接触面积大小
运动快慢
4


5


6


假如没有摩擦，将会出现怎样的情景？
讨论：假如没有摩擦，将会……
假如没有摩擦，停在车站的汽车将无法启动……在路上行驶的汽车将永远停不下来……我们无法在路面上行走……一切高处的物体最终都要滑向低处，直到铺成一个平面为止……我们滑到地上将很难再起来……我们坐在椅子上也会提心吊胆……钉子会从墙上滑出来……我们的手也不能拿东西……任何建筑物都不可能造起来……
2、设计方案：
（1）在塑料轨道上用弹簧秤水平匀速拉动木块，并记录弹簧秤的读数。
（2）将塑料轨道上换砂纸面用弹簧秤匀速拉动，并记录读数。
（3）在塑料轨道上用弹簧秤水平匀速拉动放上钩码的木块，并记录弹簧秤的读数。
（4）在砂纸面上用弹簧秤水平匀速拉动放上钩码的木块，并记录弹簧秤的读数。
（5）在砂纸面上用弹簧秤水平匀速正面、侧面拉动放上钩码的木块，并记录弹簧秤的读数。
（6）在砂纸面上用弹簧秤水平匀速慢速拉动及极慢拉动放上钩码的木块。
第一，在木板上用弹簧秤水平匀速拉动木块，并记录弹簧秤的读数。
第二，将木块换一个面用弹簧秤匀速拉动，并记录读数，与步骤一中的读数比较 。
第三，在木板上用弹簧秤水平匀速拉动放上钩码的木块，并记录弹簧秤的读数，比较步骤一中弹簧秤的读数。读数变 了。
第四，在毛巾上用弹簧秤水平匀速拉动放上钩码的木块，并记录弹簧秤的读数，比较步骤二中弹簧秤的读数。读数变 了。
不变
大
大
摩擦力与什么有关
可能与接触面的大小有关
可能与压力的大小有关
可能与接触面粗糙程度有关
任务活动二：
1.拉着毛刷在桌子上滑动
2.拖着它保持不动
3.放在水平桌面上，观察毛刷倾斜的方向
3.我不推它，它会受到摩擦力吗？