湘艺版 二年级下册音乐 第九课 螃蟹歌 教案

《螃蟹歌》教学设计
【课题概述】
?《螃蟹歌》是一首流传于西南地区的民谣。歌曲２/４拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用西南地区的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。
【学情分析】
依据这一学段的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，从把握歌曲的诙谐演唱开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。
【教学内容】
湘教版小学音乐二年级下册第九课——《螃蟹歌》
【教学目标】
1．我能积极参与音乐游戏，体验不同地域文化的特点；
2．学唱《螃蟹歌》并参与歌舞表演；
【教学重点】
?准确地演唱好歌曲《螃蟹歌》。
【教学难点】
?歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
【教具准备】
?多媒体课件、电子琴?、螃蟹头饰
【课时安排】 一课时
【教学过程】
一、谜语导入 创设情境
?1.师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给小朋友们带来一则谜语，谜语：
八只脚，抬面鼓，
两把剪刀鼓前舞，
生来横行又霸道，
嘴里常把泡沫吐！
2．课件出示螃蟹图片
师：请孩子们说说螃蟹有哪些特征？
（设计意图：通过学生感兴趣的方式——猜谜语，激发他们学习歌曲的兴趣）
3.律动：横着走路、大夹子、做运动
二、初听歌曲，感受节奏
初听歌曲
师：孩子们，池塘里发生了一件非常有趣的事情，你们想听听嘛？（播放幻灯片）
1、听范唱（学生看图片理解歌曲故事）
2、师范唱（找不同发音的字）
生：生踊跃发言···
三、学唱歌曲
1、第一关 我会读
（1）学读方言：哥guō 脚juó 硬èn 壳kuó
（2）学读1-3段歌词
2、第二关 我会唱
（1） 模唱：la lu li（每个字母唱一遍）
（2） 加歌词带唱
（3） 生齐唱
（4）全班跟音乐齐唱
（5）分组演唱
3、第三关 我会跳
（1）创编基本动作： （分工：每个小组创编一个动作）
螃蟹出洞 螃蟹夹 螃蟹步 向螃蟹求饶
（2）选拔冠军动作
（3）随音乐集体表演
四、拓展延伸
欣赏贵州儿歌《螃蟹歌》
（设计意图：通过歌曲的补充，使学生在本课即将结束的时候，还感到余兴未尽。）
五、总结
师：小朋友们，通过今天的学习，你们有什么收获？
生：···
师：这节课我们学习了歌曲螃蟹歌、跳了螃蟹舞、还交了一个螃蟹朋友！
师：还有很多像螃蟹一样可爱的小动物，我们人类要爱护它们，保护它们！让我们和动物做永远的朋友~！最后，让我们一起演唱螃蟹歌来结束这快乐的一课。（全班齐唱）
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