湘艺版 一年级下册音乐 第九课 你说它是啥东西 教案

《你说它是啥东西》教学设计
教学目标：
1. 在听、唱活动中能用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》，体会歌曲诙谐的情绪。
2. 在歌曲的学唱过程中，把握好节奏，能积极参与分角色演唱。
3.认识打击乐器“双响筒”、响板，学会它的演奏方法，并能用双响筒、响板为歌曲伴奏。
重点难点：
学唱歌曲《你说它是啥东西》。
唱好附点音符并能用打击乐器为《你说它是啥东西》进行伴奏。
课前准备：
上网收集驯鹿的相关资料。
教学准备：
双响筒、响板、PPT课件。
教学过程：
一、猜谜激趣，寓教于乐
1、播放PPT：出示驯鹿谜面，请同学们猜谜底。
2、继续播放PPT：让学生看图片进一步认识驯鹿的典型特征和生活习性。
师：驯鹿俗称“四不像”，也叫“角鹿”，是一种珍稀动物。因为它的头似马非马、角似鹿非鹿、身似驴非驴、碲子似牛非牛，故名“四不像”。在我国，驯鹿见于大兴安岭东北部山林里，那里的鄂温克族使用驯鹿作为交通工具。传说每年的圣诞节，圣诞老人就坐着驯鹿拉的雪橇来给我们小朋友送圣诞礼物呢。
3.节奏练习，为学唱做好铺垫
1.X X|X X |X X| X X |(拍手)
2.XX X|XX X |XX X| XX X |（跺脚）
3.X XX|X XX |X XX| X XX |（拍手 拍腿）
4.XX XX|XX XX||XX XX|XX XX|（拍腿）
二、循序渐进，快乐识词
1.按节奏讲述音乐小故事（播放PPT、熟悉歌词）
（1）教师按照节奏示范朗读歌词，同学们用小一点的声音随读。
（2）重点强调附点节奏的正确读法。（解释附点节奏的概念，领读有附点的地方，帮助学生理解）
（3）学生有节奏地朗诵歌词。
三、歌曲学唱，
1.学习第一段歌词。
（1）教师分句教唱第一段歌词，学生学习第一段歌词。
（2）出示节奏型：X X | X X……“让学生拍手伴奏，并强调表现出2/4拍的强弱规律。
2.学习第二段歌词。
（1）同学们听教师伴奏，齐唱歌曲。
（2）出示节奏型：X XX | X XX |……“让学生拍手伴奏，并强调表现出2/4拍的强弱规律。
3.学习第三段歌词。
学生跟着教师一起随伴奏音乐演唱两遍。
设计意图：在学习歌词的过程中，让学生边唱边拍节奏，主要是让学生在感受歌曲的节拍的同时为下一步乐器的表现做铺垫。
4.完整演唱歌曲。
（1）播放伴奏音乐，学生齐唱，引导学生富有表情的演唱。
（2）播放伴奏音乐，教师指挥学生分组有表情的演唱歌曲。
四、表现歌曲
今天，我们课堂中除了驯鹿，还有一位新客人，出示双响筒，有了它的加入，我相信我们的音乐课堂一定会变得更加有趣。
1.认识双响筒。教师介绍双响筒，示范演奏方法，让学生体验双响筒的演奏方法。（注意2/4拍强弱规律）
2.认识响板。教师介绍响板，示范演奏方法，让学生体验响板的演奏方法。（注意2/4拍强弱规律）
3.乐器表现。请一组同学用双响筒为歌曲第一段伴奏，（节奏一）请二组同学用响板为歌曲第二段伴奏，（节奏二）、第三段全体同学一起演奏。（节奏一）
五、课堂小结，升华主题
一段快乐的音乐时光，我们收获可真不小，不仅学会了歌曲《你说它是啥东西》，还能用双响筒、响板为歌曲伴奏。我们交到了新朋友---可爱的驯鹿，在大自然之中还有很多各种各样的小动物，希望同学们也能和它们交朋友，做个爱护动物的好少年。