北师大版九年级物理 12.2根据欧姆定律测量导体的电阻 教案

课
题
12.2根据欧姆定律测量导体的电阻
教
时
时
间
教
学
目
的
1、知识与技能
①知道用电流表和电压表测电阻的实验原理；
②会同时使用电流表和电压表测导体的电阻；
③测量小灯泡的电阻，并找出电阻与温度的关系；
④学会用图像法处理实验数据。
2、过程与方法
通过测量小灯泡的电阻，学习一种应用欧姆定律测量电阻的方法。
通过多次测量去平均值进一步体会减小测量误差的方法。
③通过补充实验---“测量小灯泡的电阻”，培养训练学生的观察、思考、分析、解决问题能力。[]
3、情感态度和价值观
通过应用欧姆定律测量电阻，体验物理规律在解决实际问题中的意义。
认真完成实验，养成做事严谨的科学态度。
③在与小组成员合作完成实验过程中，加强与他人的协同、合作能力。
教学重点
根据欧姆定律测导体电阻。
教学难点
实验电路的设计，实验数据的处理，实验误差的来源。
教学用具
实物投影仪一台；电流表、电压表、开关、电池组（3V）、待测电阻（先用不透明胶布粘封，并标RX，要求学生先不要撕开）、滑动变阻器各一个，导线若干（共28组）；小灯泡（2.5V）28个（备用）；实验报告单。
教
学
设
计
思
路
备
注
板书课题
12.2根据欧姆定律测量导体的电阻
出示目标
见PPT
自主探究
解决问题
一、创设情景----提出问题
老师：现在有一只小灯泡，额定电压为2.5V（即正常发光时需要加2.5V的电压），老师只有6V的电源，因此需要用1个12Ω的电阻和它串联才可安全使用。实验员给了老师3个电阻，其中有1个是12Ω，但是没有做标记，你有办法通过实验找出这个12Ω的电阻吗？
学生思考，回答：利用欧姆定律I=U/R
推出R=U/I，用电压表测出电压，电流表测出电流，计算出电阻值即可。----找出实验原理。
二、制定计划：
师：现在请大家根据刚才的想法，设计具体的实验电路，注意选择适当的实验器材，并设计出实验步骤和实验记录表格（要求10分钟内完成）。
学生进行设计，老师巡回；
教师用投影仪展示学生方案（交流互动）：
教
学
设
计
思
路
备
注
（一）实验电路
师生共同点评各电路优缺点，找出最佳电路方案3：
分析：图1测的是一组电压、电流值。算出的电阻误差大。
图2通过改变电池的节数来改变电阻两端电压，操作不方便。
图3可以弥补1、2的缺陷，用滑动变阻器来调节，通过改变电路中电流,从而改变电路两端的电压，可以多测量几组对应的电压值和电流值分别算出相对应的电阻值，就可以得到多个电阻测量值，然后通过求平均值，减小测量的误差。
（二）实验步骤：（取最佳）
1、按电路图3连接电路。
2、检查电路连接无误后，闭和开关；调节滑动变阻器的滑片，改变被测电阻两端的电压值，观察电流表的读数。
3、将各次的电压和电流的对应值，填入设计表格。
4、分别算出每次的电阻值，并取平均值来减小误差。
（三）设计表格：（取最佳）。
实验次数
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
平均值
1
1
2
2
3
3
（四）实验注意事项：
1.
连接电路前开关要断开，移动滑动变阻器的滑片，使它连入电路中的电阻值最大，即使它处于电路中电流最小位置，变阻器的滑片应朝哪个方向滑动。
2.
正确的选择电压表和电流表的量程。
3.
连接电路时，先连主电路，检查无误再连电压表。
三、学生实验操作：
1．教师巡视分组实验情况，及时解决实验中发生的问题。
2．指导学生正确读出电流表、电压表的读数。
3．观察每组学生的操作，掌握进度，记录下实验认真的小组和存在的问题。
四、评估与交流：
1、分别找几组实验数据，用投影仪展示；每组代表发言-----本组有什么收获及实验中存在的问题。
2、教师点评：
①.肯定每组的成绩,指出存在的问题。
②.将学生展示的四个表格中的数据进行横向、纵向分析。不同组虽然改变导体两端电压不同，电流不同，算得的电阻在误差范围内是相等，说明电阻是导体本身的性质，与电压电流无关，电阻是电压和电流的比值。
3、学生找实验误差来源，老师补充：
图1
图2
图3
教
学
设
计
思
路
备
注
①仪器的精密程度；
②连接电路的导线也有电阻；
③电源也有内阻；
④温度对电阻的影响。
课堂练习
1.
在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是?（
）
A．改变电路中的电流????
???????????
B．改变被测电阻两端的电压
C．改变被测电阻的阻值?
????????????D．保护电路
2.
用伏安法测电阻的实验中，电源电压为4.5
V，被测电阻的阻值约为10
Ω，则连接电路时，电流表的量程应选择（
）[][]
A．3
A
B．0.6
A
C．任意一个均可
D．无法判断[]
3.
在“用伏安法测电阻”的实验中，下列操作中有问题的是（
）
A．连接线路的过程中，开关应处于断开状态
B．连接线路的过程中，滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置
C．电流表串联在被测电路中，电压表并联在被测电阻两端
D．试触时发现电流表指针反向偏转，电压表正常，只须断开电路，将电池的正、负极对调
（五）课堂小结
师：请同学们总结一下这节课我们都学到了那些知识？
生：总结。
（六）布置作业
1、按报告单要求填写实验报告单。
2、预习下一节
板书设计
12.2根据欧姆定律测量导体电阻
一、实验原理：欧姆定律的变形公式[]
二、实验器材：
三、实验电路图：
回顾与反思