人教版三~四年级体育与健康 8.2抖空竹 凤凰点头 教案

空竹——凤凰点头
教学设计说明
一、指导思想
本课以《新课程标准》为依据，以健康第一为指导思想，开发和利用了宝贵的民族传统体育资源，新课标在开发课程内容资源方面有着举足轻重的位置，为了转变学生的学习方式，更好的激发学生学习的兴趣，我校将其作为校本教材，引入课堂教学中。本课以发展学生主动性、自主性为设计目标，强调教学中学生个性发展和能力的培养，注重培养学生的主体意识，发挥学生主动精神，把学习的主动权交给学生，让学生充分认识到自己才是学习的主体、学习的主人。《抖空竹》一课在教学中以引导——尝试——探索为教学主线，将空竹技巧给学生直观的展示充分发挥学生的学习潜能和创新精神，在构建民主、和谐的师生关系的基础上，让每个学生体验到“我能行”的喜悦，从而使学生主动获取知识，积极探索学习，完成目标目的。
二、教材分析
??? 以“健康第一”为指导，结合学生身心特点，我选择了校本教材抖空竹“凤凰点头”、课课练、游戏“蛇形跑”为学习内容，通过民族传统体育项目抖空竹，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生素质，提高协调能力，提高反应能力，培养合作意识。
三、教学目标
1、知识目标：激发学生学习兴趣，使其能积极参与到抖空竹的教学中，并且能掌握基本动作。
2、技能目标：使学生在掌握基本动作方法。发展学生身体的协调性，培养学生的合作意识。
3、情感、态度价值观目标：让学生在小组合作交流中体验到成功的喜悦，激发学生积极主动的参与意识，培养学生勇敢、果断和合作学习的意识。
四、教学重点难点：
重 点：保持空竹的平衡及两杆平行
难 点：用左右线交叉扣兜住空竹
五、教学过程设计：
（一）、课的开始，宣布本节课的主要内容，并以游戏“1、2、3木头人”来抓住学生们的注意力及锻炼反应力。
（二）、准备活动在音乐中学生跟着一起做热身操及抖空竹。组织教学不同于以往的整齐划一，而是为孩子创造了民主的、和谐的、宽松的、开发式的教育环境，有利于孩子多练习，有利于孩子的发展，更有利于孩子的创造。
（三）、主教材
（1）、展示动作的基本动作，
（2）、掌握空竹杆平衡的方法：空竹抖动过程中，将空竹放在空竹杆上，保持空竹不掉下。要求空竹杆与地面平行。在绕线过程中进行分部练习，并始终保持空竹杆与地面平行。
（3）、课课练
（4）、游戏“蛇形跑”。培养学生合作意识和行为，让身体练习和大脑思维有机的结合起来，孩子一直是边思考、边尝试、边体验、边练习。
（四）、结束部分：
放松活动：我以悠扬的乐曲作为放松音乐，学生在老师的引导下进行放松。从中达到了放松的目的，同时渗透美育，陶冶情操。
教 材
内
容 抖空竹：凤凰点头
游戏：蛇形跑 重
难
点 重 点：保持空竹的平衡及两杆平行

难 点：用左右线交叉扣兜住空竹
教 学
目
标 1、激发学生学习兴趣，使其能积极参与到抖空竹的教学中，并且能掌握基本动作。
2、使学生在掌握基本动作方法。发展学生身体的协调性，培养学生的合作意识。
3、让学生在小组合作交流中体验到成功的喜悦，激发学生积极主动的参与意识，培养学生勇敢、果
断和合作学习的意识。
顺序 教学内容与要求 教与学的方法、措施 次数 时间 组织形式、场地
开
始
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、 宣布课内容。
二、准备活动：
1、小游戏：木头人
2、空竹
教师活动：
1、组织学生进行一个小游戏，激起学生的学习兴趣，提高学生注意力。
2、组织学生跟随教师进行空竹热身。
学生活动：
1、按老师要求进行游戏。
2、跟着老师一起做准备活动。
1-2
8 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列

基
本
部
分

一、凤凰点头
动作要领：加速解扣后，两手杆同时横于胸前，左手杆在前，右手杆在后（即靠近自己的身体），然后右手线从里向外绕左杆，右手顺势再压到左手线和右手线的中间处，此时，左手杆顺势再向前下方利用线的交叉口兜住空竹，左手撒手。
注意动作连贯，
二、身体素质：
课课练
方法：坐在地上，双手后支撑，用双脚夹住空竹（要比头高），维持20秒。
蛇形跑
规则：绕障碍物跑，中途不得碰到和跨过障碍物.
教师活动：
做完整的讲解示范，提醒注意问题。
2、前后两人一组进行学习，一人扶住空竹，一人练习动作。
3、提出问题：让学生自主思考“右杆线从里绕左杆可以完成动作，那从外绕呢？”请学生自己尝试。
4、请学生用左手试试。
5请学生抖动空竹自己单独尝试做完整动作。
6、指出学生的一些问题，并解决。
7、请学生们自己再次自主练习。
8、请两位学生在前面展示自己的练习成果。
9、分小组进行展示。
学生活动：
1、仔细认真听讲。
2、两人配合，相互提醒帮助。
3、自己尝试单独完成动作。
4、解决自己出现的问题。
5、巩固练习。
6、积极展示自我。
教师活动：
示范课课练的动作
跟学生们一起做，鼓励学生。
增加难度，小组四人中三人夹住空竹，在保证空竹不掉完成绕圈接力。
4、讲解示范蛇形跑。
5、要求学生遵守规则。
6、缩短障碍物之间的距离，增加难度。
学生活动：
认真听讲，了解规则。
比赛中给自己队友加油打气。
敢于挑战难度，迎难而上。

1-2
2-3
21
7

组织：
同上队列四列横队。
组织：
小组散点练习
结 束
部
分 一、放松 活动 ；
二、小结 本课内容 ；
三、下课 教、学法：
1、播放音乐一起做放松练习。
2、教师总结本次课的情况。
3、 下课。
1、 认真听讲情绪饱满。
2、 下课
1
4
组织：
四列横队

场
地
器
材
音响一套
空竹33套
标签66个
课后反思：本次课是一次大胆的尝试，将民族传统体育项目，同时也是我校的一年级一品校本教材《抖空竹》引入课堂教学中。本次课是新授课，并且是在长江大学体育馆内上课，学生们的积极性很高，不过也有些小紧张。课的整体结构完整，遵循循循渐进、以学生为主体的基本原则，同时采用多种教学方法，让学生在玩中学习，体验空竹的乐趣。
另外，在课上作为教师，我的引导性语言太少，学生积极性虽好，但是课堂气氛还不够，没有达到预期。
负荷预计
平均心率
125




练习密度

1.5




心理负荷

中