（长春版）二年级语文上册教案 年的故事 3

年的故事
教学目标
1．学会本课9个会写的生字，认识15个会认的生字。
2．能正确、有感情地朗读课文，能简单概括的叙述课文故事。
3．通过本文的学习，了解“年的故事”的内容，体会到我国古代劳动人民的智慧和勇敢。
教学重点
1．掌握本文生字，正确、有感情地读文。
2．了解我国过年的一些风俗习惯和它由来的民间说法，从而认识到我国古代劳动人民的智慧和勇敢。
教学准备
字卡、幻灯片（课件）
教学时数：3课时
第一课时
教学内容
初步读文，学习生字。
教学过程
一、结合实际生活导入新课
1．导入：（播放一些过年的贴对子、放鞭炮等热闹场面的动画短片）同学们，看到这些画面，你们想到了这是什么时候的场景？
2．那你们知道吗？关于过年啊，还有一个传说的故事呢，这节课就让我们一起走进年的故事吧。（板书课题）
3．学生有感情的朗读课题
二、朗读课文
1．师范读
2．指导学生自由读，将生字用笔圈画出来。师巡视。
3．你们文中画出的生字与老师黑板上粘贴的生字一样吗？
三、在读中初步感知内容，练习朗读课文
1．组间巡视，随机指导。
2．自由读，解决生字问题，将不认识的生字在文中标上拼音。
四、学习生字
1．组织学字汇报
2．教师在黑板上出示所有生字，整体识字。
3．小组交流学习生字。以小组为单位进行汇报。
①利用部件组合法学习生字“钟、积、房、还、期、通、顺、”。
②动作演示法学习“扫”可以做一个扫地的动作来引出这个字进行学习。
③减一减办法学习“夕”多减夕就念夕
④整体学习词语生字“幸、福”两字
⑤最后随机学习生字“鬼”
五、作业
1．正确、流利的朗读课文。
2．向爸爸、妈妈讲述年的故事。
第二课时
教学内容
复习学过生字，指导书写会写的生字。
教学过程
一、复习学过生字
学过的几个字谁能来领大家拼读。 （卡片认读）
二、指导朗读
1．指导学生自由读，
2．指名读、评价，指出学生朗读文的不足。
3．组织汇报读。小组选派代表读。
三、完成课后习题“说一说”
通过多次朗读，谁能用简单概括的语言讲述本文的小故事。师给予语言上指导
四、指导书写会写的生字
1．师示范书写
2．学生书写会写的生字，认真观察每一笔，练习写。注意“食”字的最后一笔。
第三课时
教学内容
复习巩固生字，完成课后习题。
教学过程
一、复习生字（利用字卡读生字）开火车练习
二、完成课后各练习题
1．指导完成课后的读词、写一写。
2．指导学生总结我国过年的文化。
三、作业：
1．有感情的朗读课文。
2．搜集有关过年的资料。为综合学习活动做准备。