二年级语文下册教案 春日晨景 4（冀教版）

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春日晨景
教材分析
教学目标：
参考教案 个人教案
第一课时一、情景引入1.背诵古诗《春晓》。今天我们在学一首诗歌，描写的也是春天早晨的景色的。板书《春日晨景》二、自学文本1.请同学们认真拼一拼，读一读，遇到不认识的字，自己动动脑筋，再和小组同学合作来解决困难。2.把诗歌读给自己的同桌听一听。三、交流研讨1.认读去掉拼音的诗歌。2.做识字游戏；出示“更好”“五更”读一读，你们发现了什么？“更”是个多音字。3.你还知道哪些字像它一样？（好、场等）4.猜谜语：十八口，猜一个字“杏”口十八呢？“呆”你能区别记住吗？三、诵读诗歌，感悟意境。读一读这首诗歌，说说它都描写了哪些景物啊？预设：（五更天……春渐浓）还记得《春晓》中的“晓”是什么意思吗？你猜在这里呢？抓住“欲”“渐”，春天可以说“浓”吗？你想象是什么浓了？“绿”“红”是春天的颜色浓了。（两岸轻烟……杏花红）描写了轻烟、绿柳、红杏花、春雨 （堂前……片片青）描绘了哪些景色？体会“住、飞、浮、漫”四个动词.3.美读古诗，把自己喜欢的句子多读一读，可以摘抄在自己的小本本上。4.想象这是中的意境，动情的，美美的读一读，试着背一背。5.可以用自己手中的画笔画出诗中描写的景色。四、与综合学习相结合140页这一首，是描写春日早晨的景色的诗歌，我这里还有一首描写“夜”景的诗歌呢！谁来试着读一读？《夜，在瓜园》。《春日晨景》描写的是春天的早晨里的景色，我们一下子就看出了它的季节，那《夜，在瓜园》呢？你知道它写的是哪个季节的景色吗？它描写了哪些景色？用自己的话说一说。配乐朗诵，美美的读一读第二课时1.圈划出本课要求会写的生字。2.自主选择注音、分析字形、找出形近字、组词或者说个句子3.说说怎样把字写好看。4.生字描红5.背诵课文。 第一课时 授课时间 年 月 日情景引入自学文本交流研讨感悟课文拓展第二课时 授课时间 年 月 日
课后反思
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