湘艺版 一年级上册音乐 第六课 买菜｜教案

《买菜》
教学目标:
(1)知识与技能
学会用自然轻快的声音和用欢快、活波的情绪演唱《买菜》。
（2）过程与方法
通过创设情景，教师示范演示，讲解分析以及学生演唱演练，听赏体验，采用师生互动，生生互动，使学生反复体验，感受歌曲，从而表现歌曲，理解歌曲。
（3）感情态度与价值观
通过本课教学，让学生充分感受在家劳动的快乐，激发一种积极向上和爱劳动，爱生活的态度。
重点、难点:
（1）学生能用欢快活泼的情绪准备，流畅的演唱《买菜》。
（2）指导学生投入的进行歌表演，注意乐器使用和动作的协调性。
教法和学法：
演示法、律动法、模仿法等
教具:
多媒体课件、口风琴、卡片、响板、双响筒。
课时安排:
1课时
教学过程:
一、师生问候:
（1）12
34
5
/
54
32
1
/
同学们好，老师您好。
（2）对歌导入课堂
（设计：《好朋友来啦》用对唱的歌曲做情景故事导入，复习上次所学的歌曲。）
二、新课教学:
（1）初听歌曲
1.给学生提出要求，再听歌曲。
2.学生举手回答，老师给于评价，并把正确的菜名用卡片在白板上出示粘贴。（板书：买菜）
3.有节奏的读出菜名（再加上的律动）。
（2）节奏学习
把蔬菜的节奏唱一唱,XX
XX/XX
X
1.da（手掌）
2.歌词（手掌）
3.歌词（跺脚）
（3）完整的展示歌曲并学习
1.有节奏带读歌词一遍，加拍掌。
2.讲解反复记号（板书）
3.跟口风琴用“lɑ”音哼出旋律，一句一句哼唱。（师及时指正并表扬）
4.歌词代入跟口风琴唱，并指导唱歌心情。（开心，高兴）
5.听音乐跟着轻声唱（1）歌曲视频（师跟音乐加动作）
6.跟老师唱一句，跳一句。（舞蹈）
7.边唱边跳（加伴奏音乐带感情）
8.《买菜》视频。
（设计：（1）初听歌曲，学会聆听音乐，集中注意力找出所在歌曲中的菜名，对歌曲有初步的认识，（2）完整歌曲：节奏开始再加舞蹈，一步一步难度递增，培养学生的肢体协调，身与口相结合。（3）视频提升学生的兴趣，抓住眼、耳让学生瞬间集中注意力。整首歌曲学完，就是培养学生的口、耳、眼、身、全身心的投入。）
三、课间休息律动
(设计：课堂休息，本次视频歌曲是该课的欣赏部分，把它放在中间用舞蹈律动来做相连。根据低年级的学情，一年级学生的学习注意力最多20分钟左右，在课堂中间适当放松，能缓冲学生学习的辛苦，后面学习注意力和学习效果会有所保证。)
（4）补充歌曲卡片，看图把歌词读出来，再唱出来。
四、歌表演
1.拿出响板和双响筒乐器，教师指出两样乐器伴奏注意的事项。
2.学生自由练习。
合奏，看老师的指挥动作。
分句演奏，加伴奏音乐。
分乐器和舞蹈，老师指导。
6请每大组中优秀的学生上台表演（给于奖励）。
（设计：歌表演，根据学生熟悉掌握歌曲的程度，安排学生根据熟悉程度使用乐器来巩固歌曲，并提升学生的表演能力和胆量，并及时、给予鼓励。）
五、音乐拓展-创编新歌词
1.教师引导学生指出你平时喜欢的菜名。
2.小小音乐家（原有的歌词改成常吃的食物）
（设计：创编是为拓展学生知识的延伸，对知识的升华，但一年级学生发散思维有所限制，所以教师提前准备图片，引导为主。）
3.家作。
六、课堂小结:
在本课新歌旋律中结束本堂课。（下课歌）