湘艺版 一年级上册音乐 第2课 其多列｜教案（表格式）

教学内容 演唱《其多列》 第_1__周 第_1___课时

总__2___ 课时
教学目标 能用自然的声音、有表演地演唱哈尼族童谣《其多列》
2、能配合《其多列》的演唱，用“拍手”、“拍腿”等声势动作进行伴奏
3、 通过学生学习歌曲，教育学生热爱劳动、热爱生活
教学重点 有表情地演唱哈尼族童谣《其多列》，并能用声势动作为歌曲伴奏。
教学难点 引导学生专注的聆听音乐，并能根据音乐做动作。
教学器材 钢琴、舞板、腕铃、多媒体、串铃

教
学
流
程
教师导学 学生自探
一、听音乐《亮火虫》
随着《亮火虫》的旋律拍手律动，感受音乐情绪，再加入拍手、拍腿等声势动作。
师生互动：
师：我们的祖国有五十六个民族，就象五十六朵花开满祖国的大地，那你们知道我们属于哪个民族吗？
生：汉族
你们听，哈尼族小朋友的歌声是怎样的呢？
授新课《其多列》
我会听
聆听歌曲《其多列》；
聆听歌曲《其多列》
①听辨歌曲的情绪是怎样的？活泼欢快的
②听辨歌曲的速度是怎样的？稍快的
我会拍
3、 X X X X X X
X X X X X X X
学拍节奏
教师读歌词。 刚才老师在你们拍打的节奏中读了一首哈尼族的童谣，你们能听出童谣中出现得最多的一个词是什么？
“其多列”是哈尼族的语言，“快快来”是这首童谣的名字也叫《其多列》。
4、朗读歌词；
5、学唱第一段
我会唱
教师教唱；
教师示范：加入一些简单的表演性动作，边做边唱。
6、学唱第二段
7、学唱第三段
那个小朋友可以告诉老师，哈尼族的小朋友又叫我们“其多列”干什么？
生：高高兴兴去上学。（学生跟唱，即兴加入简单动作进行表演唱。）
三、展示（我会演）
学生分组加入简单动作完整演唱全曲。
课堂小结
今天我们一起学习了一首哈尼族的童谣《其多列》，我们又在民族音乐艺术的大花园中采集了一朵美丽的鲜花，希望同学们课下能把这首动听的歌曲分享给大家。

再次邀请同学们演唱整首歌曲《其多列》，结束本活动。
　




板 书
设
计
　 其多列
活泼欢快 稍快
2/4 X X X X X
X X X X X X X


课
后
反
思