湘艺版 二年级下册音乐 第二课 粗心的小画家｜教案（表格式）

粗心的小画家教案
第 十一课 教材简析
本课以演唱歌曲《粗心的小画家》和《小虾变成小锣锅》两个部分组成。通过学习提高学生的音乐素养并培养学生从小就养成细心、良好的行为习惯。
学情分析
小学二年级的学生在日常生活学习中良好的行为习惯还没有养成，活泼、好动、粗心是他们的特点，通过本课的学习培养学生养成良好的行为习惯。
单元目标
? 1、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。
?????2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。
课时安排：2课时
教 学 过 程
第一课时
课时内容：粗心的小画家
课时目标: 1、能学会《粗心的小画家》这首歌，并用明亮的声音、生动有趣地进行演唱，并能为歌曲创编歌词。
2、能主动、积极地参与表演活动，自信、有表情地进行歌曲的表演。
3、通过帮助丁丁找出并改正四幅画中画错的地方，使学生知道做事情要认真细心，不能粗心大意。
重点：指导学生有表情地边唱边表演这首有趣的歌曲，并能创编歌词。 难点：唱准附点八分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。
教学准备：多媒体，黑板，课件，钢琴、双响筒，碰铃，铃鼓等。
教学过程 师生问好
1 2 3 4 | 5 — |1 5 | 5 —| 6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —||
小朋 友们 好， 你 好 你 好， 潘老 师你 好！
激情引趣，引出课题
1、师：（出示课件）同学们，老师这里有四幅图画，同学们欣赏一下，这些画画得好不好？
生：……
师：是啊！真可笑！不知道是谁画的，螃蟹居然只有四条腿，大马连尾巴都没有，那个小画家呀，肯定是一个粗心的小画家。
2、哦，原来那个粗心的小画家叫做丁丁，他呀，可真是以个粗心的小画家。下面同学们跟老师一起去了解丁丁，一起学习《粗心的小画家》这首歌。（课件出示课题）
学习歌曲
下面同学们跟老师一起来玩拍手游戏，我问你答！（学习歌词）
师：丁丁说他是什么家？ （按歌曲的节奏问答）
生：丁丁说他是小画家。
师：什么东西一大把？
生：彩色铅笔一大把。
师：他对别人怎么说？
生：他对别人把口夸。
师：他都会画些什么？
生：什么东西都会画。
师：画 只 螃 蟹 几 条 腿？
生：画 只 螃 蟹 四 条 腿。
师：画 只 鸭 子 什 么 嘴？
生：画 只 鸭 子 小 尖 嘴。
师：画 只 小 兔 什 么 耳呀？
生：画 只 小 兔 圆 耳 朵呀。
师：画 匹 大 马 没 什 么？
生：画 匹 大 马 没 尾 巴。
师生合：咦？哈哈 哈哈哈哈 哈！ （嘲笑的口气）
（第二遍学生加动作）
2、认识附点
（1）师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？他有什么作用？
师：这些小圆点叫附点，他是延长前音符时值的一半。
（2）读节奏
师示范，学生跟读，注意附点的作用
3、歌曲的学习演唱
（1）听歌曲。 （刚才同学们学习歌词了，现在同学们听一下这首歌是怎么唱的）
（2）老师教唱歌谱。
（3）学生听琴声跟唱歌词。
（4）老师用歌声以问答的形式让学生学唱歌词。
（5）全曲演唱。（学生跟着伴奏边唱歌曲边作动作，一部分同学用双响筒、碰铃、铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏。）

四、拓展
1、关于“粗心”的不良后果。（以“挑战者”号航天飞机失事的事故讲解关于“粗心”所带来的严重后果。）
2、学生改画。
师：同学们，像丁丁一样做事粗心好不好呀？
生：不好，应该改掉这个不良的习惯。
师：对了，像丁丁一样粗心是不可取的，同学们能不能帮助丁丁改掉粗心的坏毛病呢？
生：能。（学生开始帮丁丁把错误的画画改正。）
3、创编歌词。
（1）师：同学们，丁丁在同学们的帮助下已经改掉了粗心的坏毛病了，现在他已经不再是一个粗心的小画家了，他呀，现在已经变成了一个很厉害的细心的小画家了，别人都还在称赞他呢！
（2）学生跟音乐伴奏演唱创编后的歌词。
细心的小画家
丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。别人都来称赞他，什么东西都会画。画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴。画只小兔长耳朵呀，画匹大马有尾巴。
哇，啦啦 啦啦你真棒！
五、总结下课
同学们，今天我们学习了《粗心的小画家》这首歌，明白了粗心这个不好的习惯所带来的严重后果，同时我们还学会唱了《细心的小画家》这首歌。
下面同学们用我们今天所学到的动作，再一次表演并唱出我们这一课的歌曲《粗心的小画家》和《细心的小画家》。
让我们与“粗心”说再见！
再见！下课。 二次修改

课时作业
板书设计： 二次修改
教学反思