湘艺版 二年级下册音乐 第二课 粗心的小画家｜教案

《粗心的小画家》教案
教学目标：
1，能用自然明亮的声音演唱歌曲《粗心的小画家》。
2，能准确掌握歌曲中的附点节奏。
3，能大胆地参与动作编创，歌词编创等，运用优美的肢体动作表达出歌曲内容，积极参与到歌曲表演当中。
教学设想
《粗心的小画家》是一首通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的歌曲。本课设定了“认识丁丁——评价丁丁的画——帮助丁丁改画”这一主线来引导学生参与歌曲的学习。通过“认识丁丁”和“评价丁丁的画”两个环节，让学生在情境中了解歌词，学会歌曲。再通过“帮助丁丁改画”的环节?
，引导学生学生编创歌词，编创动作，?不仅训练了学生的创造力和想象力，也以此来教育学生养成认真仔细的良好习惯。
教学重点：
能学会演唱歌曲《粗心的小画家》，并积极参与歌曲表演。
教学难点：
附点节奏的学习与掌握
教学过程：
1>
老师：上课！同学们好
学生：老师好。
老师：我们的口号是？
学生：让你唱你就唱，扭扭捏捏不像样；
让你说你就说，声音洪亮我最棒。
师：好，请坐.欢迎走进我们的音乐课堂，首先开始我们的练声曲。
2/4
1
2
3
4
5
5
6
6
6—
‖
小黄
鹂
在
树
上
（哩
哩
哩）
5
6
5
4
3
1
2
2
2—‖
小
朋
友
在
唱
歌（哩
哩
哩）

老师：在上节音乐课中，我们从歌表演《小乌龟飞上天》的音乐童话故事中了解并知道了小乌龟的梦想是什么？
生答：天上飞，它想飞上天空去
老师：对！小乌龟的梦想是飞上天空，那么老师也想知道我们二（1）班小朋友们的梦想是什么？谁来和我们分享下，说说自己的梦想，说说自己长大后想做什么？
学生：我想当一名医生，救死扶伤……
我想当一名警察，我想当科学家，我想当老师……
老师：好，真棒！今天，老师想给大家介绍一位新朋友，他也有自己的梦想。
学生初次聆听《粗心的小画家》
认识丁丁
老师：同学们：你们听清楚了吗？
学生：听清楚了
老师：好，现在，老师来问你来答。

老师：谁说他是小画家？
学生：（丁丁）说他是小画家
老师：丁丁说他是什么？
学生：丁丁说他是（小画家）
老师：对，新朋友的名字叫丁丁，他的梦想是当一名小画家。可是，要当一名小画家必须有什么东西才能画画啊？

学生：彩色铅笔。
老师：对，丁丁有一大把的彩色铅笔。现在继续，老师来问你们来答。
老师：什么东西一大把？
学生：（彩色铅笔）一大把。
老师：彩色铅笔有多少？
学生：彩色铅笔（一大把）。
老师：现在，我们来做一个节奏游戏，我来问，你来答。
PPT
X
X
X
X
/
X
X
X
//
谁
说
他
是
小
画
家？
丁
丁
说他是
小
画
家。
丁
丁
说
他
是
什
么？
丁
丁
说他是
小
画
家。
什
么
东
西
一
大
把？
彩
色
铅
笔
一
大
把。
彩
色
铅
笔
有
多
少？
彩
色
铅
笔
一
大
把。
X
·
X
X
X
/
X
X
X
//
他·
对
别
人
怎
么
说？
他·
对
别
人
把
口
夸。
哪·
些
东
西
他
会
画？
什·
么
东
西
都
会
画。
老师：同学们，我们看下这两句的节奏有什么区别吗？
对，他的右边多了一个小圆点，这个点称之为“附点”
(附点：记在音符右边的圆点，用以增长它的时值)
（附点音符：如果一个音符的右边带上一个附点，就要表示延长这个音符时值的一半）
老师：老师把它变成了顺口溜，大家一起来读读。
（小小附点圆又圆，它的作用不简单，音符后面加上它，时值马上加一半）
评价丁丁的画
PPT
老师：接下来，我们一起来看看丁丁的作品吧，仔细瞧瞧有什么问题。
学生：·············
老师：我来问，你来答，按照我的节奏来。
X
·
X
X
X
/
X
X
X
//
画·
只
螃
蟹
几
条
腿？
画·
只
螃
蟹
四
条
腿。
画·
只
鸭
子
什
么
嘴？
画·
只
鸭
子
小
尖
嘴。
画·
只
小
兔
什么耳
朵？
画·
只
小
兔
圆
耳
朵呀。
画·
匹
大
马
没
什
么？
画·
匹
大
马
没尾
巴。
唱唱丁丁的歌
教师范唱，学生跟唱。
教师较唱，学生学唱。
学生为此歌曲编创动作，用肢体语言表达出歌曲内容。
分组上台进行歌表演。
帮助丁丁改画
创编新歌词并唱一唱
课后小结
同学们：我们要做一名认真细心地小朋友，不能像丁丁一样骄傲自大，粗心马虎。大家一起努力，老师期待每一位同学都能进步！