湘艺版 二年级下册音乐 第八课 黄鼠狼拜年｜教案

《黄鼠狼拜年》教案
教学内容：
学生看图，教师说故事，了解故事的大致情节。
熟悉歌曲节奏，以及难唱的旋律，通过有节奏有表情的朗读歌词，使学生熟悉角色性格，了解角色心理状态，使学生能有感情地演唱歌曲。
分乐段学唱歌曲。
通过故事，使学生能明白歌曲蕴含的道理。
教学目标：
学生能准确、有感情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
学生能积极主动地参与到音乐的角色表演中，体会音乐故事的情节并了解角色心理。
通过学习，明白一些做人道理。
（教学说明：）
将《黄鼠狼拜年》的故事情节，贯穿整个教学过程中，导入过程中，用看图讲故事的形式，激起学生兴趣；
“黄鼠狼敲门”的情境中，模拟“小锣”敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点；
在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生演唱歌曲。）
教学重点：
学生能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。
教学难点：
能有感情地演唱出歌曲。
教学过程：
一、导入。
（民间童话故事《黄鼠狼拜年》）
到了快过年的时候了，黄鼠狼想捉只鸡吃，想到鸡肉的美味，它就口水直流。黄鼠狼眯着眼睛，想到了一个妙计，它决定去给鸡拜年。黄鼠狼来到大公鸡的家门口，轻轻地敲门，对公鸡说了很多甜言蜜语，又说给公鸡带来了很多好吃的，还给它带了新年礼物。大公鸡听了，一点防备之心都没有，于是高高兴兴地开了门，还把黄鼠狼请进了自己的房间。它们拉拉手，抱抱头，表示对双方的友好，黄鼠狼看起来非常诚恳，可是，公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了，中了它的计，这时黄鼠狼突然变了脸，凶狠地露出了锋利的牙齿，最后，可怜的大公鸡被活活地咬死了，成了黄鼠狼的盘中餐。
这个故事最后被编成了一条歇后语：黄鼠狼给鸡拜年-----没安好心。
今天，我们一起来学习这首由这个故事改编成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》 （揭题）。
教学内容：
学生看图说故事、再次了解故事情节。
提问：
首先，我们来看看三幅图，你能说说发生了什么事情吗？
（学生回答，教师总结）
①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局；
②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。
③公鸡被黄鼠狼吃掉。
聆听歌曲、感受歌曲情绪。
提问：完整地聆听歌曲，谈谈欣赏后的感受？
（这是一首诙谐欢快的歌曲）
解决旋律演唱难点：
* *
① 2 6 2
____
② 5 3 . 5
_____
---
③ * *
3 0 1 0
____ ____
学唱歌曲。
A、学唱第一乐段：
初听第一乐段 。
欣赏第一段，思考狡猾的黄鼠狼是怎么欺骗公鸡的？
（点头哈腰、满嘴的甜话）
有节奏的念歌词 。
讲解力度记号P和 PP（弱、很弱、强、很强）、顿音记号、附点和休止符。
再次欣赏歌曲一乐段，并进行节奏训练。
节奏：（看看节奏有什么特点？）
① xo xo
② x xo
③ xx xo
（师生练习节奏，方法：用手指敲击手掌）
教师教唱。
（5）学生学唱。
（6）学生边唱边拍节奏，并演唱第一乐段。
B、学唱第二乐段。
有节奏地朗读歌词。
聆听第二乐段，熟悉歌曲的情绪。
简单介绍“顿音记号”和“下滑音”的作用及唱法。
学唱第二乐段，注意“装饰音”的唱法。
教师教唱。
边唱边敲击节奏，完整演唱第二乐段。
C、学唱第三乐段 。
熟悉歌词，有节奏的朗读。
提问：公鸡还沉浸在和黄鼠狼玩耍的快乐中，突然黄鼠狼变了脸，你猜猜会发生什么事情呢？ （2）熟悉旋律。
提问：大家观察，这一段的旋律和哪一段的旋律是相同的？ （和第一部分基本相同）
再听歌曲，有感情的演唱。
完整的有感情的演唱第三乐段。
集体演唱、观看表演视频。
结束新课。
这堂课，我们学唱了歌曲《黄鼠狼拜年》，从黄鼠狼和大公鸡的故事，我们明白了简单的道理，生活中应该看清楚事情的表面，特别是那些不安好心，另有图谋的人。特别是必能随便要陌生人给的东西，以免上当受骗。