湘艺版 二年级下册音乐 第十一课 月圆曲｜教案（表格式）

《月圆曲》
教材分析：
??? 这是一首优美抒情的儿童歌曲。歌词描绘了皓月当空、群星闪耀、大地洒满银色月光的美妙夜晚。全曲为四三拍子。宫调式。歌曲旋律舒展优美，在长音处配以简单的填充式二声部，使歌曲在宁静柔美的意境中，又增添了活泼流动的美，使歌曲更加生动，富有情趣。结尾句最后一个音停在属音上，令人感觉意境深远，意味深长。
教学目标：
1.能用抒情、自然、和谐的声音学会演唱《月圆曲》，体会歌曲意境，并能在教师的手势指挥下，准确、和谐的进行二声部演唱。
2.能够发挥想象力和创造力，积极参与到音乐活动中去。
教学设计意图（理念）：
??? 本课是在一个宁静的月夜下展开教学的，借助温柔的月亮姐姐和俏皮的小星星的童话形象，展开的两个声部的学习。并且在演唱的过程中用不同的肢体语言来辅助发声，帮助两个声部和谐统一。达到以境动情，以情带声的效果。教学设计亮点：根据歌曲的特点结合小朋友的兴趣，整堂课都是在童话色彩的意境中进行，简洁易懂的解决情绪与声音问题。拓展部分加入小纸杯的运用，创造特殊声音效果结合歌曲展开音乐会活动。
教学重点难点：
??? 学唱二声部合唱《月圆曲》，能用抒情、自然、和谐的声音演唱《月圆曲》。
教学准备：
多媒体课件、钢琴、纸杯。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图



一、情景激趣。
二、学习《月圆曲》低声部
三、学习歌曲二声部：
四、拓展
1、谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像根香蕉。
2、课件中出示月夜的景色，引导学生欣赏《月圆曲》旋律。
3、师随《月圆曲》的旋律板书画图谱。
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4、组织音乐游戏： 用纸杯做“好朋友、碰碰杯”的游戏。
模仿风的歌声，用U哼唱《月圆曲》低声部的旋律。
为学生弹琴伴奏
3、模仿月亮姐姐的歌声，填词演唱《月圆曲》低声部旋律
引导学生有感情的朗读歌词。
引导学生填词唱歌。
1、引导学生完整听赏《月圆曲》，寻找“小星星”（高声部）的歌声。
2、出示课件，教唱“星星”（高声部）的歌，并加入身势动作。
3、引导学生随录音跟唱“星星”的歌。
4、邀请学生演唱高声部，跟随伴奏和老师共同完成《月圆曲》的二声部合唱。
5、引导学生分组演唱二声部。
1、提问导入：夜晚，月亮姐姐低声浅唱，小星星快活的眨着眼睛。还有谁的歌声会在夜晚出现？
2.播放夜晚的音效。
3、引导学生用小纸杯创造夜晚的声音。
4、用故事组织学生创造的音效，并结合《月圆曲》开一场“月夜音乐会”。

1、猜谜语
2、初次倾听《月圆曲》。
3、通过观看老师画图谱，了解《月圆曲》的旋律结构。
4、参与音乐游戏
1、聆听老师范唱
2、 模仿老师用u哼唱旋律。
3、倾听老师范唱，感受歌曲的意境
4、像小诗人一样有感情的读歌词
填词唱歌
倾听《月圆曲》二声部，捕捉高声部旋律。
学习高声部旋律，用愉快而富有弹性的声音表现高声部。
跟随录音演唱“星星”的歌。
演唱《月圆曲》高声部旋律。
5、男女生分别扮演“月亮姐姐”（低声部）和“小星星”（高声部）。
1、回答问题
2、聆听老师准备的音效材料。
3、拿小纸杯进行尝试。
4、分工合作，完成“月夜音乐会”。

1、创设情景，引导教学。
2、以景激情，感受夜空的美丽和宁静，进入静谧的月夜氛围。
3、进一步熟悉歌曲旋律。
4、通过音乐游戏，帮助学生感受四三拍强弱规律。
1、引导学习低声部旋律。
2、为学习低声部进行铺垫。
3、通过“月亮姐姐”这一形象的引入，引导学生熟悉低声部旋律，同时感受音乐的形象。
4、为唱歌做好情感铺垫。
5、通过反复练习，熟练掌握低声部旋律。
初步感受二声部和声的美妙。
用“小星星”这一可爱形象来形容高声部。引导学生用愉快而跳跃的声音表现乐曲，与温和连贯的低声部（月亮姐姐）形成对比。
通过反复练习，熟练掌握高声部。
4、在不断的练习中，使学生充分体会填充式二声部的节奏特点。
5、通过有趣的角色扮演的方式演唱歌曲，激发学生演唱歌曲的兴趣。
本环节开发学生的想象力和创造力，用小纸杯制造夜晚的声音效果。把音乐和情景结合，共同演绎一场“月夜音乐会”