第三节 电感和电容对交变电流的影响
文档属性
| 名称 | 第三节 电感和电容对交变电流的影响 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 446.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2012-03-15 14:51:04 | ||
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文档简介
(共15张PPT)
复习：
1、描述交变电流的物理量有那些？
瞬时值、有效值、最大值、周期、频率
2、产生正弦交流电的条件？
3、如图所示三种电压有
何不同 若加在同一纯电
阻两端,产生的电功率是
否相同？
若将上述三种电压
加在自感线圈和电容器
两端会有何不同？
思考：
新课教学：
一、电感线圈对交变电流的作用：
1、电感对交流有阻碍作用
（1）演示实验：电感对交流电的影响.asf
A、实验现象分析：
接直流的亮些，接交流的暗些．
B、实验结论：
电感对直流电没有阻碍作用而对交流电却有。
2、感抗：
表示电感对交变电流的阻碍作用的大小。
感抗的大小与自干线圈的自感系数、交变电
流的频率有关：
自感系数越大、交流的频率越高，
线圈的感抗越大。
具体关系：
3、特性：
通直流、阻交流，通低频、阻高频。
4、应用举例：
低频扼流圈和高频扼流圈
A、构造：线圈绕在铁心上，匝数多，电阻小。
（1）低频扼流圈
B、作用：“通直流、阻交流” 。
（2）高频扼流圈
A、构造：线圈绕在铁氧体上，匝数少
B、作用：通过低频，阻高频。
二、电容对交变电流的影响
（1）演示实验：电容对交流电的影响.asf
1、交流电流能通过电容
（3）实验结论：
电容器有“通交流，隔直流”的作用。
2、实验现象分析：——电容通交隔直的原因
通入直流电，灯泡不亮，说明直流
电不能通过电容器，接入交流电时，
灯泡亮了，说明交流能够通过电容器。
（2）实验现象：
电容器通过充电和放电电路中就有了电流，
表现为交流通过了电路。
(2)、实验现象分析：——电容通交隔直的原因
(4)、电容器对交变电流的阻碍作用
实验 ：
a.在前面实验中除去电容
实验现象：
灯均变亮
实验结论：
电容器对交流电路存在阻碍作用，且电容越大、频率越高，阻碍作用越小。
b.换一个电容大的
c.升高交变电流的频率
2.容抗
（1）反映电容对交流的阻碍作用
（2）影响容抗大小的因素
电容越大，交流的频率越高，电容器对交流的阻碍作用就越小，容抗越小。
3.应用
（1）隔直电容：隔直流，通交流。
（2）高频旁路电容：让高频交流信号通过电容，而将低频信号送到下一级。作用：通高频，阻低频。
（3）公式：
通交流、隔直流，通高频、阻低频。
小结：
通直流 ，阻交流
通低频， 阻高频
电容对交变电流的作用：
通交流 ，隔直流
通高频 ，阻低频
电感对交变电流的作用：
低频扼流圈（L大）
高频扼流圈（L小）
隔直电容器
高频旁路电容器（C小）
例1、如图所示，从ab端输入的交流含有高频和低频成分，为了使R上尽可能少地含有高频成分，采用图示电路，其L的作用是________________，C的作用是__________。
解析：因L有“通低频、阻高频”的特点，因此L的作用是阻挡高频成分；而通过L后还有少量的高频成分，利用C“通高频、阻低频”的特点，使绝大部分高频成分从C流过。
练习1、如图所示，线圈L的自感系数和电容器的电容C都很小（如L＝100μH，C＝100pF）。此电路的主要作用是---------（ ）
A．阻直流、通交流，输出交流
B．阻交流、通直流，输出直流
C．阻低频、通高频，输出高频交变电流
D．阻高频、通低频，输出低频交变电流和直流电
D
例2、如图所示，当交流电源的电压（有效值）U＝220V、频率f＝50Hz时，三只灯A、B、C的亮度相同（L无直流电阻）。
（1）将交流电源的频率变为f＝100Hz，则 （ ）
（2）将电源改为U＝220V的直流电源，则 （ ）
A．A灯比原来亮
B．B灯比原来亮
C．C灯和原来一样亮
D．C灯比原来亮
AC
BC
练习2、如图所示，甲、乙是规格相同的灯泡，A、B两端加直流电压时，甲灯正常发光，乙灯完全不亮；当A、B两端加上有效值和直流电压相等的交流电压时，甲灯发出微弱的光，乙灯能正常发光。下列说法正确的有：（ ）
BC
A．与甲灯串联的元件X是电容器
B．与乙灯串联的元件Y是电容器
C．与甲灯串联的元件X是电感线圈
D．与乙灯串联的元件Y是电感线圈
小结：
通直流、 阻交流 ，通低频、阻高频．
电容：
通交流、 隔直流， 通高、阻低频
电感：
复习：
1、描述交变电流的物理量有那些？
瞬时值、有效值、最大值、周期、频率
2、产生正弦交流电的条件？
3、如图所示三种电压有
何不同 若加在同一纯电
阻两端,产生的电功率是
否相同？
若将上述三种电压
加在自感线圈和电容器
两端会有何不同？
思考：
新课教学：
一、电感线圈对交变电流的作用：
1、电感对交流有阻碍作用
（1）演示实验：电感对交流电的影响.asf
A、实验现象分析：
接直流的亮些，接交流的暗些．
B、实验结论：
电感对直流电没有阻碍作用而对交流电却有。
2、感抗：
表示电感对交变电流的阻碍作用的大小。
感抗的大小与自干线圈的自感系数、交变电
流的频率有关：
自感系数越大、交流的频率越高，
线圈的感抗越大。
具体关系：
3、特性：
通直流、阻交流，通低频、阻高频。
4、应用举例：
低频扼流圈和高频扼流圈
A、构造：线圈绕在铁心上，匝数多，电阻小。
（1）低频扼流圈
B、作用：“通直流、阻交流” 。
（2）高频扼流圈
A、构造：线圈绕在铁氧体上，匝数少
B、作用：通过低频，阻高频。
二、电容对交变电流的影响
（1）演示实验：电容对交流电的影响.asf
1、交流电流能通过电容
（3）实验结论：
电容器有“通交流，隔直流”的作用。
2、实验现象分析：——电容通交隔直的原因
通入直流电，灯泡不亮，说明直流
电不能通过电容器，接入交流电时，
灯泡亮了，说明交流能够通过电容器。
（2）实验现象：
电容器通过充电和放电电路中就有了电流，
表现为交流通过了电路。
(2)、实验现象分析：——电容通交隔直的原因
(4)、电容器对交变电流的阻碍作用
实验 ：
a.在前面实验中除去电容
实验现象：
灯均变亮
实验结论：
电容器对交流电路存在阻碍作用，且电容越大、频率越高，阻碍作用越小。
b.换一个电容大的
c.升高交变电流的频率
2.容抗
（1）反映电容对交流的阻碍作用
（2）影响容抗大小的因素
电容越大，交流的频率越高，电容器对交流的阻碍作用就越小，容抗越小。
3.应用
（1）隔直电容：隔直流，通交流。
（2）高频旁路电容：让高频交流信号通过电容，而将低频信号送到下一级。作用：通高频，阻低频。
（3）公式：
通交流、隔直流，通高频、阻低频。
小结：
通直流 ，阻交流
通低频， 阻高频
电容对交变电流的作用：
通交流 ，隔直流
通高频 ，阻低频
电感对交变电流的作用：
低频扼流圈（L大）
高频扼流圈（L小）
隔直电容器
高频旁路电容器（C小）
例1、如图所示，从ab端输入的交流含有高频和低频成分，为了使R上尽可能少地含有高频成分，采用图示电路，其L的作用是________________，C的作用是__________。
解析：因L有“通低频、阻高频”的特点，因此L的作用是阻挡高频成分；而通过L后还有少量的高频成分，利用C“通高频、阻低频”的特点，使绝大部分高频成分从C流过。
练习1、如图所示，线圈L的自感系数和电容器的电容C都很小（如L＝100μH，C＝100pF）。此电路的主要作用是---------（ ）
A．阻直流、通交流，输出交流
B．阻交流、通直流，输出直流
C．阻低频、通高频，输出高频交变电流
D．阻高频、通低频，输出低频交变电流和直流电
D
例2、如图所示，当交流电源的电压（有效值）U＝220V、频率f＝50Hz时，三只灯A、B、C的亮度相同（L无直流电阻）。
（1）将交流电源的频率变为f＝100Hz，则 （ ）
（2）将电源改为U＝220V的直流电源，则 （ ）
A．A灯比原来亮
B．B灯比原来亮
C．C灯和原来一样亮
D．C灯比原来亮
AC
BC
练习2、如图所示，甲、乙是规格相同的灯泡，A、B两端加直流电压时，甲灯正常发光，乙灯完全不亮；当A、B两端加上有效值和直流电压相等的交流电压时，甲灯发出微弱的光，乙灯能正常发光。下列说法正确的有：（ ）
BC
A．与甲灯串联的元件X是电容器
B．与乙灯串联的元件Y是电容器
C．与甲灯串联的元件X是电感线圈
D．与乙灯串联的元件Y是电感线圈
小结：
通直流、 阻交流 ，通低频、阻高频．
电容：
通交流、 隔直流， 通高、阻低频
电感：