教科版（2017秋）四年级上册科学第一单元 声音 测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级上册科学第一单元 声音 测试题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 395.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-10 04:04:58 | ||
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文档简介
四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共6题，共12分)
1.歌手唱到高音时，声带振动的速度（ ? ）。
A.慢??? ? ? ?B.快??? ? ? ?C.不快也不慢
2.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（? ? ）。
A.音叉－水－水槽－人耳??? ? ? ?B.音叉－水槽－人耳??? ? ? ?C.音叉－空气－人耳
3.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（? ?）振动而发出声音的。
A.试管内的水
B.试管内的空气
C.整个试管
4.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（? ?）。
A.不同的力量来拨动尺子
B.同样的力量来拨动尺子
C.都可以
5.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（? ? ）发出的。
A.声带?? ? ??B.翅膀?? ? ??C.唇舌?? ? ??D.鸣管
6.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（? ? ）。
A.声音的强弱不同 ? ? ? ? B.声音的高低不同 ? ? ? ?C.不同物体发出声音不同
二.填空题(共6题，共16分)
1.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（? ? ? ） （填“大”或“小”）了。
2.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（? ? ? ）。
3.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（? ? ? ）产生的。
4.在月球上，由于没有（? ? ? ），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。
5.物体振动的幅度越大，声音越（? ? ? ）；物体振动幅度越（? ? ? ），声音越弱。
6.耳由外耳、（? ? ? ）、（? ? ? ）三部分组成。
三.判断题(共6题，共12分)
1.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（ ? ）
2.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（ ? ）
3.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（ ? ）
4.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（? ?）
5.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（? ?）
6.听小骨是内耳的一部分。（? ?）
四.连线题(共2题，共8分)
1.把下列对应的内容连起来
用力拨动橡皮筋? ? ? ? ? 听到的声音弱
轻轻拨动橡皮筋? ? ? ? ? 听到的声音强
弹拨伸出桌面距离长的尺子? ?听到的声音高
弹拨伸出桌面距离短的尺子? ?听到的声音低
2.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。
五.简答题(共2题，共10分)
1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？
2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？
六.材料题(共1题，共6分)
1.? 夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。
七.综合题(共1题，共12分)
1.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音变化的规律。
（1）按1-8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是（? ? ? ）。
（2）按1-8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是（? ? ? ）。
（3）用嘴向瓶口吹气，由于瓶内（? ? ? ）的振动能发出不同的音调，按照音调从低到高的顺序排列是（? ? ? ）。
（4）通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的越（? ? ? ），发出声音越（? ? ? ）。粗细相同、长短不同时，越短的振动的越（? ? ? ），发出的声音越（? ? ? ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.B
5.D
6.C
二.填空题
1.大
2.收集声音
3.振动
4.空气
5.强；小
6.中耳；内耳
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
6.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.简答题
1.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。
2.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
六.材料题
1.马；牛；鸡；喜鹊；百灵鸟
七.综合题
1.低→高；低→高；空气；丙、乙、甲、丁；慢；低；快；高
一.选择题(共6题，共12分)
1.歌手唱到高音时，声带振动的速度（ ? ）。
A.慢??? ? ? ?B.快??? ? ? ?C.不快也不慢
2.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（? ? ）。
A.音叉－水－水槽－人耳??? ? ? ?B.音叉－水槽－人耳??? ? ? ?C.音叉－空气－人耳
3.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（? ?）振动而发出声音的。
A.试管内的水
B.试管内的空气
C.整个试管
4.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（? ?）。
A.不同的力量来拨动尺子
B.同样的力量来拨动尺子
C.都可以
5.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（? ? ）发出的。
A.声带?? ? ??B.翅膀?? ? ??C.唇舌?? ? ??D.鸣管
6.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（? ? ）。
A.声音的强弱不同 ? ? ? ? B.声音的高低不同 ? ? ? ?C.不同物体发出声音不同
二.填空题(共6题，共16分)
1.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（? ? ? ） （填“大”或“小”）了。
2.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（? ? ? ）。
3.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（? ? ? ）产生的。
4.在月球上，由于没有（? ? ? ），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。
5.物体振动的幅度越大，声音越（? ? ? ）；物体振动幅度越（? ? ? ），声音越弱。
6.耳由外耳、（? ? ? ）、（? ? ? ）三部分组成。
三.判断题(共6题，共12分)
1.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（ ? ）
2.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（ ? ）
3.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（ ? ）
4.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（? ?）
5.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（? ?）
6.听小骨是内耳的一部分。（? ?）
四.连线题(共2题，共8分)
1.把下列对应的内容连起来
用力拨动橡皮筋? ? ? ? ? 听到的声音弱
轻轻拨动橡皮筋? ? ? ? ? 听到的声音强
弹拨伸出桌面距离长的尺子? ?听到的声音高
弹拨伸出桌面距离短的尺子? ?听到的声音低
2.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。
五.简答题(共2题，共10分)
1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？
2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？
六.材料题(共1题，共6分)
1.? 夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。
七.综合题(共1题，共12分)
1.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音变化的规律。
（1）按1-8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是（? ? ? ）。
（2）按1-8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是（? ? ? ）。
（3）用嘴向瓶口吹气，由于瓶内（? ? ? ）的振动能发出不同的音调，按照音调从低到高的顺序排列是（? ? ? ）。
（4）通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的越（? ? ? ），发出声音越（? ? ? ）。粗细相同、长短不同时，越短的振动的越（? ? ? ），发出的声音越（? ? ? ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.B
5.D
6.C
二.填空题
1.大
2.收集声音
3.振动
4.空气
5.强；小
6.中耳；内耳
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
6.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.简答题
1.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。
2.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
六.材料题
1.马；牛；鸡；喜鹊；百灵鸟
七.综合题
1.低→高；低→高；空气；丙、乙、甲、丁；慢；低；快；高