辽宁省沈阳市郊联体2020-2021学年高二下学期期中考试语文试题（word版含答案）

2020-2021学年度沈阳市郊联体下学期期中考试高二试题
语文
考试时间：150分钟
试卷总分：150分
注意事项：
本试卷由第I卷和第Ⅱ卷两部分组成。第I卷和第Ⅱ卷选择题部分，一律用2B铅笔
按题号依次填涂在答题卡上：第I卷和第Ⅱ卷非选择题部分，按要求答在答题卡相应位置上。
第I卷阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1一5题
材料一：
“汉服”是自古存在的中华传统文化组成部分之一，但因为历史的原因，并没有得到自然发展，期间断代了300多年。而这300多年，恰恰又是全球化大变革的年代，不仅有着历史上频繁上演的“改朝换代”，社会经济的变化发展，还有着四次工业革命所带来的工业化、现代化、城市化、全球化的变迁.我们的生活发生了近乎翻天覆地的变化。此番对汉服的接续，不仅是要找回其外观样式，还要重新拾起传统，使其扎根于现代人们的社会生活中，老树发新芽。
对于当下的汉服而言，若要找回这一系列的传统服饰，找寻古代汉服的外观样式固然重要，但更重要的还要跨越古代到现代的门槛。这两步，需要同步尝试与探索。复兴是推动民俗服饰的形成、带动更多的传统服饰挖掘、保护与传承，因此我们不能有着先考据还原，再传承接续之说。对于这个必须同步经历的两道坎，我们只能同步完成，无可退缩与逃避。
“汉服”应该是一个完整的体系，它同时还泛指其一定范围内或其同类的事物按照一定秩序及内部联系组合而产生的整体，是不同的小系统所组成的体系。作为集合概念的体系，我们的目的是推动它重新成为一种活着的文化组成部分，而不是零碎的边缘化记忆和古代款式的生搬硬套，更不是对于某一朝、某一代服饰的全面复盘。过去的零碎元素和款式，在现代社会生活、人际文往中都会有着一定的缺点与不适应性，所有的事物都应当顺应时代变化做出一定的调整。有观点认为，汉服是从明朝断裂，所以就要从复原明朝开始。看似有道理，但可行性不高。同样还是因为时代的问题。今天人们的审美也有了一定程度的变化，古代的服饰的确很美，也有一定的价值，现在的我们也可以穿着，但不应局限于此。另外当今的社会形态、文化、工艺等都有着一定的改变，实际上已经无法完成百分之一百的复原了。
即使拿来了一样工艺的面料，如何穿又会是另一个大问题，过去有着《舆服制》，有着以紫为尊，以黄为禁的习俗，即使照搬了其古代服饰的样式，没有其实际的身份、对应的穿着场合及文化内涵，这一件衣服如此穿到大街上真的合适吗?
所以这里的核心是传承，但绝不是随意“改良”，是根据考据后，经过总结与归纳之后的古代服饰发展脉络和文化内涵来做接续与设计，绝不是随便想象发挥。做个比喻，一座森林烧毁了，我们要在原有的土壤与根基上种植新的树木，采用现代化基因工程或者其他手段，重新培育一座森林，使其能够服务现代人、有实际意义，研究原土壤、根基和遗迹是为了确保新树能够更好的生长，是其为重建的研究手段，而非是研究目的。
体系的重构，类似于森林的重建，既不可能找到原来的残根重新我植，因为已经不可能了，但也不是我们随便买一些树苗种植就可以的。如果随便发展就没有了传统的接续，这里的现代汉服体系，是指经过现代化建设之后的汉民族传统服饰体系，体系在这里，是指一种活态的文化门类，有着自我发展脉络和动力，适应现代社会自然发展，回归到如同我们的语言和饮食那种没有断代的状态。这也正是汉服必须要考据，但又不能唯考据的重要原因。又是汉服要传承，但又不能照搬明朝的重要原因，这里的体系是回到汉服复兴的初心，在民族学的框架下，填补民族服饰领域中空白的汉民族服饰。
（摘编自梦玥，若木《复兴的汉服，接续的传统——重新认识回归现代的汉服》）
材料二：
现代汉服作为中华优秀传统文化的重要载体，通过手艺人的创造性转化和创新性发展、成为当代青年彰显文化自信最鲜明的表达方式之一，也成为向世人传达中华优秀传统文化的重要符号。
汉服的全称是汉民族传统服饰体系。现代汉服是现代人继承古代汉服基本特征而建构的民族传统服饰体系，主流典型特征可以概括为“平中交右、宽禒合缨”八个字，它不仅是对外观的描述，更蕴含了与中华文化息息相关的内涵，充分体现中华服饰崇尚含蓄内敛、端庄稳重的气质与美感。
总而言之，汉服与西式服饰的差别，在于汉服几乎所有部件和结构都有相应的中华传统文化内涵，即在自然之中寻找规律，进而赋予文化的解释、又如“圆形袖口”“衣裙平直”等结构特征，不论最初是出自工艺或其他客观原因所致，但最终一定会赋予文化的解释，体现“规矩方圆”的文明理念。制衣理念的差异，表现为审美趣味的不同。从结构上看汉服是平面的，但是穿在人的身上，就会随之呈现不同的曲线，其行云流水般的外形，给人以随风而动，潇洒飘逸的感觉，这一点与崇尚开放性感，强调人体曲线审美的西方服饰，形成两种截然不同的服饰类别，表现出中西方文化的认识差异。
（摘编自杨娜《现代汉服的文化密码》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（
）（3分）
A.汉服传承出现300多年断代期，既有频繁发生的改朝换代方面的原因，同时也有四次工业革命所带来的原因。
B.汉服不是单一的某种样式而是一个完整的集合体系，当下，我们都有义务让它重新成为一种活着的文化组成部分。
C.随意“改良”，随便想象发挥，是不能传承汉服文化的，需在经历考据、总结、归纳一系列工作后才可设计传承。
D.现代汉服是当代青年彰显文化自信的最鲜明的表达方式，是向世人传达中华优秀传统文化的重要符号。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（
）（3分）
A.考据还原汉服的外观样式、传承接续汉服服饰文化，这两步没有先后之分，需要
同步尝试与探索、
B.因为时代的原因，今天汉服已经无法达到百分之一百的复原，即便复原，如此穿到大街上也不合活
C.发展到今天，我们的语言和饮食没有发生断代，汉服文化的发展、接续与传承也应达到这种状态。
D.中西方文化的认识差异表现在汉服重“规矩方圆”的文明理念，西装崇尚开放性感、强调人体曲线审美。
3.根据材料内容，下列各项中不属于现代汉服范畴的一项是（
）（3分）
A.宽袖圆领、对襟上衣、下身配以曳地长裙的唐代女装袒领半臂襦裙。
B.直领、大袖、衣襟有一对系结缨带的宋代文人服饰鹤氅。
C.交领右祍、有宽大琵琶袖的明代士人男子居家的便装道袍，
D.两边开叉线各平直、腰身紧绷合体的清代女子服饰旗袍。
4.请结合材料内容，给“现代汉服”下一个简要定义。（4分）
5.请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题
卜白
袁良才
①民国时期的上海，凭一张纸名满天下且赚得盆满钵满的，只有《申报》。《申报》副刊《自由谈》更是牛气冲天，在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等这样的超级大腕。文豪扬眉吐气，编辑、记者先生也神气活现，洋气十足。但凡事都有例外。卜白就是个例外，不，简直是个另类。
②他是《申报》的资深编辑，陈寅恪的高足，国学功底不可作等闲观，然却土得掉渣，土得冒烟儿。瘦高个儿，白净无须，常年着一袭青布长衫，足穿黑色方口布鞋，架着一副琇琅圆形近视眼镜，讲一口江南土语。在报社，他专司划版、校对，有时副刊缺边少角的，主笔大人就会说一声，卜先生，您给补一点白吧。卜白二话不说，展纸挥毫，须臾立就：或杂谈，或轶闻，或小幽默，或诗画配，虽短小得可怜，却鞭辟入里，妙趣横生，无不是锦绣文章。
③不少读者就是冲着卜白的补白文章，才订买《申报》的。其补白文字，政治、经济、文化、天文、地理、历史，无所不包，涉笔成趣。依其姓名谐音，人送雅号“补白大王”。真是通才、捷才、怪才。
④怪才必有怪癖。他嗜茶。西湖龙井、碧螺春、太平猴魁，他宁愿饿肚子也要设法买来饮。有好事者悄悄作了统计，卜白每天饮茶能饮掉五瓶热水，可见嗜茶之深。但他很少如厕，你说怪也不怪？
⑤一天，主笔大人对卜白说，卜先生，您也该给自己的人生补补白啦。卜白会意，三十好几的人，竟酡红了脸，期期艾艾道，不急，不急。事业未就，何以家为？主笔不由分说，扯着卜白的青布长衫袖口说，走，我陪您去见一位女士，我太太已候在那里了。
⑥卜白见到那位神情忧伤的女士，得知她男人是谢晋元的部下，在淤沪战役中为国捐躯了，撇下孤儿寡母，卜白竟爽快地应承了这桩婚事，主笔夫妇大感意外，又惊又喜。
⑦卜白一段话让女士为之涕泪交流：我虽一介书生，亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧！再说，你的娘家福建安溪有好茶“铁观音”呢！
⑧卜白没啥业余爱好，除了饮茶，就是看看京戏，尤其迷梅兰芳的戏，一来二去，结识了梅兰芳，成为票友。一次，梅兰芳在天蟾舞台演《贵妃醉酒》，观者如堵，一票难求。卜白却接到了梅兰芳专门差人送来的戏票。卜白急急地赶到剧场，戏正待开演，梅兰芳的嗓子突然发不出声音了，在后台急得团团转！
⑨卜白听闻，急急如风地挤进后台，对梅兰芳说，救场如救火！你在台前演，我在台边唱，合作一曲双簧。
⑩梅兰芳将信将疑，台下的观众已作哄叫闹起来，梅兰芳只得上台去。
?海岛冰轮初转腾，见玉兔，见玉兔又早东升。那冰轮离海岛，乾坤分外明……剧场顿时响起暴风雨般的掌声。
?整场戏下来，梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白浑然一体，俱臻妙境，竟无一名观众识破此中玄机。
?事后，梅兰芳特意答谢，卜白又是一句，急人所难，君子不可不为，补白亦大快事也！
?民国三十八年初夏，解放军的隆隆炮声响彻大上海城郊，吴淞口外。汤恩伯率重兵扼守上海。《申报》选派战地记者，“大笔杆子”们虽西装革履，却顿失绅士风度，不是低头狠劲抽烟，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白饮了一口铁观音，一抹嘴，石破天惊地说，我去！
?有一天，上海市民突然从《申报》上看到一则快讯：国民党淞沪警备司令部副司令刘昌义中将率部投诚，为解放军打开进入上海中心城区的大门。
?谁也没想到，这竟是卜白平生最“得意之作”。多年后，卜白在自己的回忆录中写道，我是中共隐蔽战线的一名战士，策反敌人弃暗投明，是我对军事斗争的一种补白！
?卜白，姓卜名白，一生补白。
（选自《小小说月刊》2017年8期，有删减）
6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）（3分）
A.小说开篇极为凝练，不仅点明了故事发生的时间、地点，而且写出了《申报》的社会影响力及其效益情况，为人物出场营造了一个特殊的环境。
B.《申报》副刊《自由谈》有鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等这样的超级大腕投稿，文豪聚集如云，这是《申报》“凭一张纸名满天下”的一个重要原因。
C.小说善于运用多种描写手法来表现人物，“竟酡红了脸，期期艾艾道，不急，不急。事业未就，何以家为”，通过神态描写和动作描写表现了人物性格。
D.解放军进攻上海时，卜白挺身而出去做战地记者，一个重要原因是他是中共隐蔽战线的一名战士，他想为军事斗争做出自己的贡献。
7.小说以“卜白”为题有什么好处?下列说法有误的一项是（
）（3分）
A.“卜白”既是小说主人公的姓名，又与“补白”谐音，语意相关。
B.“补白”是主人公一生的主要行为，突出了主人公谦卑处世、助强扶弱、救人急难、勇于担当、顾全大局的形象。
C.全文以“补白”为线索，串连起人物的多个生活侧面，使互不相联的内容集中紧凑。
D.“补白”的行为看似只是填补边角，实则意义非凡，很好地表现了小说的主题。
8.人们依其姓名谐音，送卜白雅号“补白大王”，请根据小说内容，简要概括“补白”的有关情节。（4分）
9.文中多处运用对比手法，请从不同方面加以概括说明。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢国说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎?以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。
秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。
兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁留二十八日不行复益增垒秦间来入赵奢善食而遣之间以报秦将秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二人一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就鈇质之诛。赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜。后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。
赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。
（节选自《史记·廉颇菌相如列传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）（3分）
A.坚壁留/二十八日不行/复益增垒/秦间来入/赵奢善食而遣之/间以报秦将/秦将大喜曰/
B.坚壁/留二十八日不行/复益增垒/秦间来入/赵奢善食而遣之/间以报秦将/
秦将大喜曰/
C.坚壁/留二十八日/不行/复益增垒/秦间来入/赵奢善食而遣之间/以报秦将/秦将大喜曰/
D.坚壁留二十八日/不行复益增垒/秦间来入/赵奢善食而遣之间/以报秦将/秦将大喜曰/
11.下列文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（
）（3分）
A.平原君，赵国贵族，因贤能而闻名，与魏国的春申君、楚国的信陵君、齐国的孟尝君并称为“战国四公子”
B.谦，原指指向帝王陈述各种可能的选择并提出其中最佳者，引申义为在帝王做出错误选择时直言规劝。
C.候，本意是指守望、侦察，也指征兆，时节。《苏武传》中“募士、斥候百余人
俱”，“斥候”为侦察兵。
D.君，古代的一种封号，如平原君等，秦王封商秧“于商十五邑，号为商君”，这不“君”也是尊称
12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确一项是（
）（3分）
A.赵奢有胆识辨才。平原君不肯交租，赵奢毫不手软，依法治罪；面对平原君之怒。
他以家国相依来阐述，成功说服了平原君。
B.赵奢尚勇不惧危难。秦伐韩，廉颇、乐乘以为救韩路远且险，救助艰难，赵奢否定这一说法，以为只要“将勇”就能取得胜利。
C.赵奢沉著且镇定。迷惑敌军方针制定后，即使秦军不停挑战，以致“武安屋瓦尽振”，他还是按兵不动且果断处置进谏之人，
D.赵奢灵活不墨守成规。在成功迷惑秦军之后，许历进谏，他不仅让对方把话讲完，且询问且采纳一步策略，最后取得胜利。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语，（8分）
（1）又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”
（2）秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之，
14.“秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振”，衍生于一个成语“武安振瓦”，请解析这句话的内含。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15-16题。
柳梢青·春感
刘辰翁①
铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。
那堪独坐青灯。想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上②心情。
（注）①刘辰翁（1233-1297），南宋词人。宋亡以后隐居于故乡江西庐陵山中，从事著述，以此终老。②《汉书·苏武传》记载：“武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节施尽落，”
15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（
）（3分）
A.词题为“春感”，然春景不多。从词中出现的物象，如“银花”“戏鼓”“月明”等推断，该词应是作者在元宵节有感而作。
B.春天给人以希望，但在作者的笔下，处于元军铁蹄蹂蹦之下，曾经锦绣的江南此刻毫无生气，处处充满哀愁，
C.词中“番腔”“戏鼓”与辛词《京口北固亭怀古》中的“神鸦社鼓”，都表达出对沦陷之地民众麻木不仁的激愤。
D.全词以整齐的四字句法结构为主，搭配两字一顿的节奏和内涵丰富的典故，生出一种沉郁苍凉、欲说还休的情致。
16.本词以三组名词意象作结，看似并列，其实有一组意象起统帅作用，请问是哪一组?为什么?（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李贺《李凭箜筷引》中“
”一句，以声写声，表现出乐声的变化：“
”一句，以形写声，渲染了乐声的美妙动听，
（2）如果告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可以借用欧阳修《伶官传序》中“
，
”这两句话。
（3）司马迁在《屈原列传》中写道“
，
”对屈原文章文平意深、言近旨远的特点进行了评价，
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用（本题共5小题，20分）
阅读下面的文字，完成18～20题
我对青藏高原的第一印象是从牦牛开始的。高原上的每一条路，最初都是牦牛走出来的，哪怕是在
的绝域，只要看见了牦牛，这绝域就没有绝境，牦牛，又称西藏牛，是全能的家畜，是有脚的“黄金”，在民众心中牦牛是离天最近的生灵。牦牛是青藏高原最早
的一种原始物种，它们可以生活在海拔五千米的雪线一带，当海拔超过这个
，生命的意又已被取消了，在往上就是绝对的生命禁区了，但牦牛的足迹还在不屈的延伸，这样一种生命力极其顽强的动物，成了青藏高原的图腾。它们曾广为分布在欧亚大陆东北部，由于地壳运动、气候变化而南移至青藏高原，逐渐
了世界第三极的高海拨、高寒气候而延续下来，这是典型的自然选择和适者生存。
我对西江苗寨的第一印象是从木质建筑开始的，站在西江苗寨脚下向上望，那些木制的建筑，环山而建，一圈又一圈，一层又一层，远远望去，像是一个巨大的螺旋体，它像时光的涡流，留住了生活的印迹。西江苗寨的建筑主要是以吊脚楼为主，这种结构的建筑可以追溯到中华民族的上古时期，能够利用最大限度的空间，节省土地。吸引我目光的是建在堂屋外侧的“美人靠”，在苗语里被称为“阶息”，主要用于乘凉，休息，是苗族建筑的一大特色。
18.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（3分）
A.门可罗雀
孕育
界限
适用
B.门可罗雀
哺育
界线
适应
C.人迹罕至
哺育
界限
适用
D.人迹罕至
孕育
界线
适应
19.下列各句中的引号和文中“黄金”的引号，作用相同的一项是（3分）
A.至如梁、柱、枋、檩、门等等，那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。
B.贵国艾伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。
C.“满招损，谦得益”这句格言，流传至今已经有两千年了。
D.几位“大师”捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去。
20.文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）
21.将下面一个长句改写成三个较短的单句，可以增删个别词语，灵活使用标点符号，但不得改变原句意思（6分）
鲁迅先生在柔石等五位“左联”革命青年作家被秘密杀害两周年的1933年写的一篇纪念性文章《为了忘却的记念》的主要内容，是作者回忆自己与白莽（殷夫）柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触，特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景。
22.这是一首题为“故乡”的小诗，曾获得世界华文诗歌大赛金奖。请阅读这首诗歌，回答问题。（5分）
故乡
故乡真小
小得只盛得下
两个字
你认为诗中的“两个字”是哪一个词语?请以“故乡”和这个词语为中心，扩写一段文字。要求：能够表现出两个词语之间的联系：语言生动，至少使用一种修辞手法：不少于50字。
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一
站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫，惟有奋斗。（习主席《2021年新年献词》）
材料二
《礼记·冠义》说：“成人之者，将责成人礼焉也。责成人礼焉者，将责为人子、为人弟、为人臣、为人少者之礼行焉。”意思是说，既然是成人的身份，那就要以成人的礼数来要求他。所谓以成人的礼数来要求他，也就是要求他做一个合格的儿子、合格的弟弟、合格的臣子、合格的后辈。
材料三
建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行之于纤微之事。（汉陆贾《新语》）
学校即将举行“十八岁成人仪式”，如果你受邀作为学生代表发言，你将说些什么呢?
请你结合材料内容，联系社会和生活实际，写一篇演讲稿，体现你的感想与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2020-2021学年度下学期郊联体高二期中考试
语文答案
一、现代文阅读
现代文阅读Ⅰ
B
（A.强加因果，从原文看“‘汉服’……期间断代了300多年……不仅有着历史上频繁上演的‘改朝换代’……还有着四次工业革命所带来的工业化、现代化、城市化、全球化的变迁”，可见改朝换代和四次工业革命是汉服断代的300多年间发生的事，不是造成汉服断代的原因。C.“需在经历考据、总结、归纳一系列工作后才可设计传承”错。原文有“我们不能有着先考据还原，再传承接续之说。对于这个必须同步经历的两道坎，我们只能同步完成，无可退缩与逃避”，可见应是同步进行，没有先后之说。D.“最鲜明的表达方式”说法绝对，原文是“最鲜明的表达方式之一”，注意有“之一”。）
D
（“中西方文化的认识差异表现在汉服重‘规矩方圆’的文明理念”错。据原文，其中“这一点”指的是“行云流水般的外形，给人以随风而动、潇洒飘逸的感觉”，而不是选项说的“重‘规矩方圆’的文明理念”。）
D（文中有“汉服是从明朝断裂”，可知明代及以前的服饰属于“汉服”。D.是清代服饰，不属于“现代汉服”范畴，且“紧绷”也不是汉服的特点。
4．现代汉服是现代人继承古代汉服“平中交右、宽禒合缨”的典型特征（1分），“圆形袖口”“衣裾平直”的结构特征而建构的，体现“规矩方圆”的文明理念（1分），外形行云流水、潇洒飘逸（1分），体现含蓄内敛、端庄稳重的气质与美感的民族传统服饰体系（1分）。
5．（1）首先结合汉服“断代”的背景提出论点，此番对汉服的接续，不仅是要找回其外观样式，还要重新拾起传统，使其扎根于现代人们的社会生活中，老树发新芽。（2分）（2）接着分析要想继承汉服，需要考据还原和传承接续同步进行。（2分）（3）接着重点说明“传承”必须顺应时代变化，得到社会的认可，要根据考据重构汉服体系，填补民族服饰领域中空白的汉民族服饰。（2分）
现代文阅读Ⅱ
C
“动作描写表现了人物性格”错。“不急，不急。事业未就，何以家为”是语言描写。故选C。
7．B
“锄强”在文中并没有涉及，选项过度解读。故选B。
8．①为《申报》副刊补白；②为抗日英烈家庭补白；③为梅兰芳表演补白；④为军事斗争补白。(每点1分，其他言之成理亦可)
①外在形象对比。其他编辑、记者神气活现，洋气十足，但他却着装简朴，土得掉渣。
②才学对比。他在报社专司划板、校对，但他的补白文章却深受读者欢迎。
③思想境界（觉悟）对比。在选派战地记者时，其他记者沉默逃避，但他却主动请缨。（每点2分，其他言之成理亦可）
二、古诗文阅读
（一）文言文阅读
10.B(A根据文意，“坚壁”意为把垒筑得坚固异常，这是一件事“留二十八日不行”，是另一件事，因而二者要断开。C“留二十八日”即“不行”(没有出发)，“不行”不应单独成句，应从属于上句。D“坚壁留二十八日”两件事未断开;“留二十八日不行”与“复益增垒”为两件事，不是“不行”“复益增垒”，中间必须断开。)
11.A(魏国的信陵君，楚国的春申君)
12.B(赵奢与廉颇、乐乘一样认为路远且险，要救困难，但他同时提出“将勇者胜”赵奢并没有完全否定他两人的说法。)
13.(1)又召见赵奢来问，赵奢回答说:“道远地险路窄，就如同两只老鼠在洞中打斗，哪个骁勇哪个获胜。”【关键词:召问、远险狭、斗于穴中，各1分，句意1分,如果有三个要点翻译错误，则句意不通,即此句得0分。】
（2）秦军没料到赵国的军队已经到了这里，所以他们的士气相当旺盛，将军一定要厚集兵力，严阵以待。【关键词:意、气盛、厚集。各1分，句意1分,如果有三个要点翻译错误，则句意不通,即此句得0分。】
14.(1)“鼓噪勒兵”指声音宏大（1分）(2)“屋瓦尽振”指房上的瓦振动，把秦军的声势浩大全展现出来了。（2分）【句意正确酌情给分】
【参考译文】
赵奢，原是赵国征收田租的官史。在收税的时候，平原君家不愿纳，赵奢依法行事，杀了平原君家当权掌事的九个人。平原君很恼怒，要杀死赵奢。赵奢趁机劝说道:“您在赵国是公子，如今要是您家也不遵纪守法，国家法令就会削弱，法令削弱了就会使国家衰弱，国家衰弱了，诸侯就要出兵侵犯，诸侯出兵侵犯赵国就会灭亡，您还怎能安享这些财宝呢?反过来，以您的地位和尊贵，能奉公守法就会使全国上下一心，上下一心就会国家强盛，国家强盛了赵氏的政权就会稳固，而您身为赵国贵戚，难道还会被天下人轻视吗?”平原君听了，认为他很有才干，把他推荐给赵王。赵王任用他掌管全国的赋税，全国赋税从此公平合理，民众富足，国库充实。
秦国攻打韩国，军队扎在阏與，赵王召见颇问道:“能不能去救援?”廉颇答道:“相距太远，路程又艰险狭窄，很难援救。”赵王又召见乐乘问救援之事，乐乘的回答和廉颇的话一样，又召见赵奢来问，赵奢回答说:“道远地险路窄，就如同两只老鼠在洞中打斗，哪个骁哪个获胜。”赵王使派赵奢领兵，去救阏與。
赵军离开邯郭三十里，赵奢就下令暂不进军，并传令军中说:“有谁来为军事进谏的，处死刑。”秦国的军队其实在武安的两面扎营，他们击鼓呐喊的操练之声，把武安的屋上瓦都震动了。一名侦查敌情的军候，请求立即派兵救武安，赵奢果然马上把军候斩首了。他只把垒堑筑得坚固异常，又停留了十八天没有向前推进，而且更积极地增筑防御工事。秦国的奸细潜入赵军营区，赵奢用饭菜优加款待后把他送回去。奸细把情况向秦军将领报告，秦将大喜，说:“离开国都三十里军队就不前进了，而且还增修营垒，阏與不会为赵国所有了。”赵奢遣送秦军间谍之后就令士兵卸下铁甲，快速向阏與进发。两天一夜就到达前线，下今善射的骑兵离阏與五十里扎营。军营筑成后，秦军知道了这一情况，立即全军赶来。一个叫许历的军士请求就军事进谏，赵奢说:“让他进来。许历说:“秦军没料到我们的军队已经到了这里，所以他们的士气相当旺，将军一定要厚集兵力，严降以待，不然的话，必定要打败。＂说:“请让我接受您的指教。”许历说:“请你杀死我好了！”赵奢答道:“等回到邯郸再说。”许历又要求陈述战略，他说:“能先占据北山的稳操胜券，后到的就要吃败仗了。”赵奢认为可行，立刻派出一万人先行占领北山，秦兵随后也拥到了，两军争夺山头，秦军由于晚了一步而无法上山，赵奢指挥兵士，展开猛烈的攻击，大破秦军，秦军清败而去。阏與之围终于解除了，赵奢的大军凯而归。
赵惠文王封赵奢为马服君，并任许历为都尉。从那以后，赵奢和廉颇、蔺相如官阶相同。
古诗阅读
C项，“民众麻木不仁”理解有误。“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声”三句写想象中临安元宵鼓吹弹唱的情景：横笛中吹奏出来的不是汉家的故音，而是带有北方游牧民族情调的“番腔”，街头上演出的也不再是熟悉的故国戏鼓，而是是异族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，身为忠于故国的南宋遗民，听来根本不能称为“歌声”。这几句对元统治者表现了义愤。故选C。
“海上心情”起统率作用。因为“辇下风光”指故都临安的美丽风光，包含着对故国的深切怀念。（2分）“山中岁月”指隐居故山寂寞漫长的岁月，有寂处山中不与异族统治者合作的孤傲；（2分）而“海上心情”代表矢志守节，抗击侵略者的志向。归根结蒂，隐居不仕、怀念故国都是“海上心情”民族气节的表现，以“海上心情”作结，点出了“辇下风光”“山中岁月”的实质，而且是全篇思想感情的一个总收束。（2分）
（三）名句名篇默写
（1）昆山玉碎凤凰叫
芙蓉泣露香兰笑
（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
（3）其称文小而其指极大，举类迩而见义远
三、语言表达
18.D(人迹罕至：形容地处偏僻；门可罗雀：形容门庭冷落，没有人来人往。根据语境应该选择“人迹罕至”。孕育：怀胎生育，比喻既存事物中酝酿着新事物；哺育：喂养，比喻培养，根据语境，应选择“孕育。界限：不同事物的分界；限度。界线，两个地区分界的线；不同事物的分界；某些事物的边缘，根据语境,选择“界线”。适用：适合使用。适应：适合客观条件或需要，根据语境应选“适应”)
19.A
(A表示特殊含义B、表示突出强调C、表示直接引用D、表示讽刺)
20.西江苗寨的建筑以吊脚楼为主，这种结构的建筑可以追溯到中华民族的上古时期，能够最大限度地利用的空间，节省土地。（①“主要是”和“以……为主”语意重复保留一个②“最大限度”定状错位）[改对一处1分，改对两处给3分]
①《为了忘却的纪念》是鲁迅先生在柔石等五位“左联”革命作家被秘密杀害两周年（1933年）的日子里写的一篇纪念性的文章。②作者在文中回忆了自己与白莽（殷夫）、柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触。③文章特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景。[每句2分]
24.【写作指导】材料一“平语近人”，关联时政热点，提供了“两个一百年”历史交汇点的宏阔背景，这是重要节点，又是崭新起点。材料二来自儒家典籍，文化内涵厚重，揭示了成人礼的意义，即意味着成年的年轻人，具有了“成人的身份”，开启崭新的人生旅程，并应以“成人的礼数”要求自我，担负起相关责任义务。材料三语出古代贤哲，具有思辨色彩，揭示了“建大功”、“垂大名”和“闺门之内”、“纤微之事”之间的“大”“小”关系。
作文题设置了“成人礼”的具体情境。
简言之，“新起点”和“成人礼”是这道作文题的关键词。“新起点”构成命题思考的核心。而“成人仪式”构成作文的写作情境，是任务驱动型作文的显著特征，同时也是对“新起点”内涵的强调与补充。
写“十八岁成人仪式”上的演讲词，这是文体要求，同时，是作为学生代表的身份来发言，这是身份要求。
1.
从“新起点”角度立意∶
①树立理想，与国家同行；
②青年应做新时代的弄潮儿；
③个人理想应与社会发展紧密结合；
④“中国梦”是青年梦的叠加；
⑤奋斗是青春的底色。
2.
从“成人”的角度立意∶
①成为一个有责任担当的公民；
②成为一个德才兼备的公民；
③处理好成大器与做小事的关系（大我与小我、扫“天下”和扫“一屋”的关系）；
④处理好个人与家国的关系。
按照2020年作文评分标准赋分【平均分控制在43分】