湘艺版 一年级下册音乐 第七课 打花巴掌｜教案

《打花巴掌》
教学目标：
让学生用欢快流畅的歌声演唱歌曲《打花巴掌》，并能以游戏的形式表现这首歌曲，准确的按节奏拍击；
在游戏中复习、巩固已学过的音乐知识技能；
通过创编，培养学生的创作能力。
教学重点：
用欢快流畅的歌声演唱《打花巴掌》，表现歌曲的风格；
教学难点：
准确的按节奏拍击，边唱歌曲边做游戏；
按要求创编歌词。
教学准备：
PPT课件，电子琴，节奏卡片
教学过程：
游戏导入
（同学们各自玩着平时课间玩的游戏）
师：师生问好准备上课
1、让学生教老师玩一个游戏（拍手歌），
2、然后老师也分享一个游戏（出示PPT跳皮筋的图片，拿出皮筋）
提出要求，要求学生跟着音乐的节奏跳皮筋（播放音乐
二、新课预热
师：看来同学们的节奏感都很好，老师今天带你们去学一首好听的儿歌，用这首儿歌的节奏来玩游戏。但是，想要学儿歌还要闯过两关才行啊。想不想挑战？那我们一起去看看吧（出示PPT的节奏）
出示节奏卡片，师先示范（控制时间，不要太长）
师：祝贺你们第一关闯关成功，现在让我们一起去看看第二关有什么挑战？（用PPT出示歌谱）老师示范
先识谱，再跟琴唱；
老师伴奏，生完整的演唱歌谱。
恭喜你们，同学们的齐心协力终于闯过了两关。所以说，任何事情只要我们团结友爱，互相帮助就一定能成功。
现在让我们一起去听听这首儿歌吧。（播放前三段歌曲）
三、教授新课
1、师：同学们，《打花巴掌》是一首北京童谣，同时它也可以用音乐游戏的方式来表现。让我们用拍掌游戏的方式来试试看。
（请同学们两个人一组进行游戏，同时老师在同学们中间听）
（用节奏让同学们安静下来）
师：在各小组玩游戏的时候，我注意到我们的同学们用了不同的拍掌游戏来玩的，下面请几个小组来跟我们分享一下。也让同学们来模仿一下。
（请三组同学用3种方式来展示）
师，让我们跟着音乐的节奏用三种方式来展示一下。
四、小组创编
师：同学们，我还想请大家一起来帮我一个忙呢（出示PPT）。你们看，这些地方的歌词还空着呢！接下来，请同学们张开想象的翅膀，为我们的歌曲写几句歌词。以小组为单位（老师指导）
师：同学们创编的很好，看来同学们都在想象的空间里自由翱翔了，好，哪个小组上来给我们展示一下（边唱边拍）
师：大家觉得这个巴掌拍得过瘾吧，同学们拍得不错，如果我们把它唱出来就更有意思了。让我们一起来完整的欣赏一下这首歌吧。（播放完整的歌曲）
五、课堂延伸
师：这是一首音乐游戏的儿童，同学们想想，跟着音乐的节奏我们还可以做哪些游戏，（请同学上来用拍皮球、打乒乓球等等的方式）
师：有这么多种游戏呀，那我们可不可以踩着音乐的节奏去跳跳皮筋呢。（请同学们上来跳皮筋）
课堂小结
师：这首歌唱到了五月，同学们下去还继续往下唱到六月、七月、八月，同学们下课以后可以积极的进行创编，下课之后同学们可引导操场上继续我们的创编游戏，也可以把歌曲加入到各种游戏当中去。
这节课我们就上到这里，同学们下课。