西师大版三年级数学下册第三单元《三位数除以一位数》教案

小学数学西南师大版三年级下册
第三单元第一节《三位数除以一位数》第 4 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 三年级下册
章 节
第三单元 第一节
课 名
三位数除以一位数 第 4 课时
学习目标
使学生在理解算理的基础上，掌握三位数除以一位数，商是两位数的笔算除法的计算方法，能够正确确定竖式中商的位置。
培养学生运用已经掌握的知识探究新问题的能力。
能用数学知识解决生活中的实际问题，培养学生应用意识。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
你在图中都发现了哪些数学信息？根据图上的数学信息你能提出什么数学问题呢？
怎么列算式？为什么用除法计算？ 135÷3=
因为把 135 平均分成 3 份，求每份是多少，所以用除法计算。今天这节课我们将继续学习三位数除以一位数的除法。
1.2 探索新知
估一估：135÷3 的结果大约是多少？并说说你是怎样估算的。2．引导学生构建计算方法。
试一试：135÷3 的准确商到底是多少呢？试着列竖式算一算。
想一想：
① 先从哪一位除起？
② 当 1 个百除以 3 不够商 1 个百时，怎么办？
③ 13 个十除以 3，商应写在哪位上？商是几位数？ 在小组交流想法，然后全班交流。
说一说：老师和学生一起边板书边说计算过程，弄清算理。（重点解决竖式中商的位置）
重点问题：为什么 13 个十除以 3 的商要写在十位上？
小结：我们在列竖式计算三位数除以一位数时，先看被除数的百位，也就是它的最高位。如果最高位不够商 1，就看被除数的前两位，除到哪一位，商就写在哪一位的上面，还要注意每次除得的余数都要比除数小。
算一算：笔算下面各题。
判断商的位数：三位数除以一位数的商可能是几位数？那什么时候商是两位数，什么时候商是三位数呢？
小结：被除数百位上的数比除数小，不够商 1 个百，所以商是两位数；百位上
的数比除数大或者和除数一样大时，百位上至少能商 1 个百，所以商是三位数。
1.3 课堂活动
说一说，商是几位数。
1.4
拓展练习
你准备怎样比较谁拍得快呢？
2.
学生自学
2.1
跟我学
学习目标：
使学生在理解算理的基础上，掌握三位数除以一位数，商是两位数的笔算除法的计算方法，能够正确确定竖式中商的位置。
培养学生运用已经掌握的知识探究新问题的能力。
能用数学知识解决生活中的实际问题，培养学生应用意识。
2.2
跟我练
答案：648÷4＝162 357÷7＝51
755÷5＝151 512÷2＝256
答案：李红：600÷6＝100（下） 张明：500÷4＝125（下）
125＞100＞97
答：张明拍得快。
王平：291÷3＝97（下）
3．常见问题
18652265231892
在三位数除以一位数中，如何让学生更好地掌握商位置的确定？
答：首先可以通过估算让学生判断商大致的范围，其次让学生学会判断三位数除以一位数的商是几位数，最后要理解除到哪一位，商就写在哪一位上面。