西师大版三年级数学下册第一单元《解决问题》活动教案

小学数学西南师大版三年级下册
第一单元第二节《问题解决》第 3 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 三年级下册
章
节
第一单元第二节
课
名
问题解决
第 3 课时
学习目标
让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，掌握问题解决的方法。
培养学生多角度分析问题、解决问题的能力。
通过解决具体问题，感受数学在日常生活中的广泛应用。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 复习导入
15 筐苹果，每筐 20kg，如果每千克卖 4 元，这些苹果一共可以卖多少元？
3 只兔卖了 60 元，照这样算，32 只兔能卖多少元？ 小结：生活中的一些问题可以用连乘、归一法来解决。
1.2 探索新知
练习第 8 题。
仔细观察，从图中知道了哪些数学信息?
你能提出什么数学问题？
怎样列式计算?（先独立思考，然后小组讨论。）
交流汇报。
①40×24=960（袋） 960+70=1030（袋）
②40×24+70=1030（袋）
小结：像这样有关部分量与总量的数学问题，可先算出部分量，再算总量。
练习第 9 题。
出示信息，从图中知道了什么?
你能提出什么数学问题？
独立思考后列式解答。
交流汇报。
①40×16=640（人） 640+40=680（人）
②16+1=17（辆） 40×17=680（人）
小结：生活中的许多数学问题，可以用多种方法来解决。
1.3 课堂活动
1. 练习第 10 题。
1.4 拓展练习
1. 练习第 7 题。
一种明信片，每套 12 张，售价 11 元。商店上午卖了 48 套，下午卖了 550 元，这天共卖了多少元？
2. 思考题。
2. 学生自学
2.1 跟我学
学习目标：
让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，掌握问题解决的方法。
培养学生多角度分析问题、解决问题的能力。
通过解决具体问题，感受数学在日常生活中的广泛应用。
2.2 跟我练
1. 练习第 7 题。
一种明信片，每套 12 张，售价 11 元。商店上午卖了 48 套，下午卖了 550 元，这天共卖了多少元？
答案：11×48=528（元） 528+550=1078（元）
2. 思考题。
答案：12 元/束的花买 11 束，其余每种买 1 束。
3．常见问题
如何让孩子掌握解决问题的方法？
答：结合学生熟悉的生活经验，为学生提供了较为丰富的利于观察、思考的素材。我们也应该利用这一点，结合问题情景，让学生经历获取有用的数学信息、分析数量关系、确定解题步骤的过程，最后再列式解答。这样才能帮助孩子理清思路，掌握解决问题的方法。