人教版 四年级下册音乐 第二单元 唱歌 久不唱歌忘记歌｜教案（表格式）

人教2001课标版音乐（简谱）
四年级下册
《久不唱歌忘记歌》教案
《久不唱歌忘记歌》教案
课 题 《久不唱歌忘记歌》 年级 四年 课时 第一课时
教 者



教 学
目
标 1.情感态度价值观: 通过学唱民族歌曲《久不唱歌忘记歌》，了解和认识布依族的人文风情和民族特色。培养学生乐观的生活态度，从而热爱祖国的民族音乐文化，增强民族意识。
2. 知识与技能：（1）．能够用自然欢快的声音演唱布依族山歌《久不唱歌忘记歌》。并且可以自己创编歌词与演唱。（2）．准确演唱歌词中的四种衬词，能体会歌词中衬词对情趣表现的作用。
3.过程与方法：通过听、玩、唱、奏、演等音乐实践活动，培养学生创造性地参与音乐、感受音乐和表现音乐的意识和能力，从而提高学生的音乐素养。
教学重点 教学重点：能够用自然欢快的声音演唱布依族山歌《久不唱歌忘记歌》。
教学难点 教学难点：准确演唱歌词中的四种衬词。
教学用具 钢琴、多媒体课件
教学过程 教师活动 学生活动
一、 兴趣导航
节奏切入。
二、互动参与，探究学习。 节奏练习：
1．游戏“智慧问答”。老师有节奏地提问 你好 你是谁
爱吃什么
2．读节奏（随意指）
ⅹⅹ ⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹ
3．节奏组合练习。（歌曲节奏）
4．按所给的节奏和衬词说话。
ⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹ
1．说歌词。师生合作“接龙游戏”说歌词，师说字部分。
2．初听歌曲，初涉布依族民歌，感受情绪。
3．了解布依族。
播放《久不唱歌忘记歌》音乐，图片、讲解，介绍布依族。
4．复听，分析歌曲中的音乐要素
…………
5．再听，节奏乐伴奏。
播放伴奏音乐
6．完整听，继续分析音乐要素。
进一步熟悉歌曲旋律。
1．一起游戏。按老师的节奏回答问题
你好 大宝贝 爱吃草莓
2．快速作出反应，读出老师指出的节奏。
3．完整拍击节奏
4．按要求准确读出衬词。
咕噜噜 嘎啦啦子 尖噜噜子
1．学生接歌中的衬词部分。
2．初听歌曲，感受诙谐幽默的布依族民歌的风格韵味。
3．跟随老师的介绍，了解布依族的居住、特产、风俗。认识无色米饭，知道布依族民歌。
4．复听，说出自己听到的音乐要素。
回答问题
情绪：欢快、快乐
速度：中速稍快
节拍：两拍子
5．再听，即兴节奏乐伴奏。
分组拍击，合作拍击
6．完整听，分析民歌中的山歌特点。
三、体验感悟，实践运用。
1．钢琴伴奏，指导学生准确视唱曲谱。
2．指导朗读歌词。
3．指导学生准确填词演唱。出现问题随时纠正。
4．分析歌词，感受布依族人民乐观的生活态度
5．指导有感情地演唱。
口腔打开，笑肌提起…… 1．视唱曲谱。
慢速唱。
2．轻声高位置朗读歌词
3．填词演唱。
①心里唱
②轻声唱
③准确唱。
4．歌曲唱的是布依族人民，生活中喜闻乐见的小事，热爱生活。
5．有感情演唱
四、视频欣赏，拓展升华。 1．欣赏梦想合唱团龚琳娜小组改编的合唱《久不唱歌忘记歌》。
2．指导创编歌词。
3．即兴演唱。 1．欣赏、感受。
2．小组即兴创编歌词。
3．准备好的小组汇报演唱。
板 书
设
计
多媒体课件