湘艺版 二年级下册音乐 第六课 “六一”的歌 教案（表格式）

《“六一”的歌》
一、指导思想：
1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：
《“六一”的歌》是小学音乐二年级上册第六课，这是一首特意为孩子们编创设计的“六一”的歌曲。歌曲采用音乐游戏活动进行音乐知识胡学习编创音乐游戏，歌曲 2/4拍子，歌与游戏相互结合，让学生在愉快的音乐游戏活动中掌握音乐知识，并学会运用，使音乐技能的学习融入到音乐中。
三、学情分析：
二年级学生特别喜欢音乐课，好动好玩是他们的天性，在感知音乐的同时，丰富音乐知识。针对这一年段学生对音乐有较强感知力的特点，本节课我采用肢体语言律动与分组演唱、二部合唱相结合的教学方法，增进学生对音乐课的兴趣与热爱，培养学生聆听音乐，欣赏音乐，感受音乐的魅力。
课题 《“六一”的歌》　　? 课型 新授 课时 1课时
三 维
目
标 知识与技能 让学生们在认识小动物的时候，玩中学、学中玩，表演唱。
过程与方法 让大部分学生能够基本掌握其动作要领并结合音乐节奏完成动作；使音乐技能的学习融入到音乐实践活动中。
情感态度与价值观 让学生在音乐游戏中感受到合作的力量，凝聚同学之间友谊，并能从中得到愉快情感的体验、美的享受。
教学重点 学会唱歌曲，并积极参与唱歌游戏活动。
教学 难点 能在活动中唱准歌曲，积极表演。
教学 手段 现代教学法 教学
方法 引导 表现 游戏 探究
教学 准备 课件 教具
教学过程（第一课时）
教学环节 教师活动 学生活动 备注
教
学
过
程
一、导入
今天，我们一起继续完成我们的再接再厉游戏，准备好没有，我们出发啦!
观看视频:《喜之郎》
1、我们也来一个!请同学来演一演。
2、师用响板打节拍解决教学内容的节奏。
3、学习:休止符0
一个小圆圈，
模样圆又胖，
歌中遇到它，
小嘴快闭上.
引出课题：《“六一”的歌》
(时间3分钟)
二、探究新知，感受歌曲。
1、 出示歌谱，全班同学用耳朵聆听歌曲，感受歌曲。
2、让学生谈谈初听感受?
师解析歌曲大意：《“六一”的歌》歌曲特点2/4（四二拍）以四分音符为一拍每小节两拍。
3、师:唱谱，学习:切分节奏。
5、学习:二声部,谈谈过“六一”的心情。
出示难点老师用拍手读节奏，加歌词方式带学生解决难点。
8、老师用响板带读歌谱，并用琴带唱旋律。
7、分小组唱、集体唱方式表演唱歌曲。
(时间18分钟)
(设计意图:运用多媒体教学创设了一种欢快和谐、积极的课堂气氛，激发学生学习音乐的兴趣，激励学生大胆积极唱歌的热情，拓展了学生的知识。)
巩固歌曲，节奏表演，完成密码传递。
1、团结组、奋进组长带领着组员根据老师布置的游戏情景创编动物的动作，分成2小组，综合表演。

2、成果汇报，学生之间做相互交流和评价，老师及时给予奖励笑脸纸贴。
(时间15分钟)
（设计意图:把蕴含在音乐中的情绪，通过具体的音乐作品表现出来，深化情感体验。用师生互动凝聚学生的注意力，培养合作精神，促进师生之间的感情交流。）
四、旅途收获。
(时间2分钟)
五、小结
让生活充满音乐和快乐。
(时间1分钟)
（设计意图:引导学生针对具体的音乐作品进行创作，然后进一步体验，并鼓励学生将课堂中的创作热情延伸到课外、家庭中去，使音乐与学生的生活紧密联系在一起。）
(时间1分钟)
板 书 设 计
《“六一”的歌》
2/4???四二拍子?????
教学反思:
这节课学生在学中玩、玩中学，在认识小动物的过程中学会爱护小动物，用广告<<>>进行模仿游戏,较自然地导入了新课，在掌握歌曲难点节奏时，掌握歌曲，掌握节奏，并对学生进行二部合唱，让学生主动，
兴趣浓厚，巩固歌曲进行综合表演，在这环节面向全体学生，学生在表演游戏中积极，不足的地方是在二部合唱部分个别学生不够主动。

分组学生回答并给与奖励。
听音乐，模仿动物。
大青蛙组：

小青蛙组：
学生听着琴声歌唱自由创编。
学生小组之间互相讨论，编排动作。
组长带领着小组成员汇报演出
团结组:
奋进组:
.
旅途要求
1、小组比赛:全班分成2个小组，
分别是大青蛙组、小青蛙组。
2、笑脸奖励规则有：纪律分、表现分、歌声分、进步分都可以得到老师的奖励。
老师及时给予奖励和表扬: