人教版 四年级下册音乐 第一单元 唱歌 少先队员采茶歌｜教案

《少先队员采茶歌》教学设计
学习内容：人教版四下第一单元唱歌《少先队员采茶歌》
教材分析：
《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。表演者身穿彩服，腰系彩带，男的执鞭，女的拿扇，作为模拟各种采茶的用具，载歌载舞。表演内容多为种茶、采茶的过程。歌曲的体裁形式多为小调。
《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现了少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体，羽调式。旋律流畅，具有江南音乐的特点。第一乐段为典型的起、承、转、合四个乐句。第一乐句开始五度大跳的旋律，一下子把少先队员采茶时的欢快情绪展现在我们面前。第二乐句是第一乐句的节奏模仿。第三乐句分成了两个小的分句。节奏发生了变化附点音符和八分休止符的运用，为歌曲增添了欢快的情绪。第四乐句是第一乐句的变化重复，虽然最后一个音结束在主音上，但是，由于只结束在一个八分音符的短音上，并没有使人感到结束。而另一个八分休止符则为进人第二乐段做了呼吸的准备。
第二乐段连续用了八个的节奏，沿用了歌曲开始的音乐动机“”旋律活泼、跳跃，并配以“采哟、采哟”的衬词，形象地表现了少先队员采茶的动作和欢快的心情。接着的两个乐句仍然运用了第一乐段的素材，切分节奏的运用使旋律既有变化又保持了整个歌曲的统一。最后两小节中八分休止符的运用别具特色，声断气连。寄托了少先队员热爱茶山的感情。
学习目标：
㈠能积极主动地学习歌曲并用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》歌词及歌谱。
㈡学习创编动作，表现采茶的欢快心情。
学习重点：学会演唱歌曲。
学习难点：为歌曲创编动作。
学习过程：
㈠谈话导入，欣赏图片。
提问：江南气候温暖，有什么特产？
经常饮茶有利于我们身体保健，我们喝到的茶叶其实有很多工序，其中采茶就是其中之一。
欣赏采茶图片，导入歌曲《少先队员采茶歌》
㈡自主学习，听赏歌曲。
1.出示文字，朗读了解歌曲介绍及本课学习目标。
2.电子琴伴奏教师范唱歌曲，整体感知歌曲，体会歌曲节拍及情绪并说一说。
3.播放歌曲录音，边听音乐边拍节奏，进一步熟悉歌曲。
4.歌曲节奏训练。
5.播放歌曲视频录音，边听边轻声哼唱歌曲旋律，并感受采茶时的情景。
㈢合作探索，学唱歌曲
1.同伴互助，认读歌谱。
2.琴声分句弹奏旋律，听唱歌谱。
3.电子琴伴奏齐唱歌曲歌谱，师纠正存在的问题。
4.琴声分句弹奏旋律，听唱歌词。
5.电子琴伴奏齐唱歌曲歌词，师纠正存在的问题。
㈣歌曲艺术处理及表现
1.观看歌曲表演视频，学生感受该用怎样的声音演唱歌曲。
2.观看《采茶舞》视频，学习几个采茶舞动作。
3.观看《少先队员采茶歌》动画，为歌曲自由创编动作。
4.跟伴奏用纯净、优美的声音演唱歌曲，并为歌曲编配动作。
㈤拓展及小结
1.观看《采茶扑蝶》。
2.小结及情感教育。
3.安全教育。