人教版 四年级下册音乐 第三单元 欣赏 京调｜教案（表格式）

班级 四年级 科目 音乐 课题 欣赏：生旦净丑芸荟萃
主备教师
执教教师
备课时间 月 日
上课时间 月 日 星期（ ） 课时 一课时
教 学
目
标 1、知识与能力：了解构成我国京剧艺术的各种要素。
2、过程与方法：通过欣赏，聆听对京剧艺术有一个全面系统的了解。
3、情感、态度、价值观：激发学生对于京剧艺术的热爱，进而有兴趣主动了解，学习中国传统艺术。
教学重点 对于京剧各要素的正确了解。 课 前
准 备 幻灯片
教学难点 京剧唱腔“西皮”“二黄”的区分。

教学过程设计（第 单元第 课时）
环节 时间 教师行为 设计意图 个性化修改
一、 情境导入 5分钟 1.出示第一张幻灯片，提问：请同学们搜集的关于戏曲的资料，我们能互相交流一下吗？
2.学生交流自己准备的资料，教师小结。 让学生自己搜集资料，更多的了解中国的戏曲文化。
二、 探究新知 20分钟 一：介绍京剧的起源。（资料小结）
二：生旦净丑
1.解释什么叫“行当”：根据性别，年龄，性格，身份不同，将人物划分为四个类型，这就是“行当”。这四个“行当”就是生旦净丑。每个“行当”又分为多个角色。
2.介绍“生”角，并播放唱腔 1. 看书中22页图片，引出认识京剧的“行当”生旦净丑。
2.通过幻灯片播放，让学生了解“生旦净丑”等装扮和唱腔。
3.教师口头讲解“唱念做打”，引导学生理解。
4.通过视频欣赏，只管的了解京剧里“西皮”和“二黄”唱腔的区别。
5.引导学生模仿“念”时注意用序曲的口吻独白。“做”的时候可分为男女生两组，分别教授手法和身法。

和图片，让学生有个整体感知。
3. 介绍“旦”角，并播放唱腔和图片，让学生有个整体感知。
4. 介绍“净”角，并播放唱腔和图片，让学生有个整体感知。
5. 介绍“丑”角，并播放唱腔和图片，让学生有个整体感知。
6.看书中图片，正确认知生旦净丑。
三：唱念做打
京剧表演的四种艺术手法：唱念做打，也是京剧表演的四项基本功
教师依次讲解“唱念做打”并带领学生模仿“念”“做”
2.小结“唱念做打”在京剧表演中的重要性。
四：讲解京剧唱腔
1，介绍“西皮”：西皮起源于秦腔，唱腔明快高亢，刚劲挺拔，适于表达欢快激越奔放的情绪。
2.播放西皮唱腔经典片段《苏三起解 》
3.介绍“二黄”来源于汉剧，徽剧等剧种。二黄一般表达较为沉稳，凝重，严肃的情绪。
4.播放二黄唱腔经典片段《 西厢记 》。

三、 学习检测 5分钟 复习今天所学内容。
戏曲行当：生旦净丑。
表演手法：唱念做打。
唱腔：西皮、二黄。 主要了解生旦净丑，因为分类太多，以免混淆。
四、 课堂小结
5分钟 1.小结京剧艺术，并鼓励学生多了解我们传统的戏曲艺术。
2.播放《唱脸谱》欣赏各种精美脸谱并安排课后作业：有兴趣的学生可以先预习听一听下节课学习的的《唱脸谱》。3.以戏曲“大笑”的方式结束本课学习。 给学生留出自学和探索的时间。
教学 反思