七年级下册10木兰诗 基础练习 教学案

年级：七年级 课题：木兰诗 课时： 第3课时 使用时间: 第 周 总课时：
夏邑县济阳初中七年级语文教学案
10．木兰诗 基础练习
班级： 学生姓名：
1．形似字注音组词.(8分)
拆（ ） 柝（ ） 析（ ） 折（ ）
戎（ ） 戍（ ） 戊（ ） 戌（ ）
2．填空。(9分)
①《木兰诗》选自 朝 （人名）编的《 》，这是 朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干， 的女英雄形象。
②写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：
③写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：
④赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：
⑤写木兰矫健雄姿的句子是：
⑥写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：
⑦成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”一句诗文。
3．对诗句品味有误的一项是（　 ）(3分)
Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。 Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
4．找出并解释句中的通假字。(4分)
1) 当窗理云鬓，对镜贴花黄。 （ ）通（ ），＿＿＿＿＿＿＿
2) 出门看火伴，火伴皆惊忙。 （ ）通（ ），＿＿＿＿＿＿＿
5. 根据课文内容填空。(4分)
1) 写木兰深明大义，代父从军的句子是：_________________________
2) 写战争激烈紧张的句子是：___________________________________
3) 诗中描写边塞战地夜景的两句是：_____________________________
4) 突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：___________________
6.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（　 ）(3分)
A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
7.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字理解准确的是（ ）(3分)
A．表明了可汗的积极性很高。 B．“大”就是大规模的意思。
C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D．意思是非常、十分。
8.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（　 ）(3分)
①不闻机杼声，惟闻女叹息。 ②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻　对偶　反复　夸张　B．对偶　对偶　排比　对偶
C．借代　反复　排比　对偶　D．对偶　反复　对偶　比喻
9.朗读下列语句停顿恰当的一项是（　 ）(3分)
A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。 D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
10.下面加点字解释正确的一项是（ ）(3分)
A.但闻黄河流水（但是） 万里赴戎机（奔赴）
B.出郭相扶将（外城） 朔气传金柝（北方的寒气）
C.关山度若飞（度过） 愿驰千里足（奔驰）
D.雌兔眼迷离（眯着眼） 愿为市鞍马（集市）
11.下面是对木兰的几种评价，你认为正确的一项是（ ）(3分)
A.木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
B.木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
C.木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平生活的向往。
D.木兰替父从军不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
12.有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的两句诗是____________________________。(4分)
【知识链接】
本课学习一种新的修辞手法，互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
请翻译下面互文的句子：
（1）将军百战死，壮士十年归。
（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（3）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（4）开我东阁门，坐我西阁床。
（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
主备课人：戚信昌 小组成员签名： 刘佑欣 信昌 徐娟 桂英 领导签名：