湘艺版 三年级下册音乐 第二课 顽皮的杜鹃｜教案

《顽皮的小杜鹃》教案
教学内容：
湖南文艺出版社小学三年级音乐下册第二课歌曲《顽皮的小杜鹃》。
教学目标：
1．能用欢快、活泼的情绪和轻巧有弹性的声音演唱歌曲。
2．在欣赏、唱歌、表演等活动中感受小杜鹃可爱的音乐形象。
3．能随《顽皮的小杜鹃》歌曲进行表演。
教学重点：
用欢快、活泼的情绪和轻巧有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：
歌曲的音准及顿音的唱法。
教学过程：
一、欣赏《请你唱个歌吧》律动[3个动作、3个层]
师：请同学们听着歌曲和老师一起动一动。
师：听，下面这段音乐里，是哪个顽皮的伙伴来到了我们的中间？
1、第一遍
师：同学们很仔细的聆听了这首乐曲，你听出是哪个顽皮的家伙闯进了我们的课堂吗？
评价：[小马，小鹿：乐曲的速度感觉比较快；小兔：乐曲中有些地方有跳跃感；乐曲感觉很轻巧]
师：到底是哪个顽皮的小家伙，我们一起来看一下。哦原来是一群小鸟。
师：你们知道乐曲中是用什么乐器表现了小鸟的音乐形象？
2、第二遍
师：同学们的耳朵真灵，现在周老师想请同学们再次欣赏这首由法国著名作曲家圣桑写的《大鸟笼》，跟着音乐的旋律想象一下，小鸟是怎样飞的？你能用动作跟着音乐一起表演小鸟的飞翔吗？
音乐旋律的起伏会告诉你小鸟是向上飞的还是向下俯冲的，是飞远了还是飞近了。或者在你的想像里它还会上下盘旋，自由飞翔。注意仔细聆听音乐我们的动作要和音乐非常的贴和。
评价：有几位同学表演的非常好，和音乐配合的非常默契。
新授《顽皮的小杜鹃》
1、
听歌声寻找鸟叫，做鸟鸣状。
师：这真是一群顽皮的小鸟，它在草地上、树林里忽上忽下，忽远忽近，跟我们捉迷藏呢！下面让我们在歌曲里找一找小杜鹃的鸣唱。听到它鸣叫时做一个小鸟唱歌的动作好吗。注意我们要仔细聆听歌曲。
问：小杜鹃的叫声很特别，（1）同学们有没有发现小杜鹃的歌声每次在句子的哪里出现的？（2）结尾的时候小杜鹃唱了几遍咕咕？
2、
把自己藏起来，听到音乐探出小脑袋。
师：让我们跟着音乐也来扮演一下顽皮的小杜鹃，我们把凳子想象成大树，你是小杜鹃藏在大树后面，听到音乐里小杜鹃“咕咕”叫的时候，探出你的小脑袋好吗？
问：（1）同学们扮演的小杜鹃真是可爱极了，你有没有发现小杜鹃每次鸣唱的两声有没有区别？我们一起来模仿一下（用钢琴练一练音准）
（2）你知道这两个音的唱名吗？[用琴带]
师：5比较高在第二线，3比较低在第一线。[指谱,边唱边做手势]
3、唱歌谱
师：下面和朱老师一起合作唱唱歌谱，请你用“5、3”接进来。有铝片琴的同学可以继续敲。
4、情景游戏1[小组交流]
师：现在周老师要和同学们一起做个情景游戏。我就是走在草地上的小朋友，同学们是小杜鹃，我边走边唱，走到哪一组停下的时，哪一组的同学们就用咕咕和我打个招呼。
评价：我听到了你们快乐的歌声，那么这种高兴快乐你是怎么唱出来的？这样还高兴吗？我们的歌声跳跃了，我们就感到了它的快乐，那这只呢？（生病）哦，生病了所以音唱的不准了。来我们把音唱准，再来练练。
5、情景游戏2[个别交流]
师：怎么样现在你能不能做一只自信快乐的小杜鹃单独和我对话呢？我走到你身边停下时，请你用咕咕和我对话行吗。要注意音准，不能是生病的小杜鹃哦。
评价：有几位同学表现的真棒，周老师好象真的看到了几只可爱活泼的小杜鹃呢，老师还希望更多的同学能更大胆，更自信的唱歌，把你们的快乐唱出来。
6、教唱新歌，师生接口唱
师：刚才大家听到的是一首奥地利民歌，名字叫《顽皮的小杜鹃》。想唱了吗？跟老师一起来学唱这首歌好吗。
师：老师唱红色的部分
，你唱绿色的。
师：同学们有没有发现，老师唱的和同学们唱的虽然歌词不同，但旋律却是相同的。很多作曲家就是用这种重复的方法写出了很多很好听的歌呢。我们再来唱一遍，注意听好老师的音准。现在我们来交换一下，你来带我唱。
7、角色互换，完整的唱第一段[强调音准、声音有弹性]
师：周老师也想扮演小杜鹃，同学们扮演小朋友好吗，你能不能也唱出小朋友的快乐情绪。[我们的声音还可以唱的再弹性一点，这样会更好听]
画旋律线
师：接下来，老师和同学们一起听音乐，同学们在纸上一边听音乐，一边画出音乐的旋律线，老师在黑板上画出，看看哪位同学画的最好。
9、
情景表演，加深歌词记忆
（1）
师：顽皮的小杜鹃，忽上忽下的飞着，我们也可以用歌声来唱出这种起伏，小音符组成的旋律向上走的时候就把声音唱出来一点，旋律向下走的时候我们收回来一点。[单独练]
（2）
老师好象真的看到了一群快乐的小杜鹃忽上忽下的飞着，能连起来完整的唱一遍吗？我们能不能不看歌词背唱第一段。
10、
唱第二段歌词
师：很好，我们自己学唱第二段歌词行吗。
11、两段连起来。
师：同学们真棒，一遍就成功了我们完整的把这首歌表演一遍好吗。
１2、歌表演
（1）师：祝贺同学们表演成功，我在你们的歌声中听到了快乐，现在我的心里也充满着快乐。我还想请一组同学做个情景表演。你可以扮演走在草地上的小朋友，我们边走边唱，在小杜鹃唱歌时停下来和它打个招呼。有铝片琴的同学可以为我们伴奏。哪一组愿意试试？注意要和音乐配合默契。
13、
总结下课，听《杜鹃圆舞曲》飞出教室
师：快乐的小朋友，快乐的小杜鹃，快乐的小树林，教室里到处充满着我们快乐的歌声。鸟类是我们共同的好朋友，我们要保护鸟类，与小鸟们和谐相处。今天同学们和小杜鹃度过了愉快的一堂音乐课，现在我们要和它说再见了，感谢三年级的同学们给老师带来了快乐。你们今天表现的非常棒。谢谢，起立。最后让我们听着《杜鹃圆舞曲》和周老师一起动一动吧。（飞出教室）