湘艺版 二年级下册音乐 第十课 牧羊女 教案

《牧羊女》教学设计
教学目标：
1、能用欢快、明朗的声音演唱歌曲《牧羊女》，感受三拍子歌曲的音乐特点。
2、能在演唱活动中，较好的与他人合作，完成二声部演唱。
3、以音乐情感为纽带，学会关注大自然、关注身边的美好事物。
教学重点：
1、感受三拍子歌曲的音乐特点
2、与他人合作，完成二声部演唱。
教学难点：
能在二声部演唱中，聆听他人的声音，并唱准自己的声部。
教学准备：
钢琴、多媒体课件、乒乓球
教学过程：
听赏与感受
课前准备，将学生椅子摆成一个大圆圈，留出中间的空余地活动地。
1、恒拍律动
师：在上课前，老师想跟同学们玩一个游戏，请同学们跟着老师一起做，并注意观察，老师的动作有什么变化？
（播放音乐）三拍子恒拍律动，第一拍左右手击掌，二三拍右手传递，一二四乐句恒拍依次传递，第三乐句采用跳跃式的双手上中下律动，第二段反过来，第一拍左右手击掌，二三拍左手传递。
生：两种律动情绪的不同
（第二遍播放音乐）学生跟着音乐律动
2、乒乓球律动
师：接下来老师要换一个形式给音乐伴奏，请同学们仔细观察老师的动作变化？
（第三遍播放音乐）师拿着乒乓球在中间空余地律动，第一拍乒乓球落地，二三拍左右手交换，第三乐句向上垫
师：刚刚观察仔细的同学们，老师讲请他们走到中间来表演，表现好的把球送给他作为奖励，没有拿到球的同学，模拟手中有球进行律动。
（第四遍播放音乐）全体师生参与
师：同学们，刚刚我们的两次律动在情绪上有什么区别？
生：连贯的，温柔的，
跳跃的，短促的
3、自由律动
师：接下来，老师想让同学们自己来设计声势动作为歌曲伴奏，待会我要请同学们上来表演。
自由发挥
二、学唱歌曲
1、听音乐，随乐画图谱
今天我们学习的是捷克儿歌《牧羊女》
在黑板上出示牧羊女板书
请同学们拿出小手和老师一起画一画歌曲的图谱
熟悉歌曲旋律，初步感受情绪的起伏变化
师：同学们请你找一找歌曲有几个乐句？有相似的乐句吗？哪里一样？
生：第一、二、四句相似，第一乐句多了一条尾巴，旋律连贯，流畅
第三句不同，旋律跳跃，轻巧
2、跟音乐画图谱
用声势动作表现流动的三拍子韵律。
第三乐句轻巧的部分，用变化的声势动作加以区别。
3、学唱二声部旋律
（1）小羊的二声部
师：原来是牧羊女在放羊呢。你能听出有几种小羊吗？他们的叫声一样吗？
出示曲谱
3/4 5 5 5 5 5 0 || 白羊儿
3 3 3 3 3 0 || 灰羊儿
听钢琴，做音乐手势唱一唱他们的旋律。
将全班分成白羊和灰羊两组训练
看老师的指挥，指到哪一边就请哪一边的小羊唱。（旋律——歌词）
师生接龙。老师唱牧羊女的部分，请同学们唱小羊的部分。
4、演唱歌曲
轻声跟唱歌词——有表情地演唱二声部歌曲。
教师引导学生注意力度记号f,表示强，要控制好声音，与下一小节轻巧的声音形成对比。
课堂小结
在捷克美丽、宽阔的大草原上，不仅有白羊和灰羊，还有牧羊女小姐妹呢？下一节课，我们接着来学习，同学们，下课