湘艺版 一年级上册音乐 第六课 买菜 教案

《买菜》教学设计
　　教学重点：
　　学生能用欢快活泼的情绪演唱《买菜》，感受并体现劳动时的乐趣。
　　　解决方法：教师通过指导讲解歌词、示范启发、听唱演练等师生积极的互动，感悟体验来解决本课的重点。
　　教学难点：
　　随《买菜》的音乐有节奏的律动。
　　解决方法：示范引导、学生演练
　　课时安排：一课时
　　教学准备：琴、多媒体课件、图片等。
　　教学过程：
　　1、创设情景，导入新课
　　方法：多媒体演示、情景教学法、师生^对面等。
　　过程：
师：孩子们，马上就要过星期天了，爸爸妈妈劳累了一个星期，让他们好好休息一下，我们来当家，那我们能做些什么呢？老师做动作，大家来猜一猜。老师在做什么？对了，在擦玻璃。假如，你当小主人的话，能做哪些家务活呢？谁能边做动作边来告诉大家？
一位同学做动作，另外的同学猜。　
2.学歌词
师：同学们真棒，都是孝敬长辈的好孩子，接下来老师给同学们介绍一位小朋友，听一听他在当家的日子里，都做了些什么？
播放多媒体音乐，　　　
师：音乐听完了，他帮长辈做了什么呢？对了，和奶奶去买菜，仔细听音乐，都卖了些什么菜呀，他们都是什么样子的？
再次播放多媒体音乐
生：鸡蛋圆溜溜的
师：鸡蛋圆溜溜呀“XX XX | X X”(多媒体出示节奏练习谱)谁也能象这样来说说你看见的菜，找学生模仿读出来，我们一起来说，鸡蛋圆溜溜呀。歌曲中还有哪些菜呢？
第三次播放多媒体音乐
生：青菜绿油油啊，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀，萝卜，黄瓜、西红柿，蚕豆、毛豆、小豌豆
师：青菜绿油油啊，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀（多媒体出示）按刚才鸡蛋圆溜溜这样的节奏读，老师做一下师范。
学生齐读。
师：还剩下几种菜是这样读的（出示多媒体）XX XX | XX X 萝卜，黄瓜、西红柿，蚕豆、毛豆、小豌豆
找学生模仿，
学生齐读。
二学唱歌曲
1.范唱
师：今天，我们学习的歌曲就叫 《买菜》，（老师在黑板上出示课题）老师先给同学们唱一遍。
2.跟唱
下面同学们跟唱，老师唱一句，你们唱一句。（反复两遍）
　　师：真棒！跟老师来哼唱一下歌曲！老师大声地唱，你们小声地唱。
　 最后，让我们开心的、大声的唱出声音，记住：声音要有弹性。
　师：谁上来唱给大家听一听？
　　师：请一些同学来试一试。
　　（教师一一奖赏表演好的小朋友黄瓜、西红柿等小图片）
　　　　（三）替换歌词
　　师：我们平常在菜市场会见到各种各样的菜，那么我们能不能把歌曲中的菜换成别的菜呢？老师是这样换的。南瓜圆溜溜呀， 绿油油呀， 嘎嘎叫呀， 蹦蹦跳呀。红薯、辣椒、卷心菜，土豆、茄子、菜花（多媒体展示）让我们一起来唱唱吧！
　（四）音乐游戏
　　师：小朋友今天表现真出色！下面我们一起来做个买菜的游戏，
师：1.请一些同学贴上贴图扮演各种各样的菜，排成一排围着教室，跟着音乐节奏转圈走。
2.请一名同学扮演买菜的小朋友，在音乐声中依次将他想要的菜领到讲台上，并继续跟节奏走。
3.当音乐到最后“嘿”的时候，所有被领到的菜必须回到自己的座位上，动作慢的会被买菜的小朋友抓住，抓住的小朋友在下一轮中扮演买菜人。　
　4.剩下的小朋友跟着音乐演唱歌曲。
　　　　4、归纳小结
　　通过对本课的归纳小结，让学生充分体验，激发独立自主意识和热爱生活的乐观态度，保持对音乐学习兴趣的持久性。
　　过程：
　　师：今天我们在课上当家做了一次小主人，大家开不开心啊？
　　生：开心。
　　师：回家后，我们也可以帮爸爸妈妈做一些家务活，让他们也懂的咱们真的长大了！真是了不起！
　　师：在歌声中结束我们今天这节音乐课！让我们唱着歌儿有节奏的拍着手走出教室吧。