湘教版七年级地理下册第8章第4节法国教案 表格式
文档属性
| 名称 | 湘教版七年级地理下册第8章第4节法国教案 表格式 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 47.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-05-11 07:47:25 | ||
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文档简介
课题 第七章 走近国家 第四节 法国 课时 1课时
教材分析 本节教材分三个小标题：“西欧大国”、“便利的交通”和“文化与旅游”。“西欧大国”说明了法国的自然和经济的基本特征；“便利的交通”说明了法国成为西欧大国的基本条件；“文化和旅游”强调了西欧大国的基本特色。此外，教材还列举了众多的艺术景观名胜和绘画雕刻稀世珍品以及时装、香水、艺术表演等，而这些又吸引了世界最多的游客，文化为旅游奠定了基础，旅游又为文化传播提供了条件，文化大国和旅游大国相得益彰。
学情分析 本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。学习本节内容之前，学生已学习了世界各地区地势地形、气候特点等地理知识，且具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。
教学 目标
知识与技能：
1、通过地图确定法国的地理位置。
2、根据法国地形图清楚法国的地形地势特点和法国河流的流向。
3、通过衣食住行购游六个方面，明白法国不仅是一个农业大国、工业大国、还是一个旅游大国。
过程与方法：
通过分组合作、相互探究的方法，让学生自主的掌握法国的知识。
情感态度、价值观：
通过模拟旅游的计划和教学，从而培养学生的世界观以及文明旅游的意识！
教学 重点 1、法国的地理位置；
2、法国的文化与旅游。
教学难点 法国是一个农业、工业、旅游大国。
教学过程 暖场：《法国旅游宣传片》视频
一、导入新课
师：上课，同学们好。大家知道刚才视频里播放的是哪个国家吗？
生：法国
师：对，就是法国。一直以来，老师都非常向往去法国，漫步香榭丽舍大道、畅游罗浮宫、在地中海自由自在的遨游、在琳琅满目的商场里疯狂shoping。
师：今天呢，老师将和大家一起走进法国，来一场模拟的法国之旅。大家准备好了吗？
生：准备好了！
师：请大家打开书本P86。
板书标题：法国
二、创设情境、探究新知
1、地理位置
师：同学们，我们了解任何一个区域，首先从哪个方面入手？
生：地理位置
师：一个区域的地理位置包括哪几种位置呢？
生：半球、纬度、海陆位置。
师：非常好。同学们，老师再强调一次，当我们学习一个地区或国家的时候，我们首先就要了解它的地理位置，而这个地理位置就包括它的半球、纬度、海陆位置。学习国家的时候还要知道它的邻国。
师：现在要进行小组合作学习，大家一起确定出法国的地理位置。请大家翻开地图册P3《世界政区图》，P30《欧洲西部图》，P40《法国地形图》。大家通过这三幅图确定出法国的具体位置，同学们要利用好地图，地图是我们学习地理最重要的工具。现在分配任务：第一组找半球位置，第二组找纬度位置，因为海陆位置和邻国比较复杂一点，所以就请第三组和第四组找海陆位置，第五组和第六组找法国邻国，待会每组派一位代表到讲台上给大家讲述。好，现在开始组内合作学习吧。
生：各小组汇报结果。
师：刚才大家说的非常好，小组合作学习得很成功，在大家的汇报过程中，我们知道了：法国位于北半球、东半球；它的纬度位置决定了它属于北温带；同时，它北临英吉利海峡、西临比斯开湾、南临地中海；还与比利时、德国等九国相邻；整个大陆轮廓呈六边形。
气候
师：确定了法国的位置。为了让旅游更顺利，我们就从衣食住行购游六个方面来制定出一个详细的法国暑期旅游计划。第1组确定我们要带的衣物；第2组为大家寻觅法国的美食；第3组列一个购物清单。第4组选择住宿的地方第5组安排大家出行的交通工具。第6组带领大家参观浏览法国的著名景点。大家都明确各组的任务了吗？每组讨论的时候，要有专门的人做好记录。待会每组要派代表发言。好，大家现在开始讨论。
师：我们请第1组代表发言。请问我们需要带哪些衣物呢？
生：发言
师：为什么
生：发言
师：那法国的气候到底是怎样的呢？同学们看这幅图，法国主要是什么气候类型？
生：温带海洋性气候、地中海气候
师：温带海洋性气候的特点是什么？
生：冬无严寒、夏无酷暑，全年降水均匀。
师：地中海气候特点是什么啊？
生：夏季炎热干燥、冬季温和多雨
师：知道了法国的气候，那我们就可以确定带哪些衣物了。我们要选择哪些呢？
（选择衣物活动）
地形、河流
师：行李打包好了，那我们就出发吧。同学们，我们在中国，怎么到法国啊？
生：坐飞机。
师：好，那我们就乘坐飞机飞过去了。在天空中呢，我们就看见法国的地形高低起伏不一，现在请同学们注意看法国地形图，我们的飞机都经过了法国的哪些地形区呢？
生：阿尔卑斯山脉、中央高原、卢瓦尔平原、西欧平原、巴黎盆地。
师：很好，那大家再看法国地形图，图中什么颜色最多？法国地形主要以什么地形区为主？
生：绿色、平原
师：对，在这幅图中，我们可以看出，绿色最多，也就是说法国主要以平原、丘陵为主。那同学们再看地形图，你能找出法国的地势特点嘛？（找到的举手）
生：能，东南高、西北低。
师：怎么看出来的？
生：东面是阿尔卑斯山脉，南面是比利牛斯山脉，而西北面主要是平原，所以法国地势是东南高、西北低。
师：顺着这样的地势，法国的河流流向是怎样的？大家在P86地形图中勾画出法国的河流，并找出河流流向。（请学生在讲台上点出来）
农业
师：我们的飞机安全的降落在巴黎的戴高乐机场上，经过10多个小时的飞行，大家肯定都饿了。第2组的伙伴们，我们可以品尝到哪些美味啊？
生：甜品···
师：（展示图片）简单介绍法式西餐；面包：法国人的主食；葡萄酒的喝法。
师：我们发现法国有好多吃的啊，其实呢，法国就是世界上重要的农产品出口国。它的小麦、牛肉、葡萄酒产量均居世界前列。由此可以看出法国是一个什么大国？
生：农业
师：法国是一个农业大国。
5、工业
师：品尝美食后，激动人心的时刻到了，我们要去shoping了。第3组，请为大家说出购物清单里的内容！
生：香水、服装···
师：对，我们可以买香水、名包、服装、化妆品。看来大家对法国还是有一些了解的。那下列这些品牌哪些是法国生产的啊？
（品牌猜猜猜）
师：同学们注意看，在众多的品牌中，法国不仅服装、化妆品等轻工业很发达，它生产的汽车、飞机也在世界上很出名。由此可以得出法国是一个工业大国。
师：非常感谢第3组所列的购物清单，让我们大家都收获满满。同时呢，我们也好疲惫啊。第4组，我们在哪里休息呢？
生：住城堡、法国田园别院、高档奢侈酒店。
6、交通
师：经过一晚上的舒适休息之后，大家都精神百倍，满血复活了。我们要好好的参观游玩了。第5组，我们可以乘坐哪些交通工具到达旅游景点呢？
生：飞机、轮船、火车、汽车、地铁···
师：第5组找的很全面。法国是一个很现代化的国家。它的交通十分便利。比如说：这是巴黎的戴高乐机场，世界上最繁忙的机场之一。这个欧洲之星列车，它从法国开往英国、比利时。
师：法国跟英国可是隔着英吉利海峡的，火车怎么开过去？
生：海底隧道
师：大家真聪明，法国的交通是很发达的，这个英法海底隧道在1994年就开始运行，在那个年份就能开通海底隧道是非常了不起的。这个呢，是巴黎地铁，巴黎地铁有上百年的历史了，四通八达的地铁网延伸到郊区及外围城市。大家再看，这是法国的高速铁路线路图，从图中大家可以读出什么？
生：法国的高铁四通八达。
师：甚至可以到海港城市马赛。马赛，是地中海最大的商港，是一个非常漂亮的海港城市，法国这样漂亮的城市有很多。除了马赛，第5组还安排了我们去哪些景点参观浏览啊？
7、旅游
生：埃菲尔铁塔···
师：看来可以玩的地方可不少，那现在就让我们伴随着法国国歌《马赛曲》，一起去领略法国的风采吧！
（介绍埃菲尔铁塔、凯旋门、巴黎圣母院、凡尔赛宫、罗浮宫、塞纳河）
师：正是丰富的旅游资源，法国每年才能吸引那么多的游客，一直保持世界第一旅游大国的地位。是一个真正的旅游大国！
8、练习与小结
师：现在我们已经将所有的计划都安排好了，相信大家对法国也有了充分的认识，大家现在来判断一下，下列关于法国的说法正确吗？
（课堂练习）
师：看来大家对法国的了解得比较全面，知识掌握得很不错。其实我们学习任何一个国家都应该像今天学习法国一样，从自然方面了解法国的位置、气候、地形、河流，从人文经济方面了解了它的农业、工业、交通和旅游。
9、升华主题
师：我们的模拟旅游也就告一段落了，大家的计划下去后还可以继续改善，为将来的出游做好准备。俗话说：读万卷书不如行万里路，希望大家有机会能多出去看一看、走一走。但是当我们无论在任何地方游玩的时候，我们都要做一个文明的旅游者。最后，让我们一起大声倡议，中国公民文明旅游公约：重安全，讲礼仪；不喧哗，杜陋习；守良俗，明事理；爱环境，护古迹；文明行，最得体。
三、板书设计：
教材分析 本节教材分三个小标题：“西欧大国”、“便利的交通”和“文化与旅游”。“西欧大国”说明了法国的自然和经济的基本特征；“便利的交通”说明了法国成为西欧大国的基本条件；“文化和旅游”强调了西欧大国的基本特色。此外，教材还列举了众多的艺术景观名胜和绘画雕刻稀世珍品以及时装、香水、艺术表演等，而这些又吸引了世界最多的游客，文化为旅游奠定了基础，旅游又为文化传播提供了条件，文化大国和旅游大国相得益彰。
学情分析 本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。学习本节内容之前，学生已学习了世界各地区地势地形、气候特点等地理知识，且具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。
教学 目标
知识与技能：
1、通过地图确定法国的地理位置。
2、根据法国地形图清楚法国的地形地势特点和法国河流的流向。
3、通过衣食住行购游六个方面，明白法国不仅是一个农业大国、工业大国、还是一个旅游大国。
过程与方法：
通过分组合作、相互探究的方法，让学生自主的掌握法国的知识。
情感态度、价值观：
通过模拟旅游的计划和教学，从而培养学生的世界观以及文明旅游的意识！
教学 重点 1、法国的地理位置；
2、法国的文化与旅游。
教学难点 法国是一个农业、工业、旅游大国。
教学过程 暖场：《法国旅游宣传片》视频
一、导入新课
师：上课，同学们好。大家知道刚才视频里播放的是哪个国家吗？
生：法国
师：对，就是法国。一直以来，老师都非常向往去法国，漫步香榭丽舍大道、畅游罗浮宫、在地中海自由自在的遨游、在琳琅满目的商场里疯狂shoping。
师：今天呢，老师将和大家一起走进法国，来一场模拟的法国之旅。大家准备好了吗？
生：准备好了！
师：请大家打开书本P86。
板书标题：法国
二、创设情境、探究新知
1、地理位置
师：同学们，我们了解任何一个区域，首先从哪个方面入手？
生：地理位置
师：一个区域的地理位置包括哪几种位置呢？
生：半球、纬度、海陆位置。
师：非常好。同学们，老师再强调一次，当我们学习一个地区或国家的时候，我们首先就要了解它的地理位置，而这个地理位置就包括它的半球、纬度、海陆位置。学习国家的时候还要知道它的邻国。
师：现在要进行小组合作学习，大家一起确定出法国的地理位置。请大家翻开地图册P3《世界政区图》，P30《欧洲西部图》，P40《法国地形图》。大家通过这三幅图确定出法国的具体位置，同学们要利用好地图，地图是我们学习地理最重要的工具。现在分配任务：第一组找半球位置，第二组找纬度位置，因为海陆位置和邻国比较复杂一点，所以就请第三组和第四组找海陆位置，第五组和第六组找法国邻国，待会每组派一位代表到讲台上给大家讲述。好，现在开始组内合作学习吧。
生：各小组汇报结果。
师：刚才大家说的非常好，小组合作学习得很成功，在大家的汇报过程中，我们知道了：法国位于北半球、东半球；它的纬度位置决定了它属于北温带；同时，它北临英吉利海峡、西临比斯开湾、南临地中海；还与比利时、德国等九国相邻；整个大陆轮廓呈六边形。
气候
师：确定了法国的位置。为了让旅游更顺利，我们就从衣食住行购游六个方面来制定出一个详细的法国暑期旅游计划。第1组确定我们要带的衣物；第2组为大家寻觅法国的美食；第3组列一个购物清单。第4组选择住宿的地方第5组安排大家出行的交通工具。第6组带领大家参观浏览法国的著名景点。大家都明确各组的任务了吗？每组讨论的时候，要有专门的人做好记录。待会每组要派代表发言。好，大家现在开始讨论。
师：我们请第1组代表发言。请问我们需要带哪些衣物呢？
生：发言
师：为什么
生：发言
师：那法国的气候到底是怎样的呢？同学们看这幅图，法国主要是什么气候类型？
生：温带海洋性气候、地中海气候
师：温带海洋性气候的特点是什么？
生：冬无严寒、夏无酷暑，全年降水均匀。
师：地中海气候特点是什么啊？
生：夏季炎热干燥、冬季温和多雨
师：知道了法国的气候，那我们就可以确定带哪些衣物了。我们要选择哪些呢？
（选择衣物活动）
地形、河流
师：行李打包好了，那我们就出发吧。同学们，我们在中国，怎么到法国啊？
生：坐飞机。
师：好，那我们就乘坐飞机飞过去了。在天空中呢，我们就看见法国的地形高低起伏不一，现在请同学们注意看法国地形图，我们的飞机都经过了法国的哪些地形区呢？
生：阿尔卑斯山脉、中央高原、卢瓦尔平原、西欧平原、巴黎盆地。
师：很好，那大家再看法国地形图，图中什么颜色最多？法国地形主要以什么地形区为主？
生：绿色、平原
师：对，在这幅图中，我们可以看出，绿色最多，也就是说法国主要以平原、丘陵为主。那同学们再看地形图，你能找出法国的地势特点嘛？（找到的举手）
生：能，东南高、西北低。
师：怎么看出来的？
生：东面是阿尔卑斯山脉，南面是比利牛斯山脉，而西北面主要是平原，所以法国地势是东南高、西北低。
师：顺着这样的地势，法国的河流流向是怎样的？大家在P86地形图中勾画出法国的河流，并找出河流流向。（请学生在讲台上点出来）
农业
师：我们的飞机安全的降落在巴黎的戴高乐机场上，经过10多个小时的飞行，大家肯定都饿了。第2组的伙伴们，我们可以品尝到哪些美味啊？
生：甜品···
师：（展示图片）简单介绍法式西餐；面包：法国人的主食；葡萄酒的喝法。
师：我们发现法国有好多吃的啊，其实呢，法国就是世界上重要的农产品出口国。它的小麦、牛肉、葡萄酒产量均居世界前列。由此可以看出法国是一个什么大国？
生：农业
师：法国是一个农业大国。
5、工业
师：品尝美食后，激动人心的时刻到了，我们要去shoping了。第3组，请为大家说出购物清单里的内容！
生：香水、服装···
师：对，我们可以买香水、名包、服装、化妆品。看来大家对法国还是有一些了解的。那下列这些品牌哪些是法国生产的啊？
（品牌猜猜猜）
师：同学们注意看，在众多的品牌中，法国不仅服装、化妆品等轻工业很发达，它生产的汽车、飞机也在世界上很出名。由此可以得出法国是一个工业大国。
师：非常感谢第3组所列的购物清单，让我们大家都收获满满。同时呢，我们也好疲惫啊。第4组，我们在哪里休息呢？
生：住城堡、法国田园别院、高档奢侈酒店。
6、交通
师：经过一晚上的舒适休息之后，大家都精神百倍，满血复活了。我们要好好的参观游玩了。第5组，我们可以乘坐哪些交通工具到达旅游景点呢？
生：飞机、轮船、火车、汽车、地铁···
师：第5组找的很全面。法国是一个很现代化的国家。它的交通十分便利。比如说：这是巴黎的戴高乐机场，世界上最繁忙的机场之一。这个欧洲之星列车，它从法国开往英国、比利时。
师：法国跟英国可是隔着英吉利海峡的，火车怎么开过去？
生：海底隧道
师：大家真聪明，法国的交通是很发达的，这个英法海底隧道在1994年就开始运行，在那个年份就能开通海底隧道是非常了不起的。这个呢，是巴黎地铁，巴黎地铁有上百年的历史了，四通八达的地铁网延伸到郊区及外围城市。大家再看，这是法国的高速铁路线路图，从图中大家可以读出什么？
生：法国的高铁四通八达。
师：甚至可以到海港城市马赛。马赛，是地中海最大的商港，是一个非常漂亮的海港城市，法国这样漂亮的城市有很多。除了马赛，第5组还安排了我们去哪些景点参观浏览啊？
7、旅游
生：埃菲尔铁塔···
师：看来可以玩的地方可不少，那现在就让我们伴随着法国国歌《马赛曲》，一起去领略法国的风采吧！
（介绍埃菲尔铁塔、凯旋门、巴黎圣母院、凡尔赛宫、罗浮宫、塞纳河）
师：正是丰富的旅游资源，法国每年才能吸引那么多的游客，一直保持世界第一旅游大国的地位。是一个真正的旅游大国！
8、练习与小结
师：现在我们已经将所有的计划都安排好了，相信大家对法国也有了充分的认识，大家现在来判断一下，下列关于法国的说法正确吗？
（课堂练习）
师：看来大家对法国的了解得比较全面，知识掌握得很不错。其实我们学习任何一个国家都应该像今天学习法国一样，从自然方面了解法国的位置、气候、地形、河流，从人文经济方面了解了它的农业、工业、交通和旅游。
9、升华主题
师：我们的模拟旅游也就告一段落了，大家的计划下去后还可以继续改善，为将来的出游做好准备。俗话说：读万卷书不如行万里路，希望大家有机会能多出去看一看、走一走。但是当我们无论在任何地方游玩的时候，我们都要做一个文明的旅游者。最后，让我们一起大声倡议，中国公民文明旅游公约：重安全，讲礼仪；不喧哗，杜陋习；守良俗，明事理；爱环境，护古迹；文明行，最得体。
三、板书设计：