第1课中华人民共和国成立（教案）

第一课 中华人民共和国成立教学设计
教学目标
1、通过本课的学习，使学生了解和掌握第一届中国人民政治协商会议，了解开国大典的盛况；记住中华人民共和国成立的时间；知道西藏和平解放的时间，培养学生的时空观念。
2、通过模拟报道中国人民政治协商会议概况和讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概括能力。
3、通过学习，使学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义，增强学生的民族自豪感，培养学生爱国精神。
教学重难点
1、重点：中国人民政治协商会议；开国大典；和平解放西藏。
2、难点：开国大典，新中国成立的意义。
课前准备
查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。
教学过程
【导入新课】引导学生回顾旧知识，进而导入新课。
在党和国家的领导下，2020年，中国人民在与新冠病毒的战斗中取得了了不起的成就，我们也感受到了国家的强大。1949年10月1日，下午三点，毛泽东向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此中国走向了新的历史篇章，让我们一起通过这一课的学习来了解我们的国家是如何成立的。
【新课讲授】
一、中国人民政治协商会议
【教师活动】PPT展示史料：
民英雄纪念碑及其碑文：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
提问：1.为什么要建立人民英雄纪念碑？什么时候决定要建这座纪念碑？
2.文中的“三年”、“三十年”和“上溯到一千八百四十年”分别是指什么事件？
答案提示：1：为了表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。
2.“三年”指解放战争以来；“三十年”指五四运动以来（新民主主义革命的开始以来）；“一千八百四十年”是指鸦片战争。（中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端）
1、时间：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。
2、内容：
【教师活动】PPT展示史料：
诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了……我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。
——毛泽东在第一届中国人民政治协商会议上的讲话
提问：在这次被载入史册的会议上会议上作出了什么决定？
（1）决定成立中华人民共和国，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起临时宪法的作用。
（2）选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席。
（3）决定改北平为北京，作为新中国首都，以《义勇军进行曲》为代国歌，以五星红旗为国旗，采用公元纪年。
（4）决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑，以表示对革命先烈的崇敬和缅怀。
3、意义：初步建立了中国共产党领导的多党合作的政治协商制度，为新中国的成立做了重要准备。
二、开国大典
【教师活动】PPT展示史料：
中华人民共和国的成立，使中国人民成为国家、社会和自己命运的主人，实现了中国向人民民主制度的伟大跨越，实现了中国高度统一和各民族空前团结，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面...
摘自习近平《在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话》
提问：中华人民共和国是什么时候成立的，她的成立有什么意义？
1、时间：1949年10月1日下午3点。
2、概况：
（1）毛泽东向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
（2）毛泽东宣读中央人民政府公告，宣布本政府为代表中华人民共和国和全国人民的唯一合法政府；举行阅兵式和群众游行。庆祝活动持续到晚上九点半。
3、新中国成立的意义：
【教师活动】PPT展示史料：
新中国成立前夜，中国人民解放军到达的地方，驻扎在中国领土上的外国军队被迫完全撤走，帝国主义列强在中国原来享有的种种特权被取消。从国内社会生活看，在两千多年的封建统治和一百多年半殖民地半封建社会中，占中国人口绝大多数的劳动人民被压在社会的最底层，过着牛马不如的生活，新中国结束了这种状况，人民当家做了自己国家和社会的主人。新中国的建立，使已解放的广大地区实现前所未有的统一。国家成为统的整体，在全国范围内可以通盘筹划，可以一直贯彻到基层，密切协作，一致行动这是中国人民多年来梦寐以求而没有实现过的局面
——摘编自《二十世纪中国史纲》
新中国的成立有什么意义？
（1）国内意义：
①开辟了中国历史的新纪元。（取得新民主主义革命的胜利）
②中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治；
③中国成为真正独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。
（半殖民地半封建社会历史结束，新民主主义革命取得胜利，国家实现独立，中国人民实现了当家作主）
（2）国际意义：
壮大了世界和平和社会主义的力量。
三、西藏和平解放
【教师活动】PPT展示史料：
材料一：纵观中华民族上下五千年历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，是中华民族的传统美德。西藏自古就是中国领土不可分割的一部分，唐太宗、松赞干布、文成公主等为促进汉藏两族人民的友好关系作出了重大贡献。元、明、清时，中央政府都加强了对西藏地区的有效管辖
材料二：西藏和平解放60多年来，在党的领导下，西藏各族人民共同创造了60年跨越上千年的人间奇迹。2010年全区生产总值507亿元，比1951年增长1118倍，农牧民人均纯收入4138元，比民主改革之初增长117倍。人均预期寿命由35,5岁增加刻67岁，青壮年文言率由95%降到1.2%
提问：西藏是何时解放的？西藏的和平解放意味着什么？
1、经过：
（1）1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。
（2）双方经过充分协商谈判，达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放。
2、意义：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。
深入探究
新中国与旧中国的比较
比较项 旧中国 新中国
社会性质 半殖民地半封建社会 新民主主义社会
国家命运 贫穷落后，任人宰割 独立自主的国家
人民命运 受奴役与压迫 当家作主
课后总结
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