2020-2021 学年人教版高中语文必修3第二单元《蜀道难》课件（20张PPT）
文档属性
| 名称 | 2020-2021 学年人教版高中语文必修3第二单元《蜀道难》课件（20张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-05-10 16:25:47 | ||
图片预览
文档简介
蜀道难
李白
公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，被世人称作“诗仙”，他才高志远，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了《行路难》 。同期，他因送友人入蜀，遥想前路艰辛，于是写下与《行路难》有异曲同工的《蜀道难》。
请同学们说出你所知的蜀地名胜
古迹？
峨眉山
青城山
九寨沟
《游褒禅山记》里写道：“而世之奇伟、瑰怪，非常之观，
常在于险远”，蜀地美景也如此。蜀地不仅有奇异的风光、独特
的地势，而且也是个富饶之地，渐而成了兵家的必争之地。
让我们一起走进李白的诗歌，探登蜀道如何艰难？
教学目标：
1.掌握诗歌的重点字词句；
2.理解诗歌主旨及诗人情感；
3.探索诗歌的表达技巧。
阅读第一段，请同学们找出文中的重点字词句？
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
啊！
介词结构后置句，于上青天难，“于”译为“比”。
古今义古义：完全不知道的样子
“四万八千”具体数字表示“多”，可译为“久远”。
飞越
引用神话故事，充满神话色彩。
描写手法：虚写
描写手法：实写
两颗星宿
抚摸胸口
前四句领起第一段，贯穿全文。
“蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。（第一部分）
不与秦塞通人烟
西当太白有鸟道
地崩山摧壮士死
（五丁开山故事、作用）
一叹高而难行
蜀道来历
蜀道高峻
虚实映衬——映衬人行走难上加难
细节描写
上有六龙回日之高标，
下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，
猿猱欲度愁攀援。
侧面（高）
正侧面（高）
行人角度
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手扶鹰坐长叹。
整体概括，面的描写
点的描写
讨论：第一段诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？（用原文句子回答）
1.神话传说——开辟蜀道的艰难
课外延伸1：
阮郎归西湖春暮
马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？
花褪雨,絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。
注:
①番腾:同“翻腾”。
②凌波:这里指女子步履,曹植《洛神赋》:“凌波微步,罗额生尘。”
问题：这首词描写了暮春之景,请从点面结合的角度作简要赏析。
译文：
清明、寒食节过了没多久，百花逐渐退去了原有的艳丽 色彩，慢慢凋谢了。人们为了挽留春光，翻腾衣柜，找出春 天穿的衣服，纷纷出城来到苏堤，尽情游玩。想留住春天的 脚步，然而春之神似乎并不懂得人们的用意。
一场大雨过后，花朵被雨水洗洒而褪去鲜艳之色，柳絮 飘落于泥中，被沾住而无法扬起，赏花的女子似乎没有受到 什么影响，一步也没有移动，两个、三个游人结伴乘着船儿回去了，春天的脚步声也渐渐远去了。
参考答案：
（1）翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心；步履迟迟，驻足流连，惜春之情；三三两两，唤船离去，叹春之意。
（2）番红渐稀,是面的描写；花褪雨，絮沾泥，则是点的刻画。勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬：以景起情，丰富了词作情感内涵。
阅读第二段，请同学们找出文中的重点字词句？
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
哀叫
杜鹃——凄凉
介词结构后置句（于上青天难）。
朱颜：容颜，此译“面色”。
二叹险而可畏
山水险恶
景物凄清
悲鸟号古木，
雄雌绕林间。
子规啼夜月。
使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之 难。
连峰去天不盈尺，
枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，
砯崖转石万壑雷。
夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。
第二段诗人怎样表现蜀道的险峻？
看
听
借景抒情
环境烘托
运用夸张
风光奇险
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
从自然环境的角度来写蜀道的险而可畏
叹自然环境险
看
听
课外延伸2：
酒楼秋望
华 岳①
西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。
秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿。
花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。
古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。
[注]①华岳，南宋著名爱国诗人。
问题：本诗颔联精妙，请简要分析。（5分）
答：①俯视、仰视相结合（或空间层次由低到高）。诗人先写秋水碧波荡漾，再写映日红霞，由低到高，层次分明。（2分）②色彩鲜明艳丽。以“碧”“红”二字分别描绘秋水、云霞之色，使画面色彩鲜明艳丽，富有美感。（2分）③以乐景写哀情，表达诗人内心的愁苦之情。（1分）
阅读第三段，请同学们找出文中的重点字词句？
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
“匪”通“非”。
狼与豺：比喻叛乱的人
三叹战祸之烈
剑阁险要
杀人惨景
第三段：蜀道如此险峻，为何远道之人还要来这里？
从地形险要，社会现实环境险恶的角度写出居留之难
慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。
易守难攻
一人荷戟，万夫趑趄 [zī jū] ，形胜之地，匪亲勿居—《剑阁铭》........位置重要
环境险恶
（凶险）
（申诫）
问题： “蜀道之难，难于上青天”这句诗反复出现了三次，有什么作用？
明确：使用了重章叠沓的手法，反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。
回顾课堂要点：
问题：“蜀道难”这样一个难以表述的事物，李白为什么能描绘得如此动人？（提示：诗歌的表达技巧。）
明确：（1）神话传说。
（2）虚写映衬。
（3）摹写神情。
（4）借景抒情。
（5）运用夸张。
1.句式。
2.意境。
3.表现手法。
4.寓意。
合作探究：诗歌的鉴赏要点
课后及时背诵，不定期检查。
谢谢观看！
李白
公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，被世人称作“诗仙”，他才高志远，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了《行路难》 。同期，他因送友人入蜀，遥想前路艰辛，于是写下与《行路难》有异曲同工的《蜀道难》。
请同学们说出你所知的蜀地名胜
古迹？
峨眉山
青城山
九寨沟
《游褒禅山记》里写道：“而世之奇伟、瑰怪，非常之观，
常在于险远”，蜀地美景也如此。蜀地不仅有奇异的风光、独特
的地势，而且也是个富饶之地，渐而成了兵家的必争之地。
让我们一起走进李白的诗歌，探登蜀道如何艰难？
教学目标：
1.掌握诗歌的重点字词句；
2.理解诗歌主旨及诗人情感；
3.探索诗歌的表达技巧。
阅读第一段，请同学们找出文中的重点字词句？
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
啊！
介词结构后置句，于上青天难，“于”译为“比”。
古今义古义：完全不知道的样子
“四万八千”具体数字表示“多”，可译为“久远”。
飞越
引用神话故事，充满神话色彩。
描写手法：虚写
描写手法：实写
两颗星宿
抚摸胸口
前四句领起第一段，贯穿全文。
“蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。（第一部分）
不与秦塞通人烟
西当太白有鸟道
地崩山摧壮士死
（五丁开山故事、作用）
一叹高而难行
蜀道来历
蜀道高峻
虚实映衬——映衬人行走难上加难
细节描写
上有六龙回日之高标，
下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，
猿猱欲度愁攀援。
侧面（高）
正侧面（高）
行人角度
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手扶鹰坐长叹。
整体概括，面的描写
点的描写
讨论：第一段诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？（用原文句子回答）
1.神话传说——开辟蜀道的艰难
课外延伸1：
阮郎归西湖春暮
马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？
花褪雨,絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。
注:
①番腾:同“翻腾”。
②凌波:这里指女子步履,曹植《洛神赋》:“凌波微步,罗额生尘。”
问题：这首词描写了暮春之景,请从点面结合的角度作简要赏析。
译文：
清明、寒食节过了没多久，百花逐渐退去了原有的艳丽 色彩，慢慢凋谢了。人们为了挽留春光，翻腾衣柜，找出春 天穿的衣服，纷纷出城来到苏堤，尽情游玩。想留住春天的 脚步，然而春之神似乎并不懂得人们的用意。
一场大雨过后，花朵被雨水洗洒而褪去鲜艳之色，柳絮 飘落于泥中，被沾住而无法扬起，赏花的女子似乎没有受到 什么影响，一步也没有移动，两个、三个游人结伴乘着船儿回去了，春天的脚步声也渐渐远去了。
参考答案：
（1）翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心；步履迟迟，驻足流连，惜春之情；三三两两，唤船离去，叹春之意。
（2）番红渐稀,是面的描写；花褪雨，絮沾泥，则是点的刻画。勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬：以景起情，丰富了词作情感内涵。
阅读第二段，请同学们找出文中的重点字词句？
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
哀叫
杜鹃——凄凉
介词结构后置句（于上青天难）。
朱颜：容颜，此译“面色”。
二叹险而可畏
山水险恶
景物凄清
悲鸟号古木，
雄雌绕林间。
子规啼夜月。
使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之 难。
连峰去天不盈尺，
枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，
砯崖转石万壑雷。
夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。
第二段诗人怎样表现蜀道的险峻？
看
听
借景抒情
环境烘托
运用夸张
风光奇险
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
从自然环境的角度来写蜀道的险而可畏
叹自然环境险
看
听
课外延伸2：
酒楼秋望
华 岳①
西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。
秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿。
花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。
古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。
[注]①华岳，南宋著名爱国诗人。
问题：本诗颔联精妙，请简要分析。（5分）
答：①俯视、仰视相结合（或空间层次由低到高）。诗人先写秋水碧波荡漾，再写映日红霞，由低到高，层次分明。（2分）②色彩鲜明艳丽。以“碧”“红”二字分别描绘秋水、云霞之色，使画面色彩鲜明艳丽，富有美感。（2分）③以乐景写哀情，表达诗人内心的愁苦之情。（1分）
阅读第三段，请同学们找出文中的重点字词句？
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
“匪”通“非”。
狼与豺：比喻叛乱的人
三叹战祸之烈
剑阁险要
杀人惨景
第三段：蜀道如此险峻，为何远道之人还要来这里？
从地形险要，社会现实环境险恶的角度写出居留之难
慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。
易守难攻
一人荷戟，万夫趑趄 [zī jū] ，形胜之地，匪亲勿居—《剑阁铭》........位置重要
环境险恶
（凶险）
（申诫）
问题： “蜀道之难，难于上青天”这句诗反复出现了三次，有什么作用？
明确：使用了重章叠沓的手法，反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。
回顾课堂要点：
问题：“蜀道难”这样一个难以表述的事物，李白为什么能描绘得如此动人？（提示：诗歌的表达技巧。）
明确：（1）神话传说。
（2）虚写映衬。
（3）摹写神情。
（4）借景抒情。
（5）运用夸张。
1.句式。
2.意境。
3.表现手法。
4.寓意。
合作探究：诗歌的鉴赏要点
课后及时背诵，不定期检查。
谢谢观看！