人教版 四年级下册音乐 第四单元 欣赏 尼罗河主题曲｜ 教案（表格式）

做中学 做中教 课堂教学设计

学 科 音乐 课 题 尼罗河主题曲 课 时 1
年 级 4年 教 者
课 型 综合课
教 学
目
标 1、认识电子合成器，熟悉它的音色
2、 听辨主题旋律，能用肢体语言表现情绪、意境
3、了解一些与埃及、尼罗河有关的音乐文化知识
教学重点 认识电子合成器，熟悉它的音色
教学难点 能用动作表现主题情绪
教具学具 《尼罗河主题曲》课件及有关音乐
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动
组织教学
创设情境
鉴赏体验 一、律动进教室
1、激趣导入：今天老师给同学们带来一段音乐，请你听完之后告诉老师这段音乐带给你怎样的感受？音乐有什么特点呢？
2同学们听得特别认真，我们刚才欣赏的是《尼罗河主题曲》
3、下面我们就用动作表现感受一遍这首乐曲
1、这里边还有一部分有代表性的弦乐器，现在请你判断一下这首乐曲中哪个声音表现的是过去，为什么？
学生回答有关感受
听
(以兴趣爱好为动力，设计丰富多彩的教学内容与生动的教学形式激发学生学习的兴趣，用肢体语言表现音乐也是为后面的欣赏学习奠定了基础)
远古—人声、现在—弦乐器
未来—电子合成器
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动

拓展延伸
教学小结

3、介绍电子合成器
4、这首乐曲有两个鲜明的主题，下面我们先来随琴练习视唱主题A的旋律，再用“a”进行哼唱练习。
5、再来听听B段主题
6、请你说说这两段主题的情绪
7、完整欣赏表现两个主题
1、古埃及人视尼罗河为母亲河，他们曾在一首古诗中这样称颂到（啊!尼罗河，我们称赞你，你从大地涌流而出，养活着埃及，一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。
2、我们中国也有自己的母亲河，谁知道是什么河？
2、介绍黄河
3、聆听有关黄河的音乐
请同学们课下继续寻找以母亲河为素材的音乐作品
学习有关音乐知识
a、随琴视唱A段主题旋律
b、用“a”进行哼唱练习

思考回答两个主题旋律的情绪
(面向全体，以学生为主体，师生互动自主探究与合作，注重个性发展
音乐教学应该是师生共同体验，发现创造，表现和享受音乐美的过程)
学生回答：黄河
交流资料
观看视频
(理解多元文化，开阔视野，学习了解其他国家和民族的音乐文化，建立平等，多元的音乐文化价值观)