人教版 四年级下册音乐 第四单元 欣赏 凯皮拉的小货车｜教案

《凯皮拉的小火车》教学设计
【教材分析】
本课是人教版音乐教材四年级下册第四单元《环球采风》中的一节欣赏课。本单元集中欣赏和学唱世界各地的经典名曲，引导学生感受世界各国音乐的艺术魅力，了解世界多元的音乐文化，提高学生的音乐表现力和音乐文化素养。
《凯皮拉的小火车》是巴西作曲家海托尔.维拉.罗伯斯具有代表性创作的九首《巴西的巴赫风格》组曲之二中的托卡塔，其副标题为《凯皮拉的小火车》。曲作者吸收了巴西民族音乐要素，借鉴巴赫风格创作了这首乐曲。乐曲音乐形象鲜明的乐曲，形象地表现了火车由“启动”到“行进”再到“停止”的情景。全曲为引子—主题呈示—尾声三部分。
【教学目标】
通过聆听《凯皮拉的小火车》体会巴西农场工人们的愉快心情，同时体会巴西音乐风格，喜爱巴西音乐。
通过律动、声势、模唱、打击乐器合奏，能够体会作品如何刻画的小火车形象，充分体会巴西音乐风格特点。
记住主题旋律，认识巴西体鸣乐器并用打击乐器为主题设计合奏，了解巴西复节奏，认识巴西作曲家维拉-罗伯斯。
【教学重点、难点】
1.重点：记住乐曲主题旋律，认识巴西打击乐器
2.难点：能够利用打击乐器为主题旋律伴奏。
【教学过程】
一、导入
?感受火车印象
导入：
1、听一段火车录音，
师：你印象中的火车是怎样的？
2、即兴创作一些表现模仿火车的节奏。
师：火车有哪些声音？请你模仿一下汽笛的声音。
车轮：×?×?×?×?×?×?×?×?︱×?×?×?×?×?×??×?×︰‖??????????
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汽笛：??×???︿??????×???︿?????︱?×???︿??????×???︿???︰‖
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（设计意图：通过模仿火车车轮、汽笛等声音进行合奏，感受复节奏的特点。）
二、?聆听体验
师：同学们春光如此明媚，就让我们乘上火车去旅行吧！（播放音乐）
1、听全曲。描述一下你听到的声音。音乐中的哪能些地方使你感觉是火车？你对音乐最初的印象是什么？（车轮的卡嚓声、汽笛的鸣叫等）
2、揭题。作曲家：维拉罗勃斯；
你听到了火车的哪些声音，它用什么乐器来模仿？
（设计意图：通过聆听、模唱，记住主题旋律的主题，体会小火车的情绪，感受凯皮拉们的心情）
三、分段欣赏
1、听第一部分
听到车轮声，第二次模仿车轮声，用身边的东西来模仿一下车轮转动的声音？（学生用拍凳子、跺脚声……来模仿）
师：我们来模仿火车启动的声音。用怎样的力度、速度？（拍音乐凳边——车轮声；沙球——蒸汽声；人声——汽笛声）
2、听赏第二部分音乐，
跟着钢琴哼唱。
师：这段旋律的情绪是怎样的？（用欢快的情绪表现快乐的心情）。
主题出现了几次，分别用什么乐器？（?2次，第一次用铜管，第二次用木管和拉弦。）辨别哪些乐器发出了这些声音？你们听到了几种乐器的声音？节奏分别是怎样的，用动作或人声模拟。
（设计意图：通过聆听、模唱，记住主题旋律的主题，体会小火车的情绪，感受凯皮拉们的心情）
3.介绍巴西的民族乐器：竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓等。看扫描图片简介，用沙球、铃鼓替代和乐演奏。（用第二部分音乐，注意两遍主题之间的间奏。）
师：象这样以逼真的音响模仿，描绘出事物动态场景的音乐，人们把它称为“描绘性音乐”。作曲家给这首曲子还起了另外一个名字：“托卡塔”。
托卡塔——原是一种节奏紧凑、快速触键的键盘器乐曲，同波尔卡、摇篮曲、小夜曲、进行曲等一样旋律具有自己明显的风格特征。托卡塔具有即兴创作、自由奔放的特点。这首《凯皮拉的小火车》正好体现了这些特点。
4、听第三部分音乐
火车到站了，模仿到站的声音。
5、活动体验 模仿火车的动作随着音乐表现。
聆听第一段音乐。仔细聆听它的速度是怎样变化的？相应的力度又是怎么处理的？
聆听第三部分音乐，它的速度、力度又是怎么变化的？表现的怎样的情景？
音乐要素↘音乐段落 引子 主题呈示 尾声
速??度 渐快 快速 渐慢
?????力??度 渐强 强 渐弱
情??景 火车启动 中途行驶 到达终点
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四、拓展
作曲家是在什么样的背景下创作出这首作品？ 　　
据说，一次，作曲家乘火车行使在美丽的巴西国土上，体验着火车车轮在铁道上快乐飞奔和汽笛有力的长鸣，看着窗外绿色的森林与田园。作曲家产生了创作激情。写下了这首作品。在作品中，作曲家使用了具有典型巴西音乐风格的民歌作为音乐主题，就是刚才大家听出的《采果人之歌》的旋律。 　　
罗波斯，是一位爱国的巴西作曲家，他在自己的作品中，大量的使用了巴西的民族音乐元素，选择了典型的巴西民族打击乐乐器来为乐曲配奏，包括我们今天聆听的这首管弦乐作品。他希望通过自己的作品来让其他国家的人们了解巴西，欣赏巴西的音乐。
五、小结? ?
师：象这样以逼真的音响模仿，描绘出事物动态场景的音乐，人们把它称为“描绘性音乐”。作曲家给这首曲子还起了另外一个名字：“托卡塔”。 托卡塔——原是一种节奏紧凑、快速触键的键盘器乐曲，同波尔卡、摇篮曲、小夜曲、进行曲等一样旋律具有自己明显的风格特征。托卡塔具有即兴创作、自由奔放的特点。这首《凯皮拉的小火车》正好体现了这些特点。