第五章第二节生物的变异

(共21张PPT)
第2节 生物的变异
什么是遗传
生物体通过生殖产生子代,子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似，这种现象称为遗传。
如：“种瓜得瓜，种豆得豆”。
他们完全一样吗？
不同品种的菊花
不同品种的玉米果穗
红眼果蝇和白眼果蝇的头部
达尔文记载的安康羊
从这些图片中你发现了什么？
小结：生物的变异是普遍存在的
这些图片都反映了生物的变异
生活中你还知道哪些生物变异的现象？
什么叫“生物的变异”？
是指后代与亲代之间以及后代个体之间存在的差异现象。
如：“一母生九子，连母十个样”。
基因型（改变）+
不可遗传变异
可遗传变异
环 境（改变）
表现型（改变）
（1）
1 、什么是可遗传的变异？
由遗传物质发生改变所引起的变异。如：人的眼睛的虹膜有褐色和蓝色、人的辨色能力有正常的和色盲等。
2、什么是不可遗传的变异？
由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等。
变异的类型
基因的重组
基因突变
染色体变异
有哪些方法可以引起遗传物质改变呢？
判断；下列变异属于有利变异的是（ ）
A、小麦中矮杆的变异
B、色盲
C、血友病
D、玉米中出现白化苗
E、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药
的抗药性增强
（2）
有利变异
不利变异
有利于生物生存的变异
不利于生物生存的变异
判断是有利变异还是 不利变异主要看对生物个体本身而言。
生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？
好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；
坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。
生物变异的意义：
1、高产抗倒伏的水稻、小麦
变异在生产中的应用
2、人类应用遗传变异原理培育新品种
太空椒
3、航天育种
4、用人工诱导的方法，使细胞中的染色体数量加倍，产生新品种。
遗传与变异的联系
没有变异，生物界就失去进化的素材，遗传只能是简单的复制。没有遗传，变异不能积累，变异失去意义，生物也不能进化。
嫁接：把一个植物体上的芽或枝，接到另一个植物体上，并使它们长在一起，成为一个完整植物体的技术。
接穗：_____________
砧木：________________
同种、同属或同科
嫁接成活关键：_________________________________。
接穗和砧木的形成层要紧贴在一起
接上去的部分
被接的植物
防止优良品种的变异，保持优良品种的优良遗传性状。
嫁接的优点
本节课学到了什么？
有利变异
不利变异
不可遗传变异
可遗传变异
基因的重组
基因突变
染色体变异
生物变异的意义
变异的种类
练习
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（ ）
A、变异现象 B、繁殖现象
C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（ ）
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C、玉米地中常出现的白化苗
D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
A
D
3、遗传的变异是由于下列原因引起的？（ ）
A、生存环境发生了变化
B、遗传物质发生了改变
C、营养状况的不同
D、人为因素使生物个体不同
4、有利变异是指 （ ）
A、对人类有益的变异
B、对生物自身生存有益的变异
C、可以提高产量的变异
D、可以遗传给后代的变异
B
B