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第七单元口语交际
劝告
教案
教学版块（课题）
劝告
课时
40分钟
教学目标
培养学生运用得体的语言进行表达的能力。了解和感悟劝告语言的特点和技巧，养成良好的行为习惯。
教学内容
通过交际活动，引导学生学会劝告别人，并从中了解劝告语言的特点。了解和感悟劝告的策略和技巧，多从别人的角度想，能语言得体、态度真诚地劝告他人。
教学重难点
体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝说他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。
学具准备
制作教学PPT。
教学过程
一、引入课题我校三年级学生李大刚同学特别活泼好动，一下课就在楼道里跑来跑去，不是撞倒了这个同学，就是自己摔破了腿。同学们，你看到了会对他说些什么？大家都想劝劝他，这节课，我们就来争当小小劝说家。（一个同学下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。）生1：“你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。”生2：“你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！”生3：“小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。”第一个和第二个同学批评的口气更明显，那个小同学不容易接受，而第三个同学表达了为这个小同学着想的意思，这个小同学听到这个劝告更容易接受。我们在劝告他人时，要注意说话的语气和态度，不要用指责的口吻；要多从别人的角度着想，这样才更容易被人接受。示范：小同学，别这么玩儿！扶手又滑又窄，很不安全。如果没抓稳的话，很容易摔伤的。再说这里也不是游乐园，人们来来往往的，又没有安全措施，万一摔伤了会很麻烦的。确定主题，指导讨论交际内容：本次口语交际的主题是“劝告”，这里有规劝的意思，劝告别人不良的习惯。安排这次口语交际的目的是让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理的劝告别人。了解规劝语言的特点，学习劝告的技巧，体会养成良好行为习惯的重要性。劝说时要注意的事项：说话态度要真诚；不同的劝说对象要用不同的语气，比如对长辈要尊敬，对小辈要和蔼亲切；在不同的情况下用不同的语气，比如紧急的情况就不能慢条斯理。在劝说时一般要分析原因，指出改正的方向等。三、交际范例（表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。）生1：表哥，玩电脑游戏时间长了对眼睛不好呀！你可要保护眼睛，为了玩游戏伤害眼睛，得不偿失呀！生2：表哥，“一寸光阴一寸金”，把时间都放在打游戏上真的是太浪费时间了。你可以适当玩游戏，放松一下，但是沉迷游戏坏处多呀！王丹：表哥，现在我们的学习压力都很大，偶尔玩玩电脑游戏，调节一下。可是你长时间玩，眼睛都高度近视了，对身体很不好。另外，父母也很担心，我觉得你还是应该多注意点儿。（有同学违反交通规则，横穿马路。）生1：“这位同学，生命多么宝贵呀！你看，你横穿马路真是太危险了，来回的车辆要是碰到了你，那后果不堪设想啊！”生2：马路上车来车往的，横穿马路多危险哪！你已经是一名小学生了，相信你肯定懂得交通规则，我更相信你一定会好好遵守交通规则。刘浩：马路上车水马龙，车速很快，横穿马路十分危险。不能存在侥幸心理，生死安全只在一念一瞬间，生命只有一次，我们一定要珍惜。生活就是课堂，在这个真实的大课堂里，只要我们用心，总会有意外的收获，希望同学们能多发现，多思考，努力化解人与人之间的矛盾。
作业
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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劝告
部编版
三年级下
语文
三年级下册
劝告
我校三年级学生李大刚同学特别活泼好动，一下课就在楼道里跑来跑去，不是撞倒了这个同学，就是自己摔破了腿。同学们，你看到了会对他说些什么？大家都想劝劝他，这节课，我们就来争当小小劝说家。
一个同学下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
劝告
情境
“你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。”
劝告
“你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！”
“小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。”
第一个和第二个同学批评的口气更明显，那个小同学不容易接受，而第三个同学表达了为这个小同学着想的意思，这个小同学听到这个劝告更容易接受。
劝告
我们在劝告他人时，要注意说话的语气和态度，不要用指责的口吻；要多从别人的角度着想，这样才更容易被人接受。
劝告
明确：要向谁介绍自己？介绍自己的目的是什么？介绍时需要注意些什么？（要把自己的姓名、年龄，兴趣、爱好说清楚。）
劝告
小同学，别这么玩儿！扶手又滑又窄，很不安全。如果没抓稳的话，很容易摔伤的。再说这里也不是游乐园，人们来来往往的，又没有安全措施，万一摔伤了会很麻烦的。
劝告
示范
劝告
本次口语交际的主题是“劝告”，这里有规劝的意思，劝告别人不良的习惯。安排这次口语交际的目的是让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理的劝告别人。了解规劝语言的特点，学习劝告的技巧，体会养成良好行为习惯的重要性。
劝告
劝说时要注意的事项：说话态度要真诚；不同的劝说对象要用不同的语气，比如对长辈要尊敬，对小辈要和蔼亲切；在不同的情况下用不同的语气，比如紧急的情况就不能慢条斯理。在劝说时一般要分析原因，指出改正的方向等。
案例一：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
劝告
劝告
表哥，玩电脑游戏时间长了对眼睛不好呀！你可要保护眼睛，为了玩游戏伤害眼睛，得不偿失呀！
劝告
表哥，“一寸光阴一寸金”，把时间都放在打游戏上真的是太浪费时间了。你可以适当玩游戏，放松一下，但是沉迷游戏坏处多呀！
劝告
表哥，现在我们的学习压力都很大，偶尔玩玩电脑游戏，调节一下。可是你长时间玩，眼睛都高度近视了，对身体很不好。另外，父母也很担心，我觉得你还是应该多注意点儿。
案例二：有同学违反交通规则，横穿马路。
劝告
劝告
“这位同学，生命多么宝贵呀！你看，你横穿马路真是太危险了，来回的车辆要是碰到了你，那后果不堪设想啊！”
劝告
马路上车来车往的，横穿马路多危险哪！你已经是一名小学生了，相信你肯定懂得交通规则，我更相信你一定会好好遵守交通规则。
劝告
马路上车水马龙，车速很快，横穿马路十分危险。不能存在侥幸心理，生死安全只在一念一瞬间，生命只有一次，我们一定要珍惜。
劝告
小组内同学选择一个场景进行劝说。评选最佳选手，颁发“能说会道”小奖章。
表演环节
评议评价，提升能力
劝告
发音
普通话标准，吐字清晰，声音洪亮。
语速
表达流畅，语速适中，不快也不慢。
内容
语句连续，表达有序。
语气
语气抑扬顿挫，具有一定的吸引力。
神情
表情丰富，自然大方。
同学们，生活就是课堂，在这个真实的大课堂里，只要我们用心，总会有意外的收获，希望同学们能多发现，多思考，努力化解人与人之间的矛盾。
劝告
快乐语文
快乐课堂
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