西湖中学双案教学设计
学科 数学 年级 八 时间 总序号
课题 全等形与相似形 主备人 孙凤存
教学目标和学习目标 了解全等形与相似形,能识别全等形与相似形。知道全等形与相似形的关系。
重点难点 能识别全等形与相似形。
师生互动过程 教学内容和学生活动 教师活动
交流与发现:1、观察下列四组图片,每组图片的形状和大小有什么关系 叫做全等形,它们的 , 引导学生认真观察图片,提问:你有什么发现?引导学生从形状和大小两方面进行思考,然后总结全等形的定义。
师生互动过程 教学内容和学生活动 教师活动
2、观察教材22页上的两组图片,你发现每组图片中的两个图形的形状相同吗?大小相等吗?在现实生活中,你还见过形状形同但大小未必相等的图形吗? 的平面图形叫做相似形。3、议一议全等形与相似形有什么关系?你能举出一些生活或生产中应用全等形和相似形的实例吗?达标测试: 让学生认真观察,各小组讨论交流,找出特点 ,总结出相似图形的定义。各小组认真讨论,学生代表总结:两个全等形一定是相似形,两个相似形不一定是全等形。
师生互动过程 教学内容和学生活动 教师活动
2、回答情景导航(1)(2)中的问题。3、成轴对称的两个图形是全等形吗?为什么?三、挑战自我: 学生独立思考,师提问,矫正不当之处。
师生互动过程 教学内容和学生活动 教师活动
师 生 收 获 及 反 思
1、、、