人教版初中生物七年级下册第四单元第三章 第1节 呼吸道对空气的处理 课件（共13张PPT）

(共13张PPT)
想一想，议一议
（思考
1；展示
1；)
长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气，用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助呼气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？
用鼻子吸气，可以使外界寒冷、干燥、不洁的空气经过鼻腔的处理后变得温暖、湿润、清洁。张大嘴巴吸气，外界空气没有经过鼻腔的处理，直接通过咽、喉、气管下行到肺，容易对肺造成伤害。
学习目标：（读一读：1）
1、
知道呼吸系统的组成；
2、
能说出呼吸道是如何使空气清洁、温暖、湿润的。
第三章
人体的呼吸
第一节
呼吸道对空气的处理
学习活动一
：呼吸系统的组成
自学、识记3+展示2+点拨1
阅读P40的内容，观察P41图4-26，回答：
1、人体的呼吸系统是由
和
组成的。
2、指图说出呼吸系统是由哪些器官组成的？
星星奖给第2题展示最完整你！
呼吸道
肺
组内推荐，上台展示
6
3
4
5
2
膈
呼吸道
会厌软骨
1
鼻
咽
喉
气管
支气管
7
肺
快速指认
学习活动二：
呼吸道的作用
阅读
2、交流
5、展示5
整理
1
细读课本P41-42“资料分析”中内容，小组讨论：
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
4、痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？
5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
举手优先，每组一题。
鼻子大、鼻腔长有利预热寒冷空气
奖给第2题回答正确者！
紫星主持
气管软骨
呼吸道都有骨或软骨作为支架，可以保证呼吸道内气体通畅；另外鼻腔前部的鼻毛，鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也有保证气体通畅的作用。
呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入人体内空气
的作用：
1、鼻腔能预热吸入的冷空气；
2、鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和黏住吸入的灰尘和细菌；
3、鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。
呼吸道温暖、清洁和湿润进入人体内空气的作用是有限的。
如果环境中的空气过于污浊，经过呼吸道处理以后进入肺的空气仍可能有一些有害物质，这些物质对人体身体健康造成危害。
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
呼吸系统的传染病的病原体（流感、肺结核）都可以通过痰液进行传播。
阅读P43内容、观察图4-27，辨析下列问题：
学习活动三（阅读、观察3讨论2展示2点拨1）
先完成组的优先展示，每组一题。
1、比较呼吸道和消化道后我们发现它们共同的结构是什么？它是如何保证呼吸和吞咽顺利完成的？
2、为什么在吃饭时不能大声说笑？（食不言）
3、人的声音是怎么产生的？
奖给第1题展示正确组（个人）。
红星主持
呼吸时，会厌软骨张开；吞咽时，会厌软骨关闭。
呼吸系统的组成
呼吸道
肺
结构依次是：
功能
鼻、咽、喉、气管、支气管
保证气体畅通
处理空气：使进入肺内的空气温暖、湿润、清洁
课堂小结
（归纳
1、展示
1、记忆
1）
高效课堂作业“当堂演练
”
当堂演练
:4
独立作业2；学生提供答案、班级释疑2
奖给提供答案正确且释疑最好的个人