【名师推荐】人教统编版五年级下册语文试题-第六单元课外阅读专题训练卷（含答案）

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五年级下册第六单元课外阅读专题训练卷
时间:60分钟　满分:100分　得分:_________
（一）鲨鱼
我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷(
mēn
mèn)热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷(
mēn
mèn)在蒸笼里。
日落之前，上尉走到甲板上喊了一声:“游水呀!一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。
我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里，他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴，但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时，他就大声喊:“别落后哇!加油!”
突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。
“往后!往后!游回来，有鲨鱼!”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。
炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船离得远远的。
孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。
这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待后果。大炮轰的一声，我们看见炮手仰卧在大地旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样，那一瞬间烟雾遮住了我们的眼睛。
水面上的水雾渐渐地散了，开始从各方传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。
老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。
死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。
几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。
1.用“
”为文中加点字选择正确的读音。
2.文章第一自然段对后文起什么作用?
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3.“文似看山不喜平，”好的文章一定是波起伏，引人入胜。你认为本文的“波”是从哪里开始的?
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4.“两个孩子立刻分开，各往一方游去”你认为两个孩子的做法对吗?为什么?
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5.文中画“
”的句子是对人物
的描写，主要体现在和
两个词语上，从中表达了炮手
的心情。
6.文中画“
”的句子说明了
。
（二）锁
谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居涌来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”
我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲儿地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多，现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本没有这个人。他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容拉着他连说带比划;老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背了拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。
我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她疾步跟上小川，满脸堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住僵住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指一星红色的光点，我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。第二天，大姑和老张家都换上了双保险。
1、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意，请分别从文中找出来句子来说明大姑眨眼的用意。
第一次眨眼的用意：
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第二次眨眼的用意：
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2.锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来”根据小说的内容，“说不清”的意思实际上可以分析出几种来，请你谈谈其中的两种理解。
(1)
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(2)
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3.文中小川听了大姑的话以后的动作描写，你能从中体会到小川当时是什么心理吗?
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4.联系全文说说你对大姑、小川的评价。
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5.小说以“锁”为题有何意义?
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（三）给予的故事
①从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。
②这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。
③忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。
④这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里?如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水?想反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，决定照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。
1.给第①自然段中加点的字选择正确的读音，打“√”。
píng(
)
rēng(
)
(1)濒
(2)仍
bīn(
)
réng(
)
2.在第②自然段中，用“____”画出描写人物心情的句子，并分析人物产生这种心情的原因。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.第③自然段中的“小心翼翼”一词说明了__________________________
_________________________________________________________。
4.第④自然段中画“
”的句子属于对人物___________的描写，反映了人物________________________________________________的内心。
5.文章的中心句是哪一句?它告诉我们了什么道理?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
参考答案：
（一）、1.
mēn
mèn
2.它是故事发生的前提。
3.第四自然段。
4.做法是正确的，首先可以分散鱼的注意力，其次至少可以保住一个人的生命。
5.动作
仰卧
捂着
非常担心、紧张
6.人们非常关心两个孩子的命运，并证实了鲨鱼被打死，孩子们得救了
（二）、1.第一次眨眼的用意:请李小川来开锁，第二次眨眼的用意:提醒人们要当心李小川
2.(1)赞叹李小川开锁技术好。
(2)感叹要当心李小川。(意思对即可)
3.不管人们如何怀疑他、防范他，鄙视他，他都决心痛改前非，用自己的行动来取得人们的认可，实际上他现在已经努力这样做了。(意思对即可)
4.大姑:对人热情，邻居有困难她想方设法地予以帮助解决;她对犯有错误的人又要利用又要怀疑，说明她不能用发展的眼光看人。小川:失足，但悔改，过着自食其力的生活，但为了帮助别人解决困难，不得不违心地为别人开锁，虽受到别人的怀疑，但更坚定了他悔改的决心。
(言之有理即可)
5.不光指实物，更指人们的心锁，对李小川信任的心锁没有打开。
（三）1.(1)bīn
(2)réng.
2.他失望到了极点。因为“他”饥渴交加，濒临死亡时在一间久无人住的小屋前发现了一个吸水器，等于发现了希望，可是他用力抽水却滴水全无，又将面临死亡，因此，他感到极度失望。
3.他非常小心非常珍惜壶中的水
4.心理活动犹豫不决5。文章的最后一句话。生活中只有懂得付出和放弃，才会有收获和成功
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精品试卷·第
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