湘艺版 一年级下册音乐 第四课 母鸡叫咯咯｜教案（表格式）

《母鸡叫咯咯》
教材分析：这是一首短小精悍、通俗易懂的德国儿歌。全曲的旋律轻快，节奏明朗，表现了母鸡下蛋后激动、兴奋，向人报喜的可爱形象。歌曲为一段体，四二拍子，大调式。第一乐句采用同音反复和级进的手法，模仿母鸡的咯咯叫声；第二乐句是第一乐句的变化重复；第三乐句曲调起伏加大，给人以舒展、开阔的感觉，表现了母鸡下蛋后伸脖子、扑翅膀的情景；第四句是第二句的完全重复。整首歌曲欢快跳跃，充满快乐和自豪的情感。
教学目标：
1、能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》，并参与简单的歌表演。
2、能认真听赏《请来看看我们的村庄》，参与音乐律动，并随歌曲做出相应的表情或动作。教学重点：能用轻快、明亮的声音学唱《母鸡叫咯咯》
教学难点：为歌曲《母鸡叫咯咯》进行伴唱
教学准备：多媒体课件、钢琴
教学过程：
教师活动 教学环节 学生活动 设计意图
师：同学们，今天欢迎你们来到 了易老师的农场。有几个小动物朋友迫不及待的要来跟你们打招呼呢！ 羊妈妈呼唤着小羊快过来
鸭妈妈带着小鸭游过来打招呼
小鸡叽叽喳喳的走过来
看到了羊妈妈带着小羊，鸭妈妈带着小鸭子，只有小鸡有点吵吵闹闹的，原来，鸡妈妈没有来。那，鸡妈妈去哪了呢？

生：… 教师童趣化的语言能吸引学生注意力。
1.听赏《母鸡叫咯咯》 师：说一说，鸡妈妈到底去哪里了？她在做什么，为什么没有来？
师：喔同学们真聪明！鸡妈妈因为在家下蛋孵小鸡，所以没来迎接大家。
2.复听歌曲
师:请问鸡妈妈生完蛋是感到高兴？还是忧伤？
3.再听歌曲
师：你是从哪里听出她非常高兴呢？
4.念歌词
师：鸡妈妈请我们一起来读一读，下面易老师念一句，你们念一句。
5. 师：母鸡下蛋后，非常高兴，不停滴唱着歌曲，我们跟它一起唱唱吧！
跟琴师生分组：师生、
生师、
完整跟琴
跟伴奏
动作
6.师：前面鸡妈妈在生蛋的时候，我们应该演唱轻一点，不然会吓着她的。后半部分鸡妈妈生下蛋了非常高兴向我们报喜，我们也可以跟着鸡妈妈一起高兴一下。唱的强一点。


生蛋
高兴
脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐
跟着老师念歌词
跟着演唱 用母鸡的声音来模唱旋律学生兴趣比较浓。
师：农场里其他的小伙伴们也一直在帮鸡妈妈加油，你们找出来他们是念的什么来给鸡妈妈加油嘛？ 播放音乐。
对了，是念的咯咯哒。
X X X | X X X|
咯咯 哒 咯咯 哒
请你们找一找，农场的小伙伴是在什么地方加进来给母鸡妈妈加油呢？
出示PPT
我们跟他们一起来学学。
4. 播放音乐，师生合作
我们和小伙伴们一起来给鸡妈妈加油吧！
生唱歌曲，老师唱咯咯哒加油
师唱歌曲，生唱咯咯哒加油


生:咯咯哒
加入念白咯咯哒。
跟着老师边唱边动一动 第二声部是模仿母鸡下蛋的声音的念白，这样的二声部合唱学生还比较容易接受，为以后较难的二声部合唱奠定基础。
请同学们一起来分工演唱这首歌曲吧！
12组唱歌曲，34组来加油
34组唱歌曲，12组来加油
加动作表演
小组创编
你能自己编一编动作来表演吗？请你们两两合作，编一编。
指导
展示


演唱歌曲，表演

今天，通过母鸡妈妈的故事你明白了什么道理呢？ 你要对你自己的妈妈做些什么呢？（学校、家庭）
希望你们都能做妈妈的贴心小棉袄！
认真听讲。
课后反思： 二声部的演唱首先需要一个声部一个声部单独训练学习，然后要跟学生讲清楚两个声部是同时进行的，要不然孩子以为是他们那个声部唱我们就不唱，所以要教会孩子们两个声部各唱各的互不干扰。
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