教科版五年级下册《“贱卖海张五”》课件

(共16张PPT)
天津泥人在清代乾隆、嘉庆年间已享有很大声誉。使天津泥人大放异彩、成为民族艺术奇葩，是“泥人张”的彩塑，它把传统的捏泥人提高到圆塑艺术的水平，又装饰以色彩、道具、形成了独特的风格。天津“泥人张”艺术的创始人是张明山。
天津“泥人张”彩塑艺术是近代民间发展起来的著名工艺美术流派，这支数代相传的艺术之花，扎根于古代泥塑艺术的传统土壤中，再经大胆创新，遂成为今日津门艺林一绝。
读下列词语，注意读音。
大模大样 大名鼎鼎
横冲直撞 阔绰 发怵
估衣 核桃 蒲扇 撂
西瞧东瞅
自由读课文，读的时候要注意读准字音，读通句子。
再读课文，想想课文主要写了什么内容？　　　　　
泥人张捏泥人戏弄海张五的故事。
也可以说是泥人张智斗海张五的故事。
第一部分（1——2）：简介“泥人张”是手艺道上捏泥人绝无仅有的，介绍泥人张的真名和常去的两个地方。
总结：概括介绍泥人张的名声。
第二部分（3——14）：写泥人张偶遇“海张五”，介绍“海张五”在天津卫的地位和影响，写海张五拿泥人张取乐，泥人张用脚下泥捏“海张五”的头像“回报”他以及泥人张后来贱卖“海张五”。
总结：“海张五”花大价钱买走泥人儿，但却买不回对自己的坏影响。
泥人张是一位俗世奇人，你认为泥人张“奇”在哪里？找到文中的语句，画一画，读一读，品一品。（请同学们默读课文）
品味下面的语句。揣摩语气、语调和重音。
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。
随后手一停，他把这团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。
这些句子是说“泥人张”手艺之奇，那么从文中讲述的故事中，你还可以读出“泥人张”除手艺之奇外，还有哪些地方与一般人不同的？
海张五是个什么“人物”呢？
读一读描写海张五作模样的句子。说说自己的感受。
艺高胆大的泥人张是怎么“回报”海张五的？
（用高超的手艺讽刺了海张五）
这节课我们深入地学习了这篇课文，不畏强权的泥人张用高超的手艺讽刺了横行霸道的海张五，非常让人敬佩，作为一名小学生，我们应该怎么做？
（学习泥人张高贵的品格，热爱民间艺术。）