教科版五年级下册《桃花心木》课件

(共19张PPT)
桃花心木
——林清玄
教科版五年级语文下册
常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达50米。
羽状复叶，小叶4~6对，两侧不等。
春夏季节开花，圆锥花序，粉白色。蒴果大，呈卵形，木质；抗虫蚀。
木材质地密致有光泽，主要用于制造高档家具、乐器和游艇、高档汽车等，十大名贵树种之一。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
种树人奇怪的地方：
奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
四 点 奇 怪
时间不确定.
水量不确定.
树 木 枯 萎
天数不确定.
苗数不确定.
种树人奇怪的地方：
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
　　后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？
？
反问句。
莫名其妙：
没有人能说明其中的道理；本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。
词语解释

解释词语：
从从容容：
非常镇定，不慌不忙的样子；文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。
言辞诚恳，情意深长。 文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。
　　
语重心长：
　我忍不住问他:“到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？”
　种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
　种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
假如你是一颗桃花心木，
你会对种树人说些什么？
你们会说什么…
如果我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花心木，我会对种树人说：
如果我是一颗在成长中饱受痛苦的桃花心木，我会对桃花树人说：
如果我是一颗即将枯萎的桃花心木，
我会对种树人说：
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
生活中，你还能想到哪些
不确定？
种树的人不再来了，
桃花心木也不会枯萎了。
枯萎
为什么不会枯萎了？
因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
在日常生活中我们身边也有很多类似的事例，同学们思考一下。
试着举例说明。
总结：
作者通过和种树人的对话，深受感动，明白了 “十年树木百年树人”的哲理。作者在描写和叙述中转承自然流畅，运用借物喻人的写作手法，生动地点明了文章的主旨。
今天学完这篇课文后老师也很受启发，希望我们都能够做一个经受得起考验、独立自主、具有自我生存能力的人！
课后作业：
利用借物喻人的写作手法写一篇小短文。
谢谢观赏