统编版2021-2022学年高中语文选择性必修上册课件：9 老人与海（节选）73张

第三单元　外国作家作品研习
9．老人与海(节选)
1．文学鉴赏：体会老人这一失败的英雄形象及其象征意义，体会小说所赞颂的“人的灵魂的尊严”。
2．思维发展：学习体会小说朴素、凝练而又精当、充满内在张力的语言，感受小说冷静、密实的叙事风格。
3．思维提升：赏析文中大量的内心独白，体会其对表现人物性格和揭示小说主题的作用。
核 心 素 养
学习任务2
课后拓展?素材积累和美文品鉴
合格考达标练
学习任务1
高考提升练
学习任务1　探究小说形象，
品味小说语言
赏读·引入研习情境
圣地亚哥的赞歌
一个渔夫，一张帆船，84天苍茫大海上的漂泊，拼搏后的机遇在叹息声中消逝，他是海上的浪花，巨澜的潮起潮落叠出了他人生的惊心动魄；他是苍穹的雄鹰，辽阔的大海乘风破浪涌出了他生命的壮志凌云。风雨兼程，千百辗转，经历了地狱般的磨炼，即使空手而归，也创造出世间绝唱。

【赏析】　《老人与海》讲一个年迈的古巴渔夫在大西洋里和一条大鱼搏斗，给人以难忘的印象。作家在一篇渔猎故事的框架中，生动地展现出人的命运。它是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。故事富有戏剧性的情节在我们眼前渐渐展开，一个个富有活力的细节积累起来，产生了一种震撼人心的力量。“但人不是为失败而生的”“一个人可能被毁灭，但不能被打败。”
预习·整合研习资源
积累卡片
一、积累近义词语
1．偶然·偶尔
同：可以表示“不经常”“碰巧”的意思。
异：“偶尔”指某一动作、行为发生的次数少，或某种状况、现象是少见的，着重在动作、现象产生的次数少，不经常。
“偶然”指从事理上讲，不一定会发生的行为发生了，或指这种行为虽有可能发生，但发生的时间则不确定，着重在行为的产生不是必然的。“偶然”可以受“很”“非常”等程度副词修饰，充当定语时常与“现象”“原因”“因素”“事件”“事情”“情况”等名词搭配。“偶然”可以构成“偶然性”，“偶尔”不能。
即学即练　　①闹市里________也能听到几声鸟鸣。
②他经常写小说，________也写诗。
偶然　
偶尔　
2．阻止·制止
?




同：都有使停止的意思。
异：“阻止”的意思主要强调使其停止行动、不能前进。而“制止”的意思侧重于阻止其继续发展，语气更重，带有强迫的口气。
即学即练　　③谁也不能________中国人民前进的步伐。
④________散布谎言的最好办法就是不听信谎言。
阻止　
制止　
二、积累成语
1．莽莽撞撞：________________________________
2．肆意妄为：______________________________________
3．自欺欺人：__________________________
4．养精蓄锐：________________________
5．自言自语：__________________________________
6．残缺不全：__________________________
7．参差不齐：____________________________
形容言语或行动粗率而不谨慎。　
指不顾一切由着自己的性子胡作非为。　
欺骗自己，也欺骗别人。　
养足精神，积蓄力量。　
自己跟自己说话；独自低声说话。　
残破、缺少，很不完全。　
形容水平不一或很不整齐。　
√　
√　
×　
√　
×　
√　
×　
相关知识
根据真人真事写的小说
《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第二次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中遇难，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。
1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。海明威在《老爷》杂志上发表了一篇通讯《在蓝色的海洋上》报道这件事。当时这件事就给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，但却一直也没有机会动笔写它。

1950年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”，他开始动笔写《老人与海》(起初名为《现有的海》)。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。4月份海明威把手稿送给去古巴访问他的友人们传阅，博得了一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。
冰山理论
海明威以精通叙事艺术获得诺贝尔文学奖，而他的“冰山”理论就是精通现代叙事艺术集中的体现。他曾在《午后之死》一书中写道：“如果一位散文作家对于他想写的东西心里有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写的真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写出来似的。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”海明威就是根据“冰山”原理来创作他的作品，形成他别具一格的艺术特色。具体表现在他的作品的文体与结构上。

冰山风格体现在结构上，即反对传统的史诗式的小说结构，他的小说往往只是截取故事的一个时间段或时间点，以集中反映重大的主题或历史事件，至于历史的经过和历史背景，则当作“冰山”的八分之七隐匿在洋面之下，但他又让读者强烈地感到它的存在。例如：他在谈到《老人与海》的创作时指出“本来可以写一千多页那么长，小说里有村庄中的每一个人物，以及他们怎样谋生、怎样受教育、生孩子等等一切过程”。但小说却被浓缩到只有五万字，小说仅集中描写老人在海上捕鱼的惊心动魄的三天。
老人圣地亚哥是个“背运”渔夫，连着八十四天没有捕到鱼，第八十五天出海。经过三天两夜的搏斗，终于捕获了一条巨大的马林鱼。
前情回顾
探究·构建研习任务
　　　理清小说情节，分析人物形象
1．学生速读课文，找出老人与鲨鱼的五次搏斗，分析其搏斗方式及性格特点，完成下表。
任务一
　内容　
次数　　　
搏斗对象
搏斗方式
性格特点
第一次
一条灰鲭鲨
用渔叉刺
勇敢机智
第二次
两条加拉诺鲨
①________________________
智慧勇敢
用绑在船桨上的刀子刺、扎　
　内容　
次数　　　
搏斗对象
搏斗方式
性格特点
第三次
一条铲鼻鲨
②____________________
自信勇敢
第四次
两条加拉诺鲨
用短棍劈打__________
第五次
④____
用舵柄打
搏斗顽强
用绑在船桨上的刀子刺　
豪迈昂扬　
群鲨　
2．课文节选了小说中具体描写圣地亚哥同鲨鱼搏斗的一段内容，试根据提示完成下面的表格。
?
内容起止
段落大意
第一
部分
开头到“他甚至连一只鸟也看不见”
圣地亚哥弄死灰鲭鲨之后所思所做所见，预示着“就要大难临头了”
第二
部分
“他已经驾船航行了两个钟头”到“真希望不用再搏斗了”
①________________________ ______________________
圣地亚哥战胜第二、三、四　
次鲨鱼袭击的经过及感想　
?
内容起止
段落大意
第三
部分
“但是到了半夜”到“都是因为我出海太远了”
战胜一群鲨的经过及感想
第四
部分
“等他驶进小港”到最后
②______________________
圣地亚哥艰难回家的经过　
　　　理解重要句子
1．阅读课文，赏析下面这两句话。
(1)好景不长啊，他想。我现在真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。
从结构上看，写“报纸”的作用是什么？能够表现什么？这句话看上去有点消极，那么，作者这样写的目的是什么？
提示：①呼应结尾。②表现老人生活穷困。③为表现老人在遇到困难时却异常乐观作反衬。
任务二
(2)“‘但人不是为失败而生的，’他说，‘一个人可以被毁灭，但不能被打败。’”对这句话应该怎样理解？
提示：这句话是圣地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了圣地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，就永远是胜利者。

2．如何理解“他知道自己终于被击垮了”“他只注意到，没有了船边的负重，小船行驶得那么轻快，那么平稳”这两句话？
提示：“他知道自己终于被击垮了”，但他并没有倒下；“他只注意到，没有了船边的负重，小船行驶得那么轻快，那么平稳”，在斗争和残酷的失败中，老人依然表现得那样坦然、勇敢和无畏，正如他所说的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。
　　　理解小说的象征意义
1．老渔夫为什么会想起迪马吉奥？
提示：迪马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手，他脚上虽然长着骨刺，但是他忍着剧痛，打起球来生龙活虎，他是一个“硬汉子”，老渔夫圣地亚哥很崇拜他。老渔夫以此鼓励自己也要勇敢地面对困难，虽然手受了伤，但也要勇敢地面对对手，坚持到底。
任务三

2．老渔夫把灰鲭鲨弄死，为什么觉得是一种“罪过”？
提示：在老渔夫看来，灰鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的、崇高的，什么也不害怕，也是一条硬汉子。把强大的对手打败，是很幸福的，也是可惜的，所以把灰鲭鲨弄死觉得是一种罪过。

3．老人实现了他的愿望，捕到了鱼，他费尽力气，勇敢搏斗，但是最终得到的却是一副残骸。你如何看待这样的结果？
提示：这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎样的艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。

大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，这样一个“硬汉子”形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。

4．怎样理解文中运用的象征手法？
提示：题目是《老人与海》，而表面上，小说是写一位老人及其在海上的经历，但实际上，老人的形象极具概括性，他已经超越了一个人的存在，而成为人生的一种象征。海明威说：“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。”
老人桑地亚哥就是“硬汉子”的代表，大海则是生命旅途的象征，鲨鱼则是我们行走中的“强物”，厄运的象征。人的一生不可能一帆风顺，不经历风雨，怎能见彩虹，走在人生路途中，不可避免我们都要遇到挫折，被厄运所阻挠，只有经历与“鲨鱼”的较量，才能成为强者，唱出最美的歌。
小说节选部分写了老人与鲨鱼进行了五次搏斗，费尽力气，最终只剩一副残骸，表现了“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的主题。
课堂小结
主旨归纳
老人与海(节选)
用鱼叉杀死一条鲭鲨
用刀子杀死两条星鲨
用刀子杀死一犁头鲨
用短棍击退两条星鲨
用短棍劈打成群鲨鱼
结构图示


人——自然(象征：不幸　厄运　困境)
弱——强(象征：敢于挑战，永不屈服、永不言败)
硬汉形象：孤独、背运、贫穷、年老体衰，乐观、自信、坚韧，忍着饥饿、疼痛、贫穷，竭尽全力，不屈不挠，顽强。
(1)鲜明的人物形象。
文章塑造了一位“可以被毁灭，但不能被打败”的硬汉式的人物形象，这就是圣地亚哥。他孤独、背运、贫穷、年老体衰，乐观、自信、坚韧、忍着饥饿、疼痛、贫穷，竭尽全力，不屈不挠，顽强，给我们的印象十分深刻。
写作特色

(2)象征手法的运用。
小说中，老人象征着某种硬汉性格的人生，大海象征着人生的旅途，鲨鱼则是旅途中的“强物”，厄运象征。人生不可能总是一帆风顺，只有与厄运较量，才能成为强者。
(3)内心独白的运用。
小说中大量运用了内心独白，对刻画人物性格和表现小说主题均起到了非常重要的作用。
学习任务2　分析风格和技法归纳
　　　分析小说风格
1．分析小说的内心独白。
(1)请同学将五次搏斗前后的老人内心独白找出来。
提示：
第一次搏斗前
他有坚强的决心，但不抱多大的希望。他想，“真是好景不长啊”，“这简直像是做梦一样”，“我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它”
任务一
第一次搏斗后
①____________________________________________________ __________________________________________________________________
第二次搏斗前
他想“不抱希望才愚蠢呢”
第二次搏斗后
②____________________________________________________ ___________________________________________
“但人不是为失败而生的”，“一个人可以被毁灭，但不能被打败”“别想啦，老家伙”“顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧”
　“我什么也不能想，就等着别的鲨鱼来吧。真希望这是一场梦，他想。可谁知道呢？说不定有个好结果呢”
第三次搏斗后
③___________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________
第四次搏斗后
“跟它们斗”“我要跟它们一直斗到死”
第五次搏斗前
“我总该有点儿运气吧。不会的。”“你出海太远了，你的好运气都给毁了”
第五次搏斗后
④______________________________________________
　“我不能指望干掉它们了，他想。年轻力壮的时候倒是能办到。不过，我把它们俩都伤得不轻，没有一条身上好受。要是我用两只手抡起一根棒球棒，准能把第一条鲨鱼打死。就现在也行，他想”
　“没有什么把我打垮”“都是因为我出海太远了”
(2)独白在文中起什么作用？
提示：它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。
(3)比较：外国小说的心理描写和中国小说的心理描写有何不同？
提示：中国小说，特别是传统小说一般不擅长心理描写，常常注重人物的语言和动作描写，有的心理描写也往往通过人物的表情神态，人物的下意识动作等描写，从侧面来表现，很少有大量的静态心理描写。而外国小说就不同，以本篇为例，作者用了大量的篇幅来刻画老人的内心世界，特别是人物内心独白，再加上回忆和梦境的内容，就把老人的个性有血有肉地展示在读者的眼前。中国当代小说中的意识流小说就在这方面有长足进步。
2．分析“电报式风格”在本文中的体现。
提示：人们称海明威的作品具有“电报式风格”，形成了一种简明、清新、干净的文体。
体现在本文中：(1)结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。(2)避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。(3)鲜明生动的动作描写和简洁的对话。(4)着力追求一种含蓄、凝练的意境。
　　　探讨如何进行心理描写
心理描写(内心独白)是本文的突出的特点，本文在描写老渔夫圣地亚哥与鲨鱼的每一次搏斗后，都有大段的丰富复杂的心理描写，它们忠实地记录了圣地亚哥的内心活动，真实地再现了老人的思想与感受。这些细腻而真实的心理描写，表现出了老人的性格特点，也就是海明威所推崇的“硬汉精神”，也揭示了小说的主题。
任务二
心理描写是指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。它有哪些重要的作用呢？
首先，它有助于突出作品的主题思想。如都德的《最后一课》：“从此，我再也学不到法文了！只能到此为止了……我这时是多么后悔啊，后悔过去浪费了光阴，后悔自己逃了学去掏鸟窝，到沙亚河上去滑冰！我那几本文法书，刚才我还觉得背在书包里那么讨厌，显得那么沉，现在就像老朋友一样，叫我舍不得离开。”这段心理描写，深刻表现了法国孩子们对侵略者强烈的憎恨，对祖国无比热爱之情，突出了作品的主题思想。
知识讲解
其次，它有助于刻画人物的性格。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》中的：“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”这段心理描写表现出了“我”的活泼、淘气和对百草园的喜爱和不舍。
再次，展示人物丰富的内心世界。比如在《红楼梦》三十二回中，当黛玉听到宝玉背地里跟史湘云、袭人说自己从来不说那些“仕途经济”的“混账话”以后，“黛玉不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者：果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。所惊者：他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者：你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你我为知己，又何必有‘金玉’之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢？
所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张；况近日每觉神思恍惚，病已渐成，医者更云：‘气弱血亏，恐致劳怯之症。’我虽为你的知己，但恐不能久待；你纵为我的知己，奈我薄命何！”这段心理描写，将人物内心深处细微复杂的感情表现了出来，同时，也深刻揭示了黛玉孤苦无依的身份以及父母早逝、婚姻无人做主的境遇。
心理描写的四种方法
1．独白法。内心独白是人物心灵中自我对话的过程，它能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。如：“上帝啊，求求你！保佑我吧！我再也不听MP3，再也不看电视，不打网络游戏了！”这段心理描写表现出主人公对自己平时没有珍惜时间的懊悔。
方法归纳
2．直描法。这是最为常见的一种心理描写法。如莫泊桑的《我的叔叔于勒》中：“我望着他的手，他那只全是皱纹的水手的脏手，又望着他的脸，一副忧愁萧索的衰老可怜的脸，一面对自己说：‘这是我的叔叔，父亲的兄弟，我的亲叔叔。’”通过“我”的观察、心理独白，表现了善良的人对穷困潦倒的苦人儿的深切的同情。又如《孤独之旅》中：“杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起油麻地的孩子。”面对孤独，杜小康由恐慌到面对乃至最后战胜它，这段心路历程通过杜小康不同的感受表现出来，也体现了他逐渐成长的主题。

3．细节法。即在文章中恰当地描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动。如，鲁迅先生在《孔乙己》中对孔乙己“排出九文大钱”的动作描写，反映了孔乙己得意、炫耀的心理；契诃夫的《变色龙》中：“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起了眉头。”“咳”“拧”等动作都形象地表现出了他装腔作势、官气十足的丑态。
4．烘托法。在文章中，恰当的环境描写既对刻画人物、反映主题起到很好的作用，又能增添文章的美感。同时，还能衬托出人物的心理。如《我的叔叔于勒》中：“在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”这一处环境描写表现出我们一家人兴奋自豪的心理。“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔塞岛了。”这一处环境描写又体现出我们一家人发现于勒是个穷水手后的失望和恐惧心理。
描写一段从失败中振起的心理过程。600字左右。
答案：黄昏时分，我漫无目的地走在回家的路上，心情一直很沉重。
当堂巩固

在最近一次月考中，曾经英语成绩一直名列前茅的我发挥失常，竟然刚刚达到班级的平均分，月考的名次也因为它下降了许多。为了这次临近期末考试的月考，我不知做了多少习题，开了多少夜车，想继续保持这样的好成绩，可汗水换来的偏偏不是收获，幸运的总不是我。一些基本的选题我居然也写错了，老师反复强调的知识重点我也忘了……泪水终于不争气地流了下来，此时的太阳已经落山，回家的路似乎显得如此漫长。
快到家时，我停住了。我犹豫着，徘徊着，捡起地上的小树枝在地上不断地划圈，一圈又一圈，我就好像被困在了那里面，始终也不能走出来。在考试前奋力拼搏，努力了这么一大圈，还是白费劲。
忽然，一阵女孩的欢笑声传到我的耳畔，扰乱了我的思绪。原来是两个小女孩在玩“跳房子”。其中一个小女孩从“楼底”一步一步跳到了“房顶”，又从“房顶”一步一步跳到了“楼底”，她一直在欢快地笑着，想必她一定玩得很开心。
就这样，一个女孩输了，另一个女孩接着玩，没有听到她们因为输了而埋怨，我忽然释怀，笑了，很舒坦地笑了，因为我顿悟——这“跳房子”的过程和人生的经历有多大的相似之处啊！有开始就有结束，有起就有落，我又何必因为暂时的失败而垂头丧气呢？人的一生充满了挑战，结果固然很重要，但其过程对我来说更重要，毕竟留下了刻骨铭心的记忆，失败不等于结束，我曾努力过，最重要的是，我现在一蹶不振，是不能解决任何问题的，赶快寻找失败的原因才是关键。于是，我抹去了泪水，试着微笑，试着张开双臂，去迎接新的开始。
课后拓展?素材积累和美文品鉴
《老人与海》描述了一个发生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。一个精神沮丧的老渔人——桑地亚哥，在职业自豪感的支持下，他冒险远航至墨西哥湾，连续84天在海上打鱼而一无所获，第85天仍然继续去捕鱼，终于捕到了一条大马林鱼，但在返航的途中，又遇到了大群鲨鱼的围攻，老人桑地亚哥奋不顾身，与鲨鱼进行了一夜的搏斗，结果当老人返回岸上时，大马林鱼只剩下一副巨大的鱼骨架子。
素材提炼
小说节选正是通过桑地亚哥智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程，塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象，歌颂了桑地亚哥英勇顽强的精神，表达了人要顽强斗争夺取胜利，并勇敢地面对失败的态度。告诉人们：人虽然可以暂时战败，但人的精神是永远也打不垮的。
素材点金
课外链接

请运用上述材料和立意，写一段文字，400字左右。
示例：那些击败庸人的挫折与失败，是英雄成功路上的铺路石。穿越几千年的尘埃，无数的事实告诉我们：失败为常态，百炼始成钢。
精彩运用
英雄如此，桑地亚哥亦如此。鲨鱼的数量越来越多，手中的武器越来越弱，但是这个漂泊于苍茫大海上的老英雄，用自己从岁月中提炼出的经验，从挫折中迸发出的勇气，以及在时光中永不褪色的毅力，一次又一次地打退了鲨鱼的进攻。这是英雄的力量，心的力量，是英雄之心可以到达的地方，没有什么可以阻挡。桑地亚哥带着这颗英雄之心，怀抱哈瓦那灯火带来的希望，与鲨鱼展开搏斗，虽然没有保全自己的战利品，却获得了这场艰苦战斗的胜利，他永远是一个坚强不屈的战士，一个不会被击败的英雄。
我是生命的强者
每一本书都有自己独特的灵魂！最近，我读了海明威的小说《老人与海》，读完这本书，我不禁思绪万千：胜利在这部小说里已经不那么重要，重要的是一个人的生命价值，老人敢于挑战做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我们感到敬佩，它所带给我们的是一种自信，一种强大的精神力量，一种不屈的意志。
美文赏读
要有着坚持不懈的精神，才能胜利，可书中的老人经常都是坚持着，屡屡失败。读完后，我不断思考着，之后我又明白：他象征着坚不可摧的精神，生活上，他失败了，但在精神上他始终是胜利者。他那顽强抗击的精神，展现了人的高贵和尊严。而我却恰恰相反。
每当我遇到难题时就头疼了，都没思考就请教别人。但如今读了这本书，我不禁感到惭愧，一个老人都有着执着的精神，何况我们这些青年呢？从今天起，我们要学会坚持！因为有了坚持，我们才会朝着目标坚定地前行；因为有了坚持，我们才会努力寻求解决困难的办法；因为有了坚持，我们才有可能把梦想变为现实。只有这样，我们才会看到人生的辉煌！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人生路上，条条路坎坷，充满不公平。生命总是向前的，你唯一能做的只有坚持！我们虽不能决定生命的长度，但一定可以拓宽生命的宽度！不管遇到什么挫折什么荆棘，都要坚持到底，站在人生顶峰，大喊：“我是生命的强者！”

点评：《老人与海》中，孤独的老渔夫圣地亚哥已经不仅仅是条硬汉，他身上所体现的精神价值，完全是古希腊悲剧精神的现代回响。在《老人与海》中，海明威终于为他所钟爱的硬汉找到了灵魂，这灵魂就是人类亘古不变的永恒价值。因此，在《老人与海》中，硬汉圣地亚哥的刚毅性格，已经成为小说的表面。通过桑提亚哥硬汉性格来礼赞人类的永恒价值，才成为小说的真正主题。