二年级下册数学教案-2.3 位值图上的的游戏 沪教版

位值图上的游戏
【教学内容】：书p18
【教学目标】：
1.初步了解位值概念，知道数字在不同数为上分别表示多少。
2.通过在位值图上添加、移动小圆片体会数的变化，培养发散思维及有序思维的能力。
【教学重点】：
1.
初步了解位值概念，知道数字在不同数为上分别表示多少。
2.了解数的表达从直观到抽象的过程。
【教学难点】:
通过位值图上的操作活动，培养学生的发散思维及有序思维的能力。
【教学过程】：
导入
师：同学们我们以前学过哪几个计数单位（生：个十百）
那么他们在数位表上的顺序又是如何呢（生：从右往左个十百）
师：将数位顺序表填写完整
师：这个数位表又叫做位值图，这节课我们要在这位值图上做游戏。
出示课题：位值图上的游戏
新授
现在老师手里拿了个小圆片，要把它放入位值图中，可以怎么放呢？这时它表示什么？
问：圆片在个位，表示？
（1个一）
圆片在十位，表示？（1个十）
圆片在百位，表示？
（1个百）
师：同一个圆片在不同的数位上，表示的数的大小不同。
2.出示小圆片
百
十
个
ООООО
ОО
ООО
5
2
3
师：看，小巧在位值图上放了一些小圆片，说说这是几？每个数为上分别有几个小圆片，它表示什么？
生：这是523，百位上有5个小圆片，表示5个百；十位上有2个小圆片，表示2个十；个位上有3个小圆片，表示3个一。523由5个百，2个十，3个一组成。
出示：
百
十
个
ООООООО
ОО
О
师：谁来说说这是几（423），表示什么？
生：百位上4个小圆片表示4个百，十位上有2个小圆片表示2个十，个位上有三个小圆片表示3个一。
423由4个百，2个十，3个一组成。
师：现在自己动手摆一摆，在位值图上摆出471
生：上来汇报（你是怎么摆的？）
添加问题
师：现在我们已在位值图上摆出了471，要求在位值图上添加一个小圆片（板书：添加），你们猜会变成几。动手操作（出示规则）
生：（1）471+1（加个位）=472
（2）471+10（加在十位）=481
（3）471+100（加在百位）=571
师：刚才是按什么顺序添加？（从高位-低位）
有序添加
小结：刚才我么通过有序地加放一个小圆片，得到了三个不同的数。??
??加放在百位，这个数就比原数大100；??
??加放在十位，这个数就比原数大10；??
??加放在个位，这个数就比原数大1。
问：那如果去掉一个圆片，471会变成哪些数？（板书举例）
小结：分别取走百位、十位、个位上的小圆片，它们得到的数依次比原数少了
移动问题
1.
师：现在既不加，也不拿，小丁丁只在表上移动一个圆片，471会发生什么变化呢？你准备怎样移动？
生：个位——十位
十位——个位
百位——个位
百位
百位
十位
2．师：在数位表上移一移，说说471怎么变的
3．小亚也放出一张圆片图（471），请大家也移动一个圆片，移动后可能是几？（同桌合作）
小结：将摆在低位的小圆片向高位移动，数增大
将摆在高位的小圆片向低位移动，数减小
巩固练习
课件练习，拓展部分
总结
课后作业
练习册19-20
【板书】
位值图上的游戏
471
百
十
(
添加——数增大
拿走——数减小
有序
移动
)个