16. 表里的生物 课件（共49张PPT）

(共49张PPT)
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猜谜语
兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，没有走出玻璃铺。
（打一生活物）
部编
RJ·六年级下册
16
表里的生物
冯志：河北涿县人,原名冯承植。现代诗人，翻译家，教授。发表了许多诗与散文。
主要作品:诗集《昨日之歌》《十四行集》等；散文集《山水》《东欧杂记》等，历史小说《伍子胥》；传记《杜甫传》等。
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cuì
lán
bù
xī
脆
拦
怖
蟋
蟀
shuài
我
会
写
字词学习
bō
lán
玻
璃
è
恶
部首：
结构：左右
组词：干脆
清脆
笔顺：
cuì
部首：
结构：左右
组词：拦住
阻拦
笔顺：
lán
部首：
结构：左右
组词：玻璃
玻璃球
笔顺：
bō
部首：
结构：左右
组词：玻璃
琉璃
笔顺：
lí
部首：
结构：上下
组词：恶劣
凶恶
笔顺：
è
部首：
结构：左右
组词：恐怖
阴森可怖
笔顺：
bù
部首：
结构：左右
组词：蟋蟀
笔顺：
xī
部首：
结构：左右
组词：蟋蟀
笔顺：
shuài
（
）：（声音）大，响亮。
（
）：（声音）清楚悦耳。
（
）：简单、重复而没有变化。
（
）：使人摸不透的。
（
）：由于生命受到威胁或残害而恐惧。
洪亮
清脆
单调
神秘
恐怖
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
词语理解
洪亮——嘹亮
清脆——清亮
单调——单一
唯恐——担心
拒绝——谢绝
丑恶——丑陋
恐怖——恐惧
证实——证明
和谐——和睦
近
义
词
词语积累
洪亮——低沉
　清脆——沉闷　
单调——复杂
拒绝——答应
丑恶——美丽
柔和——强烈
反
义
词
词语积累
默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？
第1-9自然段
小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇。
第10-16自然段
父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问。
第17-21自然段
“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。
整体感知
联系课文写了一件什么事？
写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇，父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问,并相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。
（课后第一题）
小时候的“我”认为“凡能发出声音的都是活的生物”，默读第1自然段，“我”用了哪些具体的事例来说明“我”的观点是正确的？
课文解读
早晨有鸟叫得很好听
夜里有狗吠得很怕人
夏天蝉在绿树上叫
秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲
钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；
街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
反问句
确信自己的观点是正确的
没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
默读第2-10自然段，思考：“我”猜测一定有活的生物被父亲关在表里的理由是什么？
可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
符合“活的生物”的特征
树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
依据自己生活经验，猜测表里一定有一个生物
从课文中的哪些描写可以看出“我”对父亲的表充满好奇心？找一找用“
”画出来。
可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
我对父亲说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。
我对于它的好奇心也一天比一天增加。
越不许我动我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。
父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
矛盾而又痛苦
父亲终于要把表打开给“我”看了，表里的世界是什么样子的？读第11自然段画出相关语句。
父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。
父亲再三禁止“我”不许动表，通读课文，找一找这样的话，用“
”画出来。
我爱听这表的声音。
只许听，不许动。
小孩儿不许动表。
这就是叫你只许看，不许动。
你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。
为什么还蒙着一层玻璃呢？
认真读第12-21自然段，父亲为了不让“我”动表，编了一个什么谎言？为什么“我”会深信不疑？
为什么还蒙着一层玻璃呢？
这就是叫你只许看，不许动。
为什么呢？
这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要螫你。
为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？
父亲的回答证实了“我”的思考和判断是正确的。
结合课文，说说“我”是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？从文中找出相关语句印证你的观点。
（课后第二题）
树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
天真幼稚、富有幻想
越不许我动我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
充满好奇
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
得到父亲肯定的回答，并证实自己的推断，所以感到愉快
不明白为什么要把这么丑陋的生物放到表里
有强烈的求知欲
◇
我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
在小作者的眼中任何事物都充满童趣
天真幼稚、富有幻想
◇
“我”是一个天真幼稚、富有幻想、充满好奇、有强烈的求知欲的孩子。
课文最后，“我”为什么后来不说了？
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”
对父亲的话深信不疑
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
说明“我”后来长大了，终于明白“表里的生物”指的是表的秒针。
“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有过类似的经历吗?
和同学交流。（选做题）
选做
提示：孩子的脑袋里总是有各种奇思妙想，对周围的事物充满了好奇心。你们一定也像文中的“我”一样对“表里的生物”产生过疑问。自己回忆一下，或者问问父母，整理一下讲给大家听。
活的都会
发出声响
表里的生物
提出猜测
得到证实
秒针在走
发出声响
好奇心强
善于思考
看到小尾巴似的东西
表里有蝎子
听到一动就要蜇你
结构梳理
本文通过写“我”对父亲的表能发出声音产生了好奇，并相信了父亲说的表里有小蝎子的故事，表现了儿童的天真，启示我们应对周围的事物多观察，多思考。
主题概括
好奇心是学者的第一美德。
——［法］居里夫人
好奇心造就科学家和诗人。
——［法］法朗士
只有好奇才能提出问题，解决问题。
——李政道
关于好奇心的名言
知识拓展