(共29张PPT)
冼星海作曲
光未然作词
考考你
有关黄河的知识你知道多少？
黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达6300千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。
黄河的基本走向
欣赏黄河
注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉
黄河源头景观
黄河上游景观
黄河中游景观
黄河
入海口
芦花
黄河入海
黄蓝交汇
黄河
入海口
落日
候鸟
黄水黄土奇观
壶口瀑布
学习目标
1、学会有节奏、有感情地朗读本诗；
2、了解比喻的修辞方法；
3、热爱祖国悠久的历史，热爱中华民族。
光未然：
原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
背景介绍：
1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，
1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。
人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。
《黄河船夫曲》
《黄河颂》
《黄河之水天上来》
《黄河对口曲》
《黄水谣》
《黄河怨》
《保卫黄河》
《怒吼吧！黄河》
黄河大合唱
读准下面加横线的字音：
澎湃（
）（
）
气魄（
）
高山之巅（
）
狂澜（
）
哺育（
）
浊流（
）
屏障（
）
lán
péng
pài
pò
diān
bǔ
zhuó
zhàng
深情地读：
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1.读出节奏与重音，把握好语
速和语调。
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2.有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要表达的感情。
整体感知
1、本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？
2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？
1、抓住“颂”字，表达了对黄河的热爱和歌颂
。
2、歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神，作用是引出下文的颂歌。
1、黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或是广告词，呼吁人们保护母亲河。
2、搜集有关黄河的诗句，不少于6句。
3、搜集有关黄河的成语不少于5个。
布置作业：
2、搜集有关黄河的诗句
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回
。
——李白《将进酒》
“黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。”
——李白《赠裴十四》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
—王之涣《凉州词》
大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流
。
——王之涣《登鹳雀楼》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
。——李白《行路难》
有关黄河的成语
【中流砥柱】就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。语出《晏子春秋·谏下》。
【问鼎中原】问，询问。鼎，古代煮东西的器物，三足两耳。传说古代夏禹铸造九鼎，代表九州，作为国家权力的象征。夏、商、周三代以九鼎为传国重器，为得天下者所据有。中原，黄河中下游一带，指疆域领土。比喻企图夺取天下。语出《左传》。
【带砺山河】带，衣带。砺，磨刀石。河，黄河。山，泰山。黄河细得像条衣带，泰山小得像块磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心。语出《史记·高祖功臣侯者年表》。
【河清海晏】河，黄河。晏，平静。黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。
【俟河之清】俟：等待。等待黄河变清。比喻期望的事情不能实现。语出《左传·襄公八年》。
【河汾门下】河，黄河。汾，汾水。隋末大儒王通(文中子)在黄河、汾水之间设馆教学，远近来此求学者达一千余人，房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、程之、薛收、温大雅等都是他的门徒，而这些人都是唐初的功臣，时称“河汾门下”。后用以比喻名师门下，人才济济或人才辈出。
合作探究：
歌词部分在“颂黄河”之前，对黄
河进行了怎样的描写？
你认为是从哪些角度写的，表现了黄河的什么特点？
哪一个词总颂？
惊涛澎湃,
掀起万丈狂澜;
浊流宛转,
结成九曲连环;
从昆仑山下奔
奔向黄河之边;
把中原大地
劈成南北两面。
近镜头
俯瞰全景
纵向描写
横向展开
“望”统领
2、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？
“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次。
3、诗的最后一段是尾声，主要写了什么？
号召我们学习黄河精神
颂黄河
抒壮志
望
颂
绘黄河
惊涛澎湃
浊流婉转
力劈中原
中华民族的摇篮
中华民族的屏障
千万条铁的臂膀
发扬民族精神
增强民族观念
文章结构
4、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
5、结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？
借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。
在漫长的历史岁月里，伟大的黄
河，哺育了中华民族，英雄的儿女，
维护了祖国尊严，我们为民族自豪、
为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，
团结奋斗，为使我们的民族跻身世界
强国之林而贡献自己的力量。
今天学这首诗有什么现实意义？
保护母亲河——黄河
断流的黄河
干涸的河床
被污染的黄河
保卫黃河
保卫祖国
维护祖国统一
听唱歌曲:
风在吼.
马在叫.
黄河在咆哮.
黄河在咆哮.
河西山冈万丈高.
河东河北
高梁熟了.
万山丛中,
抗日英雄真不少!
青纱帐里,
游击健儿逞英豪!
端起了土枪洋枪,
挥动着大刀长矛,
保卫家乡!
保卫黄河!
保卫华北!保卫全中国!
