湘艺版 二年级下册音乐 第九课 螃蟹歌｜教案

《螃蟹歌》教学设计
教材分析：
《螃蟹歌》是湘艺版小学音乐教材二年级下册第九课的歌表演内容，这是一首西南地区童谣。歌曲为2/4拍，徵调式，有上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。
教学目标
在听、唱、演等活动中感受“螃蟹”与“乐乐”的音乐形象。
能用四川方言生动、有趣地演唱歌曲。
教学重点
1.学习用四川方言演唱歌曲。
2.能从教师的歌唱与表演中感受“螃蟹”与“乐乐”的音乐形象，用轻巧、灵活的声音模仿角色歌唱。
3.跟随音乐进行情境表演。
教学难点
感受音乐形象，用方言有情感地演唱歌曲。
教学准备
头饰、卡片、CAI课件、双响筒、音叉
教学过程
（一）情境导入，律动体验
1、找找新朋友——教师播放《螃蟹歌》伴奏，模仿螃蟹动作读童谣让学生猜猜它是谁？
师：今天老师为大家带来了一位新朋友，你猜一猜它是谁？（教师做动作）
有位朋友八只脚，两只夹子一个壳，
一生就爱横着走，你来猜猜它是谁？
生：螃蟹····
2、认识新朋友“螃蟹”——让学生说说螃蟹的外形特征
（1）师提问：谁能说说螃蟹的特征？并模仿螃蟹走路的样子吗 ？
生：八只脚、两只大夹子、一个壳.....
（2）教师念《螃蟹歌》童谣，边敲双响筒。请一位学生上来模仿螃蟹走路。
（3）引出课题——西南童谣《螃蟹歌》
（二）发声练习
（过渡语：可是呀这只小螃蟹很贪玩，这会不在家呢。我们一起用歌唱来找找它吧。请你们一起来唱唱这两句。）
单音练唱（一个八度 sol的练唱）
歌词练唱
播放小螃蟹在河边玩耍的PPT
（过渡语：原来小螃蟹在这里玩耍啊，它听到你们美妙的歌声，也情不自禁的唱起来。你们听它在唱什么？）
师清唱《螃蟹歌》第一段歌词（用方言）。
歌曲学唱
完整聆听《螃蟹哥》第一段歌词，让学生找出歌曲中的方言。
螃蟹哥（ guō ）八只脚（ Juó ）、硬壳壳 ( ?uó )、哟嗬嗬 ( huō )、我的脚 ( Juó )
读童谣：学生用方言有节奏的朗读第一段歌词
学唱《螃蟹歌》第一段
回声学唱：单句歌词学唱（教师一遍敲乐器打恒拍）
师生接龙练唱（播放伴奏音乐）
学生齐唱第一段
表演唱第一段：律动表现
4、听赏第二、第三段歌词，让学生从歌词中听发生了什么有趣的事？
（过渡语：这时，小朋友“乐乐”也刚好经过小螃蟹家，你们猜发生了什么？——播放“乐乐”经过螃蟹家门口的PPT）
5、学唱《螃蟹歌》第二、三段
学生自学清唱第一段
放第二、三段歌曲范唱，学生跟唱
教师检查：学生分组唱第二、三段
师生讨论：这两段故事情节是怎么发展的呢 ？谁来说一说。
单独练唱第三段，提醒学生把“乐乐”向下螃蟹求饶的样子表现出来。
①请学生单独站起来唱最后一句
②全班一起练唱第三段
6、《螃蟹歌》完整演唱
音乐大舞台
小组分工：一人扮演“乐乐”，一人扮演小螃蟹，其他人演唱歌曲。
播放《螃蟹歌》范唱一遍，让学生练习。
小组展示
全班一起表演《螃蟹歌》
（过渡语：这首《螃蟹歌》我们学完了，你还记得它是哪里的童谣吗？——西南地区童谣。其实每个地方都有自己的童谣，我们来念一念我们湖南本土的童谣吧。）
拓展
浏阳童谣1首：牵羊卖羊，卖到浏阳，羊家婆婆买羊波······
长沙童谣1首：月亮粑粑, 肚里坐个爹爹, 爹爹出来买菜, 肚里坐个奶奶,
奶奶出来绣花, 绣扎糍粑.....
湖北民歌《螃蟹歌》听赏
小结
师：今天学唱了西南童谣《螃蟹歌》，并感受了不同地区童谣给我们带来的快乐。我们中国文化博大精深，还有很多不同的艺术文化等着我们去探索、发现。就让我们期待与我国魅力艺术的下一次遇见吧！