西师大版二年级数学下册第二单元《体验千米》活动教案

小学数学西南师大版二年级下册
第二单元《体验千米》第 2 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 二年级下册
章 节
综合与实践
课 名
体验千米 第 2 课时
学习目标
通过实践，了解千米大致是多长及千米如何代表距离。
结合身边的实际例子建立千米的长度概念，引导学生根据长度标准初步估计一些距离的长度。
体验学习数学的乐趣和成功。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 复习巩固
复习引入：
1.2 探索新知
一、 体会千米。
学生体验完成后回到教室谈感受：走完 1km 时间比较长，跑完 1km 很累。二、 估计千米。
寻找身边的 1km：根据自己所熟悉的道路估计从学校出发到哪里是1km。
说说自己家距离学校有多少千米。学校附近几个地方距离学校大概有几千米？
三、 查阅千米。
课前布置学生到图书室或上网查阅千米相关资料并做好记录的任务，课堂汇报课前查阅结果。
了解不同交通工具每时所走的距离。
了解一些建筑物的实际长度怎样用千米表示。
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1.3 课堂活动
1. 小组分别讨论学校距离什么地方是 1km，学校距离自己家有多远，学校附近的几个地方距离学校有几千米，比较同学之间相互给出的答案，讨论谁的答案最接近实际。
2. 通过查阅资料和对生活实际的观察，了解不同交通工具每时所走的距离， 并了解一些建筑物的实际长度大概是多少千米，自己想象一下大概是多长。
1.4 拓展练习
解决生活中的问题。
1.
2.
2. 学生自学
2.1 跟我学
学习目标：
通过实践，了解千米大致是多长及千米如何代表距离。
结合身边的实际例子建立千米的长度概念，引导学生根据长度标准初步估计一些距离的长度。
体验学习数学的乐趣和成功。
2.
答案：