西师大版二年级数学下册第三单元《整十、整百数的加减》活动教案

小学数学西南师大版二年级下册
第三单元第一节《整十、整百数的加减》第 1 课时活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 二年级下册
章 节
第三单元 第一节
课 名
整十、整百数的加减 第 1 课时
学习目标
结合具体情景让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。
体验整十、整百数加减法计算方法的多样化，能正确地口算整十、整百数的加减法。
培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
出示例 1 的情境图，引入新课。
春节到了，小明和妹妹买了一些气球准备把家里装饰一下，我们一起来看看他们买了些什么气球呢？
你能提出什么数学问题？怎样列式？ 学生可能会提：
①两种气球一共有多少个？
②红气球比黄气球多多少个？ 80+50=
80-50=
这两个算式的数字有什么特点？
今天我们就一起来学习整十、整百数的加减。
板书课题：整十、整百数的加减。
1.2 探索新知
1.观察情境图 1，你们能独立算出结果吗？请开动脑筋想办法算出结果，然后在小组讨论你是怎么算的？
①两种气球一共有多少个？
②红气球比黄气球多多少个？ 80+50=130（个）
80-50=30（个）
答：两种气球一共有 130 个，红气球比黄气球多 30 个。
小组讨论。
汇报交流。学生可能会回答： 问题 1：
1 80 起一十一十地数：90，100,110,120,130。
2 8 袋+5 袋=13 袋，每袋 10 个，13 个十就是 130。
3 8 个十加 5 个十等于 13 个十，也就是 130。
4 50 分成 20 和 30,80+20+30=130。
问题 2：
①8 袋-5 袋=3 袋，每袋 10 个，3 袋就是 30 个。
②8 个十减 5 个十等于 3 个十，就是 30。
③通过加法做减法，因为 30+50=80，所以 80-50=30。
小结：看来小朋友们真会开动脑筋，想出了这么多的口算方法。
完成试一试。
2.出示例 2 的情景图。
22469474870132224694751635022246947545687222469475750242
水果店运来一批苹果，分成两堆，你能看图填空吗？先独立完成，再小组交流你为什么这样填？
汇报交流。学生可能会回答：
1 算式的 300 加 50 就等于 350。
2 因为 300+50=350，所以算式二就是 350-50=300，也可以说从 350 个苹
果中拿走右边的 50 个，就剩左边的 300 个，所以 350-50=300；也可以
说算式三是从 350 个中拿走左边的 300 个，就剩右边的 50 个，所以350-300=50。
小结：也就是说可以根据一个加法算式写出两个减法算式。
完成试一试。
1.3 课堂活动
我拨珠，你写算式。
1.4 拓展练习
看图填算式。
看图写算式。
2. 学生自学
2.1 跟我学
学习目标：
结合具体情景让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。
体验整十、整百数加减法计算方法的多样化，能正确地口算整十、整百数的加减法。
培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。
2.2 跟我练
1.看图填算式。
答案：
1.看图填算式。
300
500
500
+ 200
- 200
- 300
500
300
200
2.看图写算式。
答案：
2.看图写算式。
400+300=700
700-300=400
3．常见问题
如何让孩子能正确地口算整十、整百数的加减法？
答：这个内容是本课的难点，本课先利用课件出示例 1，让学生在实际的生活中去体验整十、整百数加减的方法的多样性，与同学互相说一说；再结合例 2 让学生根据一个加法算式写出两个减法算式，通过加法做减法。
17526003179064