一年级下册数学教案-6_10的认识及加减法 人教版

第5单元 6~10的认识及加减法
整理和复习
教学目标:
1．通过整理和复习进一步巩固6~10的认识和对应的加减法的计算方法，提高学生的计算能力。
2．通过对10以内数的计算方法的整理和复习，使所学的知识条理化系统化，提高解决实际问题的能力。
3．培养学生分析概括和运用知识的能力，学会归纳整理和应用。
教学重点：
对本单元的知识点进行归纳整理复习，熟练掌握10以内加减法的计算方法。
教学难点：
通过练习培养学生提问题的意识，以及解决实际问题的能力。
教学过程：
一、复习回顾
师：这个单元我们都学习了哪些知识呢？让我们一起来回顾整理一下。
生1：我们认识了6~10的数，会用这些数表示生活中的数量。
生2：还学习了六到十的加减法。
生3：我们还学会了看图列式。
生4：知道了6~10的数的顺序，会比较大小。
生5：能够根据一幅图列出四个算式。
师：大家说的很全面，我们一起整理下：
设计意图：教师带着学生学生回忆本单元的知识点，起到再次加深印象的作用，并突出重点，建立完整的知识体系。
二、基础练习
1. 数一数，填一填。
2.按照顺序在□里填数。
3. 看图写算式。
4. 填一填。
设计意图：通过基础练习，使学生巩固6~10的数的顺序,掌握基本的知识技能。
三、易错练习
1. 穿绿色衣服的男孩家住（ ）楼？小女孩家住（ ）楼？这栋楼一共有（ ）层？
2. 说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么， 再解答。
3. 说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。
4. 解决问题。
设计意图：一年级学生识字量少，所以练习设计了大量的图片。让学生在练习中培养学生读图能力，审题能力，提高解决问题的能力。
四、拓展练习
1. 填一填。
2. 请在空白处填上适当的数，使每行相加都得10 。
设计意图：给学生开放的空间，让学生充分尝试，发散思维，教师进行总结引导，有利于提高学生解决问题的能力和推理能力。