湘艺版 二年级下册音乐 第三课 洋娃娃和小熊跳舞｜教案

洋娃娃和小熊跳舞教学设计
一．教学目标：
通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受，体验歌曲的快乐。
能用欢快的声音，有感情地演唱歌曲。
通过头饰让个人合作，自主编创舞蹈动作，激发创意思维。
学情分析：
对于二年级的音乐来讲，整册是一个过渡期。在这个阶段，新课标要求学生学习的乐理知识也增加了。学生开始视唱和模唱曲谱。这是为今后能更好地学习音乐做准备。在他们的教学上，我注意趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会设计一些音乐小游戏，加大学生学习音乐知识的兴趣。结合低年级的特点，我还会在课堂中引导学生创编简单、适合、易学的律动动作让学生们边唱边跳。让他们享受到音乐带来的快乐和愉悦。以此来提高他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。
重点难点：
重点：1.能用轻快、富有弹性的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2XX和XXX的学习。
难点：1.XX和XXX的学习。
2.自主编创圆圈舞。
教具安排：
电子琴、多媒体
教学过程：
一．组织教学：
问好歌。
全体起立做韵律操《我真的很不错》。
PPT图片导入（播放背景音乐）
师：同学们，刚刚我们听的这首歌曲有谁知道歌曲名称的请举手？
（生举手回答）
板书课题：洋娃娃和小熊跳舞。
。师：洋娃娃在森林的城堡要举办自己的生日舞会，她邀请了很多很多的小动物。（出示PPT图片生回答）
生：斑马、长劲鹿、跳跳虎......
师：哇，这么多的小动物。那我们的洋娃娃会怎么样呢？
生：欢迎它们。（师板书欢迎节奏：XX
XXX指名生来认读这两个节奏型：二八
十六八）
教师示范拍打节奏型，生随后模仿老师。
分小组来拍打欢迎节奏。
个人表演拍打欢迎节奏。
师示范强拍拍肩膀，弱拍拍手，生随之模仿。
。出示歌曲简谱，播放歌曲，学生聆听。
学生轻声哼唱，教师弹奏电子琴。
师范唱歌曲，生随后学唱。
师：跳了舞蹈之后，洋娃娃对大家还有什么呢？
生：祝福！（教师板书祝福节奏XX
XX
IXX
XXX
IXX
XXXI
XX
X0）
师示范拍打祝福节奏，生学拍。
分组和个人学拍祝福节奏。
再次范唱歌曲，用不同拍手和握拳的方式表达歌曲。
喊学生来编创舞蹈。女生洋娃娃，男生小熊一起跳一跳圆圈舞。
三：总结
同学们，今天我们学了这首好听的外国儿童歌曲，我们回家可以和我们的父母一起办一个家庭舞会。练习一下我们的欢迎和祝福节奏。最后，让我们再次在音乐声中拍打今天学的欢迎节奏和祝福节奏。同学们，再见！